高考语文复习知识点整理

　　在高考语文复习的时候我们应该建立完整的语文知识系统，就是要整理、完善语文知识的各个系统。下面是由品学网小编为大家整理的高考语文知识点整理，希望可以帮助到大家!
　　高考语文知识点整理(一)
　　1、不知细叶谁裁出，(二月春风似剪刀) 2、洛阳亲友如相问，(一片冰心在玉壶)
　　3、劝君更尽一杯酒，(西出阳关无故人) 4、(两岸青山相对出)，孤帆一片日边来。
　　5、莫愁前路无知己，(天下谁人不识君) 6、春种一粒粟，(秋收万颗子)。
　　7、(借问酒家何处有)，牧童遥指杏花村。 8、夕阳无限好，(只是近黄昏)。
　　9、路人借问遥招手，(怕得鱼惊不应人) 10、松下问童子，(言师采药去)。
　　11、(竹外桃花三两枝)，春江水暖鸭先知。 12、君看一叶舟，(出没风波里)。
　　13、(山外青山楼外楼)，西湖歌舞几时休。 14、意欲捕鸣蝉，(忽然闭口立)。
　　15、黄沙百战穿金甲，(不破楼兰终不还)。 16、愿君多采撷，(此物最相思)。
　　高考语文知识点整理(二)
　　有的诗就像一个谜语，你能猜出下面诗句写的是什么吗?(每小题3分)
　　我家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。 ( 梅花 )
　　千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。 ( 石灰 )
　　咬定青山不放松，立根原在破岩中。 ( 竹子 )
　　采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。 ( 蜂 )
　　解落三秋叶，能开二月花。 ( 风 )
　　刚被太阳收拾去，却教明月送将来。 ( 花影 )
　　高考语文知识点整理(三)
　　现代文Z知识点积累
　　1.长句：A容量大，气势盛+B能细致严密地说明事物+C表达复杂丰富的感情
　　2.短句：A句子短，简洁明快，干脆有力+B音节少，停顿多，容易造成一种急促的气势+C便于表达丰富的情绪，强烈的感情
　　3.自然环境描写的作用(在小说中)：A渲染烘托气氛、形象、心情+B推动(或衬托)情节发展+C象征意义+D交代背景(时间、地点等)
　　4.自然环境描写的作用(在散文中)：A渲染烘托气氛、形象、心情+B抒写美+C抒发作者情感+D作为串时间的线索+E见证历史沧桑
　　5.文学作品中的环境包括：A具体的风景描写+B生活和社会环境+C社会历史背景及时代特征
　　6.文学作品的形象：A人物的性格特征+B人物的精神风貌+C人物的思想特征+D人物形象的社会或时代意义
　　7.第一人称：A亲切自然+B自由直接+C真实生动
　　8.第二人称：A呼告抒情，动人亲切+B便于感情交流+C充满气势，态度鲜明+D自由灵活
　　9.第三人称：A直接展现丰富多彩的生活+B不受时空限制，灵活自由+C显得客观冷静
　　10.肖像描写：以形传神，更好地展现人物的外貌及内心世界
　　11.动作描写：表现人物个性特征及内心世界
　　12.语言描写：言为心声，表现人物性格特点
　　13.心理描写：A揭示人物内心世界+B使形象更为丰满充实
　　14.白描：简笔勾勒，简洁准确传神
　　15.工笔细描：精雕细刻，丝毫毕现，具体生动
　　16.细节描写：A真实精细+B传神鲜明
　　17.插叙：A丰富内容+B深化主题+C使事件曲折有致+D使情节更加完整，结构更加严密+E对主要情节或中心时间作必要的铺垫照应、补充说明
　　18.倒叙：A设置悬念，增加兴趣+B读起来波澜起伏
　　19.直接抒情：淋漓尽致
　　20.间接抒情：A表达含蓄，含而不露+B韵味悠长(不着一字，尽得风流)
　　21.开头段：A提出话题，领起下文+B点明主旨，统摄下文+C设置悬念，吸引读者+D蓄势(张本(即伏笔)、铺垫、照应、对比)，奠定感情基调+E点明思想感情变化的线索+F使文章避繁就简、不蔓不枝、条分缕析+G与结尾呼应，强调主旨
　　22.过渡段：A承上启下的过渡作用(有时只开启下文)+B引发议论，揭示主旨+C衬托作用+D渲染、烘托气氛+E使文章避繁就简、不蔓不枝、条分缕析。
　　23.结尾段：A照应主题，呼应开头+B收束全文，点明主旨，深化中心，卒章显志+C升华感情，耐人寻味，启人思索