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幼儿园社会活动红精灵在说话教案

  【活动目标】
  1、认识周围生活中一些红色的东西,并学习联想。
  2、感知红色与人们生活的关系。
  【活动准备】
  1、ppt课件:表示各种意义的红色图片;
  2、红精灵礼物图片若干。
  【活动过程】 一、寻找红色,对红色展开联想。
  引导语:我是喜庆的红精灵,红色宝宝喜欢抱在我身上,小朋友找找看你身上有红色宝宝吗?
  幼儿找一找自己和同伴身上的红颜色,巩固对红色的认识。
  二、了解红色代表的意义。
  1、有时候,红色在说——好高兴哦!
  (出示PPT花轿图)
  提问:小朋友,猜猜他们在干什么呢?(结婚了,新娘的花轿来了!红盖头、红花轿、红衣服,好多红色呀!心里高兴吗?)
  2、有时候,红色在说——注意,小心一点!
  (出示PPT消防车图)
  提问:呜呜呜——前方的车子请让路,这辆红色的车子要去干什么呀?(哦,去救火,红色的救火用的车子我们叫它"消防车"。)
  3、有时候,红色在说——-好温暖哦!
  (出示PPT炉火、蜡烛图)
  小结:红色让我们高兴,会提醒我们要小心,还会给我们带来温暖,我们一起来对它说声"谢谢"。
  三、红精灵的礼物。
  1、引导语:红精灵还给我们小朋友送来了好多的礼物,请宝宝找找哪些礼物应该是红颜色的",请给它们涂上红色,看看红精灵一共送了几个红颜色的礼物。
  2、幼儿涂色,教师巡回指导。
  小结:红精灵真高兴,宝宝们把他送的红颜色的礼物都找出来了,他夸我们小朋友真能干。
  四、活动生成及建议。
  1、活动中,可充分发挥幼儿的联想,请幼儿说说还有哪些见过的东西也是红色的。
  2、建议家长配合,和孩子一起收集红色的小玩具带到幼儿园。

水浒传精选说课稿各位评委老师上午好,我今天说课的题目是水浒传,下面我将从教材,教法和学法,教学过程几个方面来对本课进行说明。一,教材分析水浒传是人教版九年义务教育初中三年级上册语文教材中名著推荐与水浒传片段选文阅读答案阅读下面选文,回答问题。原来那大虫拿人只是一扑,一掀,一剪三般捉不着时,气性先自没了一半。那大虫又剪不着,再吼了一声,一兜兜将回来。那大虫咆哮,性发起来,翻身又只一扑扑将来。武松又水浒传名著阅读练习及答案阅读下面的名著(节选),完成后面的题目。(5分)话说当时薛霸双手举起棍来,望林冲脑袋上便劈下来。说时迟,那时快,薛霸的棍恰举起来,只见松树背地雷鸣也似一声,那条铁禅杖飞将来,把这水有关水浒传的歇后语大全李逵骂宋江过后赔不是李逵断案强者有理李逵敬酒非喝不可李鬼劫路盗名欺世林冲到了野猪林绝处逢生林冲误闯白虎堂单刀直入林冲雪夜上梁山逼的李逵上阵身先士卒史进认师父甘拜下风孙二娘开店谋财害有关于水浒传的歇后语歇后语是中国劳动人民自古以来在生活实践中创造的一种特殊语言形式,是一种短小风趣形象的语句。以下是小编收集的水浒传的歇后语相关内容,欢迎查看!水浒传的歇后语11贼去了关门迟了(第5回水浒传里的歇后语1贼去了关门迟了(第5回周通)2瓮中捉鳖手到拿来(第18回刘高)3阎罗王面前没放回的鬼(第21回阎婆惜)4花木瓜空好看(第24回潘金莲)5马蹄刀木勺里切菜水泄不露(第24回郓哥)6有关水浒的歇后语水浒传,中国四大名著之一,是一部以北宋末年宋江起义为主要故事背景类型上属于英雄传奇的章回体长篇小说。下面是有关水浒的歇后语的内容,欢迎阅读!有关水浒的歇后语11。黑旋风李逵(有勇无关于水浒传的歇后语13句1贼去了关门迟了(第5回周通)2瓮中捉鳖手到拿来(第18回刘高)3阎罗王面前没放回的鬼(第21回阎婆惜)4花木瓜空好看(第24回潘金莲)5马蹄刀木勺里切菜水泄不露(第24回郓哥)6朦胧的近义词有哪些朦胧的近义词昏黄微茫混沌隐约隐晦含混模糊含糊朦胧的近义词详细信息hunhuang1昏黄示例除了玛丽安外,所有的人都用沉思和怀疑的目光看着他们两个,在破晓的第一道清冷的晨光的映衬下,主题名称身体的奇妙主题由来入中班后,都幼儿一个共同的感觉就是自己长大了。他们更活泼好动,但也更有大哥哥大姐姐的意识。于是我们和孩子们一起制定了,ldquo我的身体rdquo的主题。和他们一起关注自己阅读习题及答案之简单的道理从前,有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐一根鱼竿和一篓鲜活硕大的鱼。其中,一个人要了一篓鱼,另一个人要了一根鱼竿,可是,他们分道扬镳了。得到鱼的人就地用干柴点起篝火煮起了鱼,他狼吞
我想去看海教学设计活动主题创意我想去看海内容简介我想去看海讲述了小鸡卡梅拉厌烦透了鸡窝里的平凡生活,她幻想着外面的世界。做一次长途旅行是她的第一个梦想,在海的另一边,她结识了火鸡皮洛克,并且把他带回小学郊外秋游教学设计苏教版第三册第一课课文秋游是一篇情景交融的散文。课文生动描绘了同学们在老师带领下去郊外秋游,描绘了秋天天空和田野的美好景象,表达了孩子们沉浸在秋天大自然中的欢快心情。课文语言生动形小学语文大瀑布的葬礼的教学设计一教学目标1基础目标(1)正确流利有感情地朗读课文。(2)理解课文内容。(3)培养学生保护环境热爱大自然的情感和探索大自然奥秘的热望。2发展目标(1)凭借课文的语言材料,培养学生的我们的民风民俗小学社会品德课教学设计3篇作为一名老师,总不可避免地需要编写教学设计,教学设计以计划和布局安排的形式,对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策,以解决怎样教的问题。那么问题来了,教学设计应该怎么写?以下是小编曹冲称象小学语文教学设计一教学内容及学情分析1教学内容长春版语文教材一年级下册第七板块曹冲称象第二课时(阅读分析)2教学设计依据这一板块借助四个小故事,贯穿了一个道理生活中经常会遇到困难和问题,只要我们冷矛和盾的集合的教学设计内容矛和盾的集合一教材解读这篇课文写的是发明家手持矛和盾,在与朋友对打比赛时,由矛和盾的长处想到了如何把长处集合,从而发明了坦克。由此说明谁善于把别人的长处集于一身,谁就会是胜利者的道奇妙的汉字,88个汉字拆字戏解中华文化源远流长,自创造以来就没有间断,也是人类惟一传承有序的文字,里面的指挥尤其具有深刻的含义,在生活中遇到的就有很多。王。一把三穿起来就是王。即上达天意,下合地理,中通人性者,汉字大写的由来汉字数目字分大写和小写两种,一种为小写的一二三四五六七八九十另一种为大写的壹贰叁肆伍陆柒捌玖拾。日常生活中,我们经常要用到这些数字。可了解这些数字的人并不多。记得1994年的全国高肃脊敝垂等难写字的笔顺关于肃脊敝垂等字以及竖心旁(忄)的规范笔顺在小学语文教材中,某些汉字的笔顺和原教材不同,其中有些汉字的笔顺本来就存在不同的看法,如肃字的最后四笔,是从左到右写,还是先中间后两边,或汉字笔顺规则表汉字笔画的书写顺序。汉字的笔顺规则是先横后竖(如干),先撇后捺(如八),从小到大(如主),从左到右(如林),先进后关(如田),先中间后两边(如水),从外到内(如回)等。如仗,笔顺为汉字有多少?什么是常用字通用字?汉字的数量很多,但是到底有多少,恐怕没有人能说出它的准确数字。我们只能从古今字典中,知道它的大概数目。清朝的康熙字典收字47035个当代的汉语大字典收字54678个,这是目前收字最