八年级语文雪的教案

　　从课本内容变成胸中有案，再落到纸上，形成书面教案，继而到课堂实际讲授，关键在于教师要能 “学百家，树一宗”。下面是由品学网小编为大家整理的八年级语文雪的教案，希望大家可以帮助到大家!
　　八年级语文雪的教案(一)
　　雪
　　教学目标
　　1、理解、积累“博识、美艳、消释、升腾”等词语。 2、把握课文的语境和作者的思路。
　　3、反复诵读，领会本文内涵丰富、清新优美的语言。
　　4、感悟文章内容，品析文中的两幅雪景图，理解作者的情感逻辑;体察作者博大的胸襟和坚强的斗志，培养初步的自然观上和艺术欣赏能力。 教学重点 诵读，体会文章的语言美;品析两幅雪景图。 教学难点 体会文章的深邃寓意。 课时安排 1课时 教学过程 一、导语设计
　　“忽如一夜春风来，千树万树梨花开;洁白精灵寒中飞，雨落横山漫天扬。”大家猜一猜，这指的是哪一种自然现象?今天，我们一起走进鲁迅颇富诗情的《雪》，去欣赏美景，更有他那博大的胸襟。(板书课题，作者) 二、诵读，整体感知
　　1、教师范读，学生听读，初步感知文意。 要求：疏解字词，体会语气。
　　磬(qìng)口 脂粉奁(lián) 朔(shuò)方 2、介绍作者及其作品(充分利用学生资源) 明确：
　　①作者：鲁迅原名周树人，伟大的文学家、思想家、革命家。 ②作品：散文集：《朝花夕拾》;散文诗集：《野草》
　　3、学生自由诵读，整体感知课文描绘的江南雪景和朔方飞雪的鲜明景致。
　　八年级语文雪的教案(二)
　　思考：
　　(1)文中描写了几幅雪景? 明确：江南的雪和北方的雪 (2)划分段落
　　明确：全文可分两个部分。
　　第一部分(1 3段)，描写江南的雪与雪野，抒发渴望美好生活的感情。 第二部分(4 6段)，描写朔方的雪，表现了对冷酷现实的不满与反抗。 三、具体研习两幅雪景 (一)、江南的雪
　　1、问：作者是如何描写江南雪景的? 明确：景、人两方面进行描写的。 2、修辞
　　明确：两个比喻句：隐约着的青春的消息;是极壮健的处子的皮肤。(虚实结合) 3、写景：山茶、腊梅、梅花、杂草、冬花、蜜蜂 4、写人：小孩塑雪罗汉 5、纠错
　　明确：腊梅 蝴蝶 葫芦
　　6、归纳江南的雪的特点：滋润美艳、春意盎然
　　八年级语文雪的教案(三)
　　北方的雪
　　1、修辞
　　明确：两个比喻句：如粉、如沙：如包藏火焰的大雾。 2、描写北方的雪的特征的动词
　　明确：蓬勃、奋飞、旋转、升腾、弥漫、闪烁
　　3、提问：你是如何理解文章最后两个自然段的含义? 学生讨论、交流。 四、课堂小结 板书设计：
　　雪
　　南方雪景图：滋润美艳 北方雪景图：如粉，如沙 ( 抒发渴望美好生活的情感) (赞颂不屈不挠的斗争精神) 对 比
　　(哲理：要用奋斗来创造美好的世界)