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五年级下册数学暑假作业答案2019苏教版

  下面是整理的关于五年级下册数学暑假作业答案2019苏教版,欢迎参考!
  一、认真思考,对号入座
  1、如果a能整除b,那么a是b的(  ),b是a的(  )。
  2、24的因数有(  )。
  3、从小到大写出8的6个倍数(  )。
  4、一个数的最小倍数是a,它的最大因数是(  )。
  5、在26、12和13这三个数中,(  )是(  )的倍数,(  )是(  )的因数,(  )和(  )的公因数只有1.
  6、一个数的最大因数是36 ,这个数是(  ),这个数的最小倍数是(  )。
  7、在自然数中,既是奇数又是质数的最小数是(  ),(  )既是一位奇数又是合数,(  )既是偶数又是质数,(  )既不是质数又不是合数。
  二、仔细推敲,辨析正误
  1、18&pide;9=2,我们就说18是倍数,9是因数。(  )
  2、10&pide;2.5=4,所以10能被2.5整除。(  )
  3、1是所有自然数的因数。(  )
  4、一个数的倍数一定比这个数的因数大。(  )
  5、12的因数只有2、3、4、6、12.(  )
  三、反复比较,慎挑细选
  1、下面四组数中有因数与倍数关系的是(  )
  A. 45和15  B. 1和13  C. 29和14.5  D. 6和8
  2、下面说法中错误的是(  )
  A. 一个数因数有无数个  B. 一个数的倍数有无数个
  C. 一个数有最大的因数  D. 一个数有最大的倍数
  3、在下面的四个数中,(  )是24的因数,(  )是6的倍数。
  A. 24  B. 1  C. 6  D. 12
  4、下面各数中,(  )既是5的倍数,又含有因数3.
  A. 15  B. 45  C. 50  D. 24
  【参考答案】:
  一、1、因数,倍数
  2、1,2,3,6,9,18;1,2,3,4,6,8,12,24
  3、8,16,24,32,40,48
  4、a
  5、26;13;13;26;12;13
  6、36;1,2,3,4,6,9,12,18,36;36
  7、3;9;2;1
  二、1、× 2、× 3、√ 4、× 5、×
  三、1、AB2、AD3、ABCD;ACD4、AB。

机械设计基础说课稿教师平时都会经常需要备课,小编整理的机械设计基础说课稿,希望给大家带来帮助!一教材分析从以下四方面加以分析1地位作用本节以曲柄摇杆机构为例阐述了平面四杆机构的三大特性急回特性压力角幼儿园大班恐龙说课稿幼儿科学教育的目的在于培育幼儿的探索欲望和精神,对幼儿来说,科学是一个过程是他们发现问题,提出问题,验证问题的过程。为大家分享了大班恐龙的说课稿,欢迎借鉴!各位老师你们好!今天我要五年级上册窃读记教学设计范文(通用3篇)作为一名默默奉献的教育工作者,时常需要用到教学设计,教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。优秀的教学设计都具备一些什么特点呢?下面是小编整理的五年级上册窃读记教学设计丝绸之路的教学设计范文教学目标1。知识与技能了解我国古代丝路的线路交流的内容,及其在古代经济文化交流中所起的巨大作用对照古代丝路,了解当代亚欧大陆桥在各国交流中的优势。2。过程与方法通过读图,能够分析出一年级下册语文一分钟教学设计范文教学内容1本课9个要求会认的生字。2欠元等8个要求会写的字。3一篇蕴含深刻道理的故事。教学目标1认识钟零等9个生字,会写欠元等8个生字。2正确流利有感情的朗读课文。3知道时间的宝贵渴望读书的大眼睛优秀教学设计范文3篇作为一名辛苦耕耘的教育工作者,常常需要准备教学设计,教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。那么优秀的教学设计是什么样的呢?以下是小编为大家收集的渴望读书的大眼睛优秀教学设计范文,他发明了什么的教学设计范文教材分析这篇课文是一篇故事性的说明文。文章写的是二百年前美国独立不久,政府为了捍卫主权,急需定制4万多支毛瑟枪,一位叫惠特尼的青年挺身而出,发明了标准化的生产方式,在当时有限的制造荷叶圆圆最新教师教学设计学习目标1正确流利的朗读课文,感悟课文。2在有感情朗读课文的基础上分角色演读课文,巩固认字。课前准备1结合美术课或手工课,老师学生一齐动手,制作荷叶。学生每人做13个荷叶一个大的(二年级上册植物妈妈有办法教案引导语教案即为教学案例,怎么写才合适呢?以下是小编整理的二年级上册植物妈妈有办法教案,欢迎参考阅读!课前透视植物妈妈有办法是一首充满儿童情趣富有韵律感的诗歌。全诗生动形象地把自然知汉语拼音第二课时教案第二课时一复习的音形二教学三拼连读法。1看图,右边画着西瓜,瓜的音节是,是怎样拼出来的它和我们前面学的声母和韵母相拼的音节有什么不同2再看图示,是声母,叫介母,是韵母,小女孩猛推三想飞的乌龟教学教案设计教材说明想飞的乌龟是新世纪小语教材第一册第14单元的一篇主体课文。本单元以梦想为主题,编选了两篇主题课文,设计了说一说比一比演一演等活动,对学生进行知识和技能,过程和方法情感态度及
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