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小恩小惠的对对子

  小恩小惠是比喻给人一些微小的好处以达到收买人心的目的。小恩小惠有什么精彩的对对子呢?下面是品学网小编给大家整理的小恩小惠的对对子,供大家阅读!小恩小惠的对对子
  小恩小惠 大是大非
  其他成语对对子
  神通广大 人才辈出 贼心不死 真相大白 山呼海啸 石破天惊 提心吊胆 调嘴学舌
  孜孜不倦 洋洋自得 载歌载舞 再接再厉 雷打不动 水泄不通 绰绰有余 陈陈相因
  养虎遗患 走马观花 厉兵秣马 卧虎藏龙 祸福与共 休戚相关 取长补短 求全责备
  承先启后 继往开来 僧多粥少 志大才疏 循序渐进 顺理成章 瞻前顾后 送旧迎新
  伤痕累累 铁骨铮铮 忧心忡忡 喜气洋洋 春雨绵绵 生气勃勃 心心相应 息息相通小恩小惠的解析
  [拼音]:xiǎo ēn xiǎo huì
  [解义]:小恩情,小实惠.比喻给人一些微小的好处以达到收买人心的目的。为了笼络人而给人的一点好处。
  [出处]:清.岭南羽衣女士《东欧女豪杰》出处:"偶有一个狡猾的民贼出来,略用些小恩小惠来抚弄他,他便欢天喜地的感恩戴德."
  [用法]:一般形容人的品德和手段。
  [例句]:有些人喜欢~。
  [近义]:笼络人心。
  [反义]:大恩大德、再生之恩。
  [例子]:偶有一个狡猾的民贼出来,略用些~来抚弄他,他便欢天喜地感恩戴德。(清 岭南羽衣女士《东欧女豪杰》第三回)。小恩小惠的造句
  1. 我们总是把陌生人给的一些小恩小惠当做是大恩大德,却把身边那些死心塌地对你好的人当做理所当然。
  2. 有时候,我们对别人的小恩小惠感激不尽,却对亲人一辈子的恩情视而不见。
  3. 有时候,我们会对别人的小恩小惠感激得泪流满面,却忽略了养育我们数十年的父母。
  4. 她的爸爸是领导干部,为官清廉,一身正气,从不用小恩小惠笼络人心。
  5. 那些虚情假意的人用花言巧语和小恩小惠去贿赂别人,却把别人最必需的东西夺走了。
  6. 社会上的一些不法分子,常常利用小恩小惠来腐蚀国家公职人员。
  7. 以小恩小惠来收买人心实在是一种卑劣的手段。
  8. 社会上的一些不法分子,常常利用小恩小惠来腐蚀国家公职人员。
  9. 她的爸爸是领导干部,为官清廉,一身正气,从不用小恩小惠笼络人心。
  10. 拿了一些企业主的小恩小惠,就视劳动为敝履。
  11. 这无疑是日本向俄罗斯方面施展“欲取姑予”小恩小惠手段的结果。
  12. 虽然没有小恩小惠,但价格公开化,商品质量还不错.
  13. 刘仲虎在海原县任职期间,还只是收取一些小恩小惠,但这种温水煮青蛙式的受贿经历,已经让他将党性原则和国家法律置于脑后。
  14. 小恩小惠五斗折腰不三不四落魄不羁趁火打劫乘人之危顺手牵羊投章摘句买空卖空明修栈道,暗度陈仓日削月?k。
  15. 小恩小惠攒多了就是一个大窟窿,只要接受就一定要找机会回报,行下春风望夏雨,付出就是为了收获,其实就是一个简单的种子与果实的关系。
  16. 吕文用这些小恩小惠笼络人心,你要是秉公办理,反而让他笑话了。
  17. 现在对村民们施些小恩小惠,让他们念着杜家的好,哪怕自己的儿子不争气,哪怕孙儿是个扶不起的阿斗,也不至于早早把家败光,断了血脉传承。

黄继光第二课时教学设计风也轻轻教学目标1抓住重点词语句子进行体会,通过朗读进一步理解词语课文2感受黄继光为革命利益,英勇顽强,奋不顾身的伟大精神。教学重点感受黄继光的光辉形象,理解其精神,注意几个重难点秋天的收获教学设计活动名称秋天的收获教材的分析秋天的收获是义务教育标准课程实验教科书小学品德与生活二年级下册的一篇课文,课文以小学生喜欢的图文并貌的行式展现,内容新颖,可操作性强。秋天,天高云淡,风松鼠和松果教学设计使用教材义务教育课程标准实验教科书语文一年级下册课题松鼠和松果执教密山市第七小学张洁学习目标1复习巩固生字词,会写意总这两个字。2正确流利有感情地朗读课文。3理解课文内容,懂得植树爷爷和小树教学设计教学设计教材义务教育课程标准实验教科书一年级上册课题5爷爷和小树执教张洁学习目标11。认识爷棵到等10个生字。认识两点水利刀等5个偏旁部首。2正确流利地朗读课文。3懂得树木是人类的照镜子教学设计第七小学秦艳导言同学们,首先我问大家一个问题,你都到过哪些地方?(生回答)就说到这儿,看来咱们同学们到过的地方还真不少,不过老师知道有一个地方大家肯定没去过。请看屏幕(出示)这就是望天门山教学设计古诗望天门山教学设计石镜小学毕君儿教材简说古代教育学家孔子说不学诗,无以言。这句话在今天有很大的意义,因为古诗语言精炼,情感强烈,节奏鲜明,意境优美,引导学生学些古诗,可以陶冶情操望洞庭教学设计教学要求1能正确流利有感情地朗读课文,背诵课文。2学会本课生字,其中田字格前面的只识不写。3能解释诗句中带点词和诗句的意思,并能写出本课题望洞庭一诗所描绘的景色。4理解这首诗的意思所见教学设计教学目标1学会本课8个生字。了解词语的意思。2正确流利地朗读课文,背诵课文。3通过朗读,感受诗中牧童的机灵活泼,天真可爱。教学重点学会本课生字,朗读和背诵课文。第一课时教学过程一看语文园地三教学设计教学目标1运用口头语言和书面语言,交流综合性学习的收获,提高倾听应对表达等语言能力。2比较句子,体会词语在表达语意轻重方面的作用3积累农业气象谚语。4展示综合性学习的成果,培养学生音乐教学设计小白船综合课小白船教学设计教材小学音乐(沿海版)第六册课题第三课小白船第二课时课型综合课(乐器进入课堂实验课)执教者华康小学刘舜妙一教学对象分析本班学生音乐表现力较强,已能用律动与打击乐网络交往新空间教学设计网络交往新空间教学设计骏景中学方莹一教学目标1情感目标引导学生既不回避也不沉溺于网络交往,恰当运用网络与网络交往,引导学生学会自我保护,遵守网络规则,享受健康的网络生活。2能力目标
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