蹲踞式起跑是小学体育教学内容重要的一项，通过本节课的学习，加强学生对起跑在短跑中的重要性的认识。一开始大部分学生起跑动作很慢。只有个别学生的爆发力好一点，跑的相对来讲快一点，究其原因，一是由于的动作不熟练和动作机械化造成的，然后我便采取多种形式，让学生加以练习，先是两人一组相发令练习，接着三四个人一组，一人发令，其他人一起起跑，比一比看谁的起动速度快。在练习的过程中，我发现问题后，及时纠正，并让动作标准和动作有明显错误的学生到前面给同学做示范，其中一个组的一个同学在＂预备＂动作时，小组其他同学就帮助他＂臀部稍抬高一些，要稍高于肩＂＂重心前移＂＂后腿不能蹬直了，脚要踏实，不能打滑＂＂不要抬头，要低头看着自己的跑道＂，看到这一幕，让我意识到，学生的潜能有多大。最后我采用了蹲踞式起跑二十米练习。我发现通过小组练习及展示使同学很快的掌握了起动腿和起跑线的距离，并且起动速度也相应的有了提高。但是在预备口令时，学生后腿有蹬直的，通过进一步纠错，全班90%的学生都能够将预备动作做正确。
　　每一位学生都有闪光之处,以前没有放开手脚让学生展示自我，在今后的教学过程中，要让学生多说、多练习，老师不要包办一切，让学生在自主学习中领悟动作的要点。
　　本节课主要是课堂不够活跃，学生练习时比较沉闷，纠正问题多对学生的启发诱导还不够，如在做蹲距式起跑练习时，可让学生自己体会，然后讨论讲评，这样效果会更好。对个别学生参与练习不积极的`问题，不能及时激发鼓励。对教材的挖掘不够，蹲踞式起跑还应包括起跑后的加速跑一技术环节，这样才能更好的练习短跑的起跑技术，安全问题虽然强调了，但在练习中的安全因素考虑不够。针对以上存在的问题，自己要在今后的教学中，认真总结，加以改正。

课文回声的教学设计模板课前透视这篇科学童话借小青蛙遇到的问题和青蛙妈妈的讲解向学生展示了一个生活中常见的物理现象回声。课文语言浅显，情节生动，引人入胜，内容充满童真童趣，读起来有一种亲切感。教学中应从文课文威尼斯的小艇教学设计教学目标1学会本课6个生字，认识3个生字。能正确读写操纵自如交叉耸立桥梁小艇威尼斯静寂等词语。2通过交流材料和初读课文，了解威尼斯独特的地理风貌小艇的特点及它同威尼斯水城的关系。教课文关汉卿一枝花不伏老教学设计教学目标1了解关汉卿生活的历史社会背景，认识作者与黑暗社会决不妥协的斗争精神。2体会并学习排比句中排比对象合理排序的写作方法。教学重点难点1体会诗人以铜豌豆自比的意义。2再次体会诗课文巨人的花园第二课时教学设计一复习听写词语，听写后同桌互相批改。指名分段朗读课文，用自己的话说说课文主要内容。二交流感悟上节课你们读了课文，那你对哪些内容最感兴趣？又有什么感受呢？三学课文到自然段指读段后讨论课文想飞的乌龟教案范文教材说明想飞的乌龟是新世纪小语教材第一册第14单元的一篇主体课文。本单元以梦想为主题，编选了两篇主题课文，设计了说一说比一比演一演等活动，对学生进行知识和技能，过程和方法情感态度及课文想飞的乌龟教学设计教学目标1通过读课文，激发鼓励和发挥学生的想象。2能够用谁从什么地方怎么样说一句话。3调动学生学习的积极性，使学生产生为实现理想而不懈追求的渴望。教学重难点激发鼓励和发挥学生的想象课文雪孩子的教学设计课程名称北京师范大学出版社长春出版社义务教育课程标准实验教科书小学语文一年级上册雪孩子学生分析一年级的学生以形象为思维为主，因此在本节课的教学中，将课文内容以动画的形式展现出现，以课文雪孩子教学设计及反思教学目标1认识10个生字。2理解重点词句，知道雪化成水水蒸发到空中形成云的过程。3能正确流利有感情地朗读课文。4了解课文内容，懂得当别人有困难时要勇于伸出援助之手。教学重点1认识1课文小松鼠找花生的优秀教学设计教材简析小松鼠找花生是义教课标实验教科书语文（人教版）一年级上册第页这是一篇科学童话，借小松鼠找花生这件事间接告诉学生在地下结果这一常识，课文结尾小松鼠的问题与课题呼应又发学生思考课文与朱元思书教学设计教学目标1指导学生积累文言知识，重视朗读训练，逐步提高文言文的朗读和翻译能力，背诵并默写全文。2体会文中作者追求自由的情怀，把握课文的主旨。3引导学生品味赏析文章的语言美，培养对语新鲜事教学设计参考教学目标1能有条理语句通顺连贯地说清楚一件新鲜事。2能用普通话说，口齿清楚，声音响亮态度大方。教学重点说清楚一件新鲜事教学难点有条理语句通顺地说清楚一件事的起因经过和结果教学过程一