幼儿大班科学我从哪里来的优秀教案及活动反思

　　一、设计意图：
　　大班幼儿好奇心强，喜欢对新鲜、感兴趣的事物询问、探索。一天，当幼儿园的陈老师挺着大肚子路过大一班教室门口时，许多小朋友围过来好奇的看着她的肚子，这时一个小朋友问道：＂老师，你肚子里是不是有个小宝宝，小宝宝从哪里生出来的呀？＂其它小朋友听到后立刻七嘴八舌的说开了：＂我知道，是从胳肢窝里掉出来的，＂＂不对，不对，是从肚脐眼里生出来的＂，＂我妈妈说，我是从垃圾箱里捡来的。＂
　　大班幼儿随着自我意识的发展，已有了初步的性意识，但还缺乏科学的认识。《幼儿园教育指导纲要》（试行）中明确指出：＂教育活动内容的选择要贴近幼儿的生活，来选择幼儿感兴趣的事物和问题。＂于是我根据幼儿的年龄特点设计了教学活动《我从哪里来》。
　　二、活动目标
　　1、通过观察、谈话等方式，让幼儿进一步认识自我，发展自我意识。
　　2、借助多媒体课件，让幼儿初步了解胎儿的形成和出生过程。
　　3、激发幼儿探索自身的兴趣。
　　三、活动准备
　　1、材料准备：⑴男孩、女孩的图片及生活用品图片若干
　　⑵多媒体课件：胎儿的形成过程
　　2、环境创设准备：教室内张贴胎儿成长过程的图片
　　3、幼儿知识经验的准备：请家长帮助幼儿收集整理相关的图片、资料。
　　四、活动实录
　　（一）引导观察——认识自我
　　1、出示男孩、女孩及生活用品的`图片，幼儿分小组操作，比比哪一组分的又对又快。
　　2、幼儿分小组讨论：＂男孩女孩有什么不同？＂
　　幼儿A：女孩关上扎了辫子，男孩头发是短短的。
　　幼儿B：男孩有小鸡鸡，女孩没有。
　　幼儿C：男孩力气大，女孩力气小。
　　幼儿D：女孩夏天可以穿裙子，女孩不可以。
　　幼儿E：女孩会生小孩，男孩不会。
　　教师小结：男孩女孩他们的生理结构、穿着打扮、性格爱好都有很多不同。
　　二、看、摸、听、说——充分感知
　　1、师：刚才小朋友说到女孩长大后会生小孩，那你们知道妈妈肚子里的小宝宝是怎样长大又是怎样出生的吗？杨老师的肚子里有个小宝宝，请小朋友去看一看、摸一摸、听一听杨老师的肚子。
　　幼儿A：我摸到杨老师的肚子是硬硬的。
　　幼儿B：我看到杨老师的肚子是圆圆的，像个大皮球。
　　幼儿C：我摸到杨老师肚子里的小宝宝好像动了一下。
　　幼儿D：我听到杨老师肚子里有咕咕叫的声音。
　　2、请杨老师说说怀孕后自己的感受。
　　杨老师：怀小宝宝是一件非常辛苦的事，刚开始吃什么就吐什么，小宝宝开始就像米粒一样大，他要在我的肚子里呆10个月才会出来。现在陈老师肚子里的小宝宝已经有8个多月了，他有时会踢我的肚子，还会和我一起做游戏，肚子大很有方便，蹲都蹲不下去，脚也肿了。你们的妈妈怀你们的时候，也很辛苦，所以你们要爱自己的妈妈。
　　二、探索秘密——了解胎儿形成的过程。
　　引导幼儿观看多媒体课件《我从哪里来》：爸爸妈妈结婚了，爸爸身体里的一个细胞叫精子，有一天它游啊游，碰到了妈妈身体里的一个细胞叫卵子，这两个细胞融合在一起，形成受精卵，受精卵住在妈妈身体里一个叫子宫的房子里，慢慢的一天一天的长大，长到10个月后，就从妈妈身体的一个通道里出来。
　　三、延伸活动：
　　1、在活动区投放小沙袋，绑在幼儿身上，让幼儿感受妈妈怀孕的辛苦。
　　2、在图书角投放相关的书籍。
　　3、 请家长收集幼儿从小到大的照片及生活用品，开展相关主题活动＂我长大了＂。