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穷人教案及课后练习

  一、通过学习生字、新词。了解字的音、形、义,会用生字组词;课后第三题读读写写中的词要会写、会讲,会用,能看拼音写出这些词语。
  二、自由朗读课文,了解课文写了什么主要内容。
  三、默读课文,提出不懂的问题。
  四、重点解决的"问题:桑娜和渔夫是怎样的人?中心思想。
  五、默读课文,划出描写桑娜和渔夫神态、动作、语言,特别是心理活动的语句,体会人物的思想感情。(重点:桑娜的心理活动)
  六、有感情地朗读课文,注意体会桑娜的心情变化。
  七、试着说说你对本课结尾的理解,想一想这样结尾的好处。
  八、查阅有关本文作者列夫?托尔斯泰的资料,加深对作者及课文所处的时代背景的了解。
  一课一练
  一、正音:(在正确的读音下面打对勾)
  汹涌澎湃(pēng péng ) 勉强(qiǎng qiáng ) 倾听(qīng qǐng ) 魁梧(wú wǔ )
  自作自受(zuō zuò ) 仍旧(réng rēng ) 模样(mú mó ) 蜷缩(quán juǎn )
  二、形近字组词:
  阁()顷()参()澎()霉()
  搁()倾()惨()膨()悔()
  卷()惜()昔()悟()奏()
  蜷()借()措()捂()揍()
  倦()错()醋()梧()凑()
  三、多音字组词:
  qiáng ( ) mú( ) zuò( )
  强qiǎng ( ) 模 作
  jiàng ( ) mó( ) zuō( )
  四、填空组词语:
  汹()澎() 狂()怒() 心()肉()
  自()自() 又()又() ()()不安
  自()自()
  五、从下面词语中任选三个各造一个句子:
  1、沉思:
  2、沉默:
  3、抱怨:
  4、顾惜:
  5、忐忑不安:
  6、非不可
  六、主要内容填空:
  本文主要写渔夫的妻子()和她的()不顾自家生活的( ),收养邻居()的两个()的故事。
  七、中心思想填空:
  本文表现了穷苦的劳动人民()、(),宁可自己(),也要帮助()的高尚品质。
  八、仿照课文第九自然段写一个心理活动片断。

关于黔驴技穷的造句1张强由于学些不刻苦,考试的时候面对交张白卷,真是黔驴技穷了。2看他猛搔头皮,当已到了黔驴技穷的。地步,就饶他一回吧!3孔明先生对孟获七擒七纵,孟获纵非黔驴技穷,亦会为之仁德屈服。行文的解释及造句行文拼音注音xingwen行文解释意思()组织文字,表达意思。()发公文给(某个或某些单位)。行文造句1尼采的一个朋友,也是一位作家,注意到他行文风格的改变。2等我进入状态,那行文不遑要怎么造句注音buhuang意思书来不及没有时间(做某件事)顾及。不遑造句1这件事已经弄得他焦头烂额了,当然不遑他顾。2她的空军和海军也不遑多让,马其诺防线被认为是坚不可摧的。3然而,在二战异想天开解释以及造句异想天开yxingtinki解释异奇异天开比喻凭空的根本没有的事情。指想法很不切实际,非常奇怪。出自清李汝珍镜花缘第八十一回这可谓异想天开了。语法动宾式作主语谓语定语含讽刺意味用异硫化怎么造句硫化拼音注音liuhua硫化解释意思把生橡胶硫磺和炭黑等填料放在容器里,通入高压蒸气加热,使起化学作用变成硫化橡胶的过程。硫化造句1光伏电池依赖于非晶态或晶态的硅,碲化镉或者硒化硫类推的造句类推拼音注音leitui类推解释意思比照某一事物的道路推出跟它同类的其他事物的道理照此其余。类推造句1七个字段中的每一个都以此类推。2以此类推,我们应当控制它的使用。3如果你需要类条理的造句条理拼音注音tiaoli条理解释意思思想言语文字的层次生活工作的秩序分明生活安排得很有。条理造句1这篇文章条理清楚。2这篇文章条理不清,使人看了不知所云。3不幸的是,当你写了很长时用一往无前造句大全1我们要发扬一往无前的精神克服一切艰难险阻去夺取最后胜利。2即使遇到在艰难的困难,他都毫不退缩,一往无前。3但是她百折不挠万难不屈一往无前艰难进取。4在前进的道路上,不论遇到什么艰用取之不尽,用之不竭造句1在过去的几十年里,人们对待矿物的态度就好像矿物的供应取之不尽,用之不竭。2他们也许更十分清楚地认识,他们自己所拥有的石油资源,毕竟也不可能永远取之不尽,用之不竭。3严峻的现实使人帷幕的造句1。世界杯拉开了帷幕。2。它给我们,在这帷幕另一端的我们,带来了很多的惊奇和喜悦。3。昨天,全国首个嘻哈音乐节在北京欢乐谷拉开帷幕。4。惨烈的电商价格战落下了帷幕,很多冲的太狠的对使用演奏词语造句1。在烛光晚餐中,配上小夜曲的演奏,气氛浪漫。2。音乐家在音乐会上演奏了一首美妙的曲子。3。她的演奏和高雅的风度颇受人赞赏。4。小明的钢琴协奏曲演奏得很好。5。那音乐他演奏得未免太
课文七颗钻石教学设计模板教学目标1了解课文内容,知道爱心永恒无价。2有感情地朗读课文。3体会懂得关心别人,懂得用爱心对待生活。教学重难点1理解课文内容,体会爱心的神奇力量。2有感情地读课文。教学过程一导入别饿坏了那匹马的优秀教学设计模板教学要求1正确流利有感情的朗读课文。2通过对具体语言材料的赏析,体会残疾青年乐于助人的美好品质和对我这位残疾人深深的感激之情。教学重难点重点通过朗读课文体会残疾青年乐于助人的美好品19课燃料的家庭教学设计教学目标1学会本课生字词语,能正确流利地读课文。2默读课文,能说出课文介绍了哪几种燃料,每种燃料的特点和作用是什么?3学习分类解释比较抓特点等说明方法。教学重点理解课文内容,了解课幸福是什么课文教学反思幸福是什么是人教版四年级上册第三单元的一篇略读课文。本单元是以中外童话为专题。都是优美的童话,以动人的故事和优美的语言,把读者带入美好的情境,使人们感受到真善美的熏陶。幸福是什么是课文幸福是什么教学反思这是一篇童话,讲的是三个牧童在智慧女儿的引导下经过劳动实践弄懂了幸福的真正含义幸福是要靠劳动,要靠很好地尽自己的义务,做出对人们有益的事情。因为这是一篇略读课文,所以我把教学重点定湘教版四年级年级语文下册小城凤凰第1课时教学设计教学目标信息交流练读课文识写生字整体感知。教学重点理解课文内容。教学难点感悟学习作者的表达方法。教学用具课件教学方法导析法教学过程一展示资料,交流信息1。分小组展阅和简介收集到的有小学语文风教学设计一设计理念本课运用拟人的表现手法,描写了生活中看不见摸不着的风。一开课,就通过有关风的景色唤起学生生活感受以风娃娃为情景激发学生读风表演风找风画风,从而体会风的调皮可爱。此设计注重语文辉煌灿烂的文学教学设计课标要求知道诗经楚辞汉赋唐诗宋词元曲明清小说等文学成就,了解中国古代不同时期的文学特色。三维目标一知识与能力(1)了解中国古代不同时期的文学特色(2)了解诗,词歌赋等各种不同的知识语文园地一教学设计语文园地一教学设计1综合课1引导学生发现识字规律,自己小结识字方法。2积累有关春天的词语。3正确书写句子,激发写句子的兴趣。4熟读背诵花园果园。识字写字朗读背诵短文口语交际口语交际二年级语文下学期字典大楼教学设计教学目标1认识本课14个生字,会写8个汉字,用自己喜欢的方式独立识字。2有感情地朗读诗歌,体会诗歌韵律。3培养学生爱品学网,主动经常翻字典的好习惯。教学重点培养学生爱品学网,主动经猫优秀课文教学设计一学习第一段,体会猫的古怪。自由轻声朗读第一段,想想你读懂什么?指名学生说说读懂什么。板书(卡片)老实贪玩尽职勇猛高兴时温柔可亲胆小古怪不高兴一声也不吭读板书。出示()()(1)