教学目标：
　　1、引导学生回忆生活中的形象
　　2、指导学生创作一幅《我心中的老师》的绘画
　　3、通过绘画，联系师生之间的感情,培养师爱生，生敬师的良好师生关系
　　重点：表现我的老师，生动表现＂心中＂的老师的形象
　　难点：引导学生在表现手法上富于创意，在创作中合理运用所收集的资料。
　　教法：认识、探究、
　　学法：合作探究法、观察法、讨论法、演示法
　　教学评价建议：
　　1、 能否把我心中的老师表现清楚
　　2、 能否突出主题，画面生动有趣
　　3、 能否把握画面，并配合好相应的环境、背景
　　4、 能否与同学交流自己创作的作品
　　课前准备：教师准备相关范图、儿童画等
　　学生准备：油画棒水彩笔等
　　教学过程：
　　一、
　　引导阶段：
　　教师出示一幅学生的作品，启发学生看看、说说画上表现的人物是什么职业，为什么？
　　二、
　　发展阶段：
　　小组交流＂我心中的老师＂是什么样的？（学生谈自己
　　中的老师，鼓励学生大胆说出自己对老师的真实感受，以及对老师的期望）
　　三、画面交流：教师运用准备好的画面（2-3个不同性别，表情、动作的＂教师形象）以及3-4个画面背景，让学生来搭配以下＂哪个老师的形象搭配哪种背景合适，为什么？＂让学生说一说，是否发现背景不同可以反映教师的科目的区别，不同的表情能否表现人物的情绪、状态。
　　四、分析范画：分析课本中的范画，＂老师，我喜欢这样的您，最害怕。＂让学生谈谈那个同学为什么这样画，鼓励孩子画出自己心中的老师，写出给老师的心里话。
　　五、布置作业：教师归纳学生的评述，提出创作要求，学生完成创作后与同学进行交流。
　　六、课后拓展：引导学生用其他的表现方法进行创作。

任小艾报告教师素质和班主任工作艺术（5）第四个教育的技巧抓住教育时机的功倍法。善于抓住教育时机的老师，你的班主任工作常常产生事半功倍的效果。我们119中门朝北，不出流氓出土匪。十年以后学校门口挂上一块这么大的一块北京市文任小艾报告教师素质和班主任工作艺术（4）初三毕业前夕，我们班全班都知道他们俩的事儿。不是我说的。中央电视台有一个编剧，他要写一个剧本，于是到我们班里来说是要寻找素材。那么寻找素材怎么找呢？让我找了一些学生，利用星期日坐在任小艾报告教师素质和班主任工作艺术（3）魏书生，他的教育思想和实践，博大精深，概括起来，老师们，就两个字。说研究魏书生，研究来研究去，我和他熟得不得了，调查他，研究他，最后概括起来他就两个字，那两个字？商量！凡事商量。他散文古藤阅读答案古藤（1）翻下来，腾挪上去，再翻下来，再腾挪上去，就像临产前的巨蟒，痛苦地不知如何摆放自己的身体又似台风中的巨浪，狂躁不安地叠起万般花样。（2）这该是多少藤的纠缠啊！洋洋洒洒不知多古藤阅读及答案古藤阅读题目1。通读全文，请你用简洁的语言概括古藤的特点。（3分）2。请品析第（6）段划线的句子。（4分）藤，木的典范水土的凝铸生命的阐述，像不羁的狂草，有重笔的轻染，有淋漓的汁点远行阅读习题及答案一走进大溪滩，就能望见我家的屋，望见那扇开启着的门。门像掉光了牙齿的老人之口，像是要说什么，又像是什么也不想说。有时，我觉得门总是在等。我去县城参加征兵体检，合格了，该怎么向父亲母明史余懋衡传阅读答案余懋衡，字持国，婺源人。万历二十年进士。除永新知县。征授御史。时以殿工，矿税使四出，骄横。懋衡上疏言与其骚扰里巷，榷及鸡豚，曷若明告天下，稍增田赋，共襄殿工。今避加赋之名，而为竭泽春远杜甫阅读答案杜甫作为中国古代最伟大的诗人之一，今天小编要给大家介绍的便是春远杜甫阅读答案，欢迎阅读！春远杜甫阅读答案肃肃花絮晚，菲菲红素轻。日长惟鸟雀，春远独柴荆。数有关中乱，何曾剑外清。故乡母爱的硬度阅读训练及参考答案关于母亲的很多故事，我都是从祖母的口中慢慢得知的。长大以后，我甚至忘记了母亲怀抱的味道，回避和拒绝她任何形式的亲近和主动示好，似乎只有和她对抗着沉默着屈从着才是我与母亲之间最恰当的春卷阅读题目及其参考答案春卷是一种美味的食物。下面是小编收集整理的春卷阅读题目及其参考答案以供大家学习。春卷阅读原文春卷的普及范围是这样狭小，只有闽南人心领神会。厦门和泉州虽同属闽南，春卷体系又有不同，一江苏中考阅读理解真题及答案阅读文章，完成下题。掌心化雪这是一个真实的故事。她丑得名副其实，肤黑牙突，大嘴暴睛，神情怪异，好像还没发育好的类人猿，又像西游记里被孙悟空打死的那个鲇鱼怪。爸爸妈妈都不喜欢她，有了