教学内容 ： 北师大版《义务教育课程标准实验教科书数学》一年级下册
　　教学目标 ：
　　1 初步体验数与生活实际的密切联系；
　　2 在活动中培养数感；
　　3 培养初步的估计意识；
　　4 会读写100以内的数。
　　教具准备：黄豆若干，计数器22个，塑料盆、小桶、纸盒子若干。
　　教学过程：
　　活动一 ：同桌二人玩豆子。
　　1 一人抓一把豆子，另一人猜一猜有多少粒。
　　2 两人数一数有多少粒。
　　3交替进行，看谁猜的最接近。
　　（用猜一猜、数一数的活动把数数和读数结合起来，把说和做结合起来，把数与实物结合起来。）
　　活动二 ：数豆子，并交流＂数＂的方法。
　　1 教师给每一小组抓一把豆子，猜一猜有多少粒。
　　2 数豆子，并交流数的方法。
　　3 同桌抓豆子，选择自己喜欢的方法数豆子（交替进行）。
　　4 在计数器上拨出小组同学数出的豆子数。说说个位上十位上的数各表示什么。
　　5 写出这个数。
　　（可以一颗一颗地数，也可以几颗几颗地数，让学生在活动中积累＂数＂的经验，总结＂数＂的方法，同时把数数、拨数和写数结合起来，把操作和语言结合起来。）
　　活动三 ：四人小组活动：量豆子。
　　1 一小桶豆子有多少粒？（猜一猜，估一估）；
　　2 用怎样的方法估这一小桶的豆子数呢？（小组活动：独立思考，小组交流，总结＂估＂的方法）。
　　3 用自己喜欢的方法估一估（量一量）一小桶豆子有多少粒；
　　4 写出这个数。
　　（这是一个具有挑战性和探索性的.活动，学生需要进一步经历一个＂以群计数＂的探索过程，经历一个积累＂估＂的经验和概括＂估＂的方法的过程，经历一个感受数的意义和数的大小的过程。）
　　活动四 ：拨数游戏。
　　1 同桌一生拨数，一生读数、写数（交替进行）；
　　2 教师写数，学生读数、拨数（特殊的数如：90、66等）。

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