论及握手，便会想到随处可见的两种失态：一是无论亲疏，不分场合，见手即握，一脸殷勤，笑容可掬，让人觉得他们仿佛是天下最密不可分的挚友。若你的手有幸也被握及，对方照样一副受宠若惊的模样，虽然你与他不过是点头之交或初次相遇。其他接受过握手的荣幸者（握手者肯定已忘了其尊姓大名）抬眼相看，见握手者与他人交会时的热情，较之先前丝毫未减。一声＂幸会＂，诚意欣然，似为肺腑之言，好像对方是刚自遥远沙漠归来的老友。而事实上，他不过是萍水相逢之人。
　　其二是在某些社交场合，一些人唯诺谦卑，手欲伸欲缩，游移不定，好像是手指发炎溃烂，羞于现丑。遇到这种谨言慎行之人，你只好打破一般的礼仪，与其握手加倍热情。因为别人将你们双方作了礼貌的介绍，而且接下来，你还得同这个场合的其他人一一握手，所以，哪怕仅是出于礼貌，你也应当同他有一番热情相握。可他的手却欲伸还缩，像是怕你对他施行恶作剧。你不得不伸手拉住他，但握手的动作仅出自于你自己。对方的手不知为何只是矜持，甚至显得忧郁。手既已握住，那无论尴尬也好，拙笨也好，都只有机械地履行完这个过程。这情形颇似挽着一位陌生的淑女就座。握手时是否要摇动一番，何时宜与对方松开，均颇费思量。执手相摇易被疑为对人施暴，松手时机不当难免又讨回些尴尬。接下来的聚会中，你对自己是否因握手而见嫌于对方始终把握不定。到分手时你才发现，他的言行举止与其他与之握过手的人，同样格格不入。
　　7、文章首句＂论及握手，便会想到随处可见的两种失态＂在文中的作用是什么？
　　【答案】此句为总说，引起下文对两种失态的＂论述，与下文的两种握手情形构成总分关系。
　　8、下列各句属于比喻句的是（）
　　①他们仿佛是天下最密不可分的挚友。
　　②好像对方是刚自遥远沙漠归来的老友。
　　③好像是手指发炎溃烂，羞于现丑。
　　④这情形颇似挽着一位陌生的淑女就座。
　　A．①②B．②③C．③④D．①④
　　【答案】C
　　9、就两种作者认为的失态看，作者对二者的态度是什么？为什么？
　　【答案】就两种失态，作者的态度更倾向于热情握手，游移不定的握，除给人尴尬外，没有任何好处可言；而热情握手，虽有虚情假意的成分，但作者认为其至少创造了＂和睦＂的气氛，也是处世立身待人接物所必需。

学年上学期幼儿园小班班务计划xxxx新学期开始了，我将又一次尝试去带一个小班，然后陪伴他们渡过童年中最值得回忆的三年。为了那份三年后的成功，我现在就要对自己，对这些孩子好好计划一番，让他们成为我生命中的闪耀之江门幼儿师范学校09届学生幼儿教育专业毕业实习计划一实习时间xx年12月1日至31日二实习目的1进一步了解和熟悉幼儿园保教工作的特点，熟悉幼儿，树立科学的幼教观和执着的幼教信念。2根据幼儿园教育指导纲要（试行）的精神和幼儿园的要求学年幼儿园中班第一学期级工作计划xxxx一指导思想本学期，我园随着幼儿园教育改革的深入发展，全面开展了幼儿园整合课程改革，我们中班级的全体教师将以园工作计划为核心，积极探索，大胆创新，努力提高保教质量，针对级的实个人计划新的学期已经开始了，在新的学期里，为了促使自己进步，从而带动幼儿的成长，我对自己在本学期制定以下计划，用以鞭策自己在以后的工作学习。首先我从以下几个方面进行学习一保育方面做好良心活2019年幼儿园小班3月份教学计划一日常生活常规1安静就餐，避免把饭粒撒到桌面地面上，吃晚饭能将凳子推到桌子下面。2教幼儿正确的洗手步骤，同时挽起袖子，会使用自己的毛巾擦手。3教幼儿穿脱衣服穿鞋，提高自我服务能力。大班数学的教学计划2一情况分析通过上学期的教与学，幼儿已初步掌握了16的加减运算，理解了16的数的组成，另外对于长方体和正方体等立体图形产生了浓厚的兴趣，在他们的摸索发现中发展了空间思维能力。在活动中学年第一学期学前班班务计划xxxx新的一学期来临了，学前班为了是在进进小学之前能够养成良好的生活和学习习惯自觉的意识和一定的规则性，同时家长也希看幼儿在进进小学之前能够接受一些深入的扎实的学习，以便于幼儿能学期个人研究计划一问题分析1幼儿文学活动载体的生活化适宜性经验性不够。2文学活动中教师的指导策略活动方式仍旧比较单一，幼儿自主的空间不大。二工作目标1立足生活化适宜性经验性，研究幼儿文学活动的园本2019年秋幼儿园小班班务计划基本情况分析本学期我班共有幼儿32名。其中男生20人，女生12人，有9个是新生，而有19个从小b升上我小a班来，从小c升上来1个，而原小a班不升中班有3个。本学期，幼儿年龄在3。2年ampampshy年小班第一学期教育活动计划小班健康第一学期教育活动计划活动目标要求活动内容1喜欢参加体育活动2学习一个跟着一个走3能向指定目标直线跑四散跑和躲闪跑。4学习手膝着地爬行。5能协调有力地双脚连续向前跳。6学习正学年第一学期幼儿园大班班主班教研组工作计划xxxx一指导思想本学期，我们大班组教师将继续遵循纲要中的要求，并以指南的精神为指导，结合本园园务工作重点，以一切为了孩子的发展为宗旨，在吸取中班积累的诸多有益经验的基础上，进行专