最新小学数学二年级教案

　　教学内容
　　2、3、4的乘法口诀（课本第73－75页，想想做做的第1－4题）
　　教学目标
　　1、创设情景使学生知道2、3、4乘法口诀的来源，理解每句乘法口诀的意义，初步记住2、3、4的乘法口诀，初步学会计算4以内的两个数相乘。
　　2、引导学生主动探究，经历与他人合作交流的过程。
　　教学准备
　　cai课件、小棒若干。
　　教学过程：
　　一、创设情景：
　　同学们，你们喜欢去游乐园吗？今天老师带你们去游乐园玩一玩，（课件显示）
　　1、情景一、玩翘翘板
　　1个翘翘板上坐了2人。问：有几个2？（1个2）1个2能不能写成乘法算式？（可以）怎么写？（板书21）说明1个2就是2所以21 2可以编成一句乘法口诀是一二得二。（板书：一二得二）
　　2个翘翘板上坐几个人？（4个）现在有几个2？乘法算式怎么写？（22 4）联系乘法算式22引出乘法口诀：二二得四。
　　想想：12 你用哪一句口诀？
　　2、情景二、玩荡秋千
　　1只秋千上坐3人。两只秋千坐6人，1个3是3,2个3是6，怎样用乘法算式来表示？谁能编2句乘法口诀？
　　板书（一三得三二三得六）
　　3个3是多少？乘法算式怎么写？你能编成一句乘法口诀吗？（小组互相说一说）板书：三三得九
　　想一想：13 23 你用哪一句口诀？
　　小结：上面编的一三得三，二三得六，三三得九都叫3的乘法口诀，3的乘法口诀表示求几个3相加得多少。
　　3、情景三：小朋友坐火车
　　一节车厢坐4人，2节车厢坐几个？3节呢？4节呢？小组合作，算一算把表格填完整
　　车厢的个数
　　1
　　2
　　3
　　4
　　人数
　　4
　　1个42个4相加3个4相加4个4相加乘法算式怎么列？
　　板书：41 4,42 8,43 12,44 16
　　交流：你可以编出4的乘法口诀吗？（一四得四，二四得八，三四十二，四四十六。）
　　想一想：
　　14 24 34
　　口算说说你想的`是哪一句口诀？
　　4、试一试
　　11 1的乘法口诀是怎样的？你会编吗？
　　板书：一一得一。
　　二、形成应用
　　1、读读2、3、4的乘法口诀。
　　2、课本第75页想想做做。
　　第1题
　　让学生先动手摆一摆小棒，然后独立完成。
　　第2题
　　你能看图列出两道乘法算式吗？它们用是是哪一句口诀？让学生领会到依据一句口诀能列两道乘法算式。
　　第3、4题学生独立完成，注意辅导差生。
　　3、游戏
　　找朋友。小朋友手中拿有1－4的乘法算式，老师拿出一张口诀卡，拿着相关算式的同学站起来，就是它的好朋友
　　三、小结
　　同学们你们今天玩得高兴吗？那么在游乐园里你们学到了哪些知识呢？说说你对今天的表现满意吗？（鼓励学生相互评价，筧评价）
　　四、课堂作业
　　课本第75页1、2、3、4题。
　　教学后记：以游乐园为学习途径,学生喜欢学.