范文健康探索娱乐情感热点
热点动态
科技财经
情感日志
励志美文
娱乐时尚
游戏搞笑
探索旅游
历史星座
健康养生
美丽育儿
范文作文
教案论文

描写人多的四字词语集锦

  词语搭配是语言习得中不可缺少的重要环节,任何语言决不是词语的任意堆砌,它必需要遵循一定的语言内部机制,又要服从于各种语言外部要素的制约.以下是品学网网小编为大家整理的关于人多的四字词语:
  门庭若市、人山人海、比肩继踵、人流如潮、车水马龙、人头攒动、人声鼎沸、挥汗如雨、项背相望、熙熙攘攘、济济一堂、万人空巷、坐无虚席、熙来攘往、人海茫茫、游人如织、千军万马、人千人万、络绎不绝、浩浩荡荡
  成千上万
  【解释】形容数量很多。
  【出处】老舍《神拳》第二幕:“做假事骗得了几个人,骗不了成千上万的人。”
  不计其数
  【解释】没法计算数目。形容很多。
  【出处】宋·魏了翁《奏措京湖诸郡》:“或谓官民兵在城内者约二十万,而散在四郊者,不计其数。”
  川流不息
  【解释】川:河流。形容行人、车马等象水流一样连续不断。
  【出处】南朝·梁·周兴嗣《千字文》:“川流不息,渊澄取映。”
  门庭若市
  【解释】庭:院子;若:象;市:集市。门前和院子里人很多,象市场一样。原形容进谏的人很多。现形容来的人很多,非常热闹。
  【出处】《战国策·齐策一》:“群臣进谏,门庭若市。”
  水泄不通
  【解释】泄:排泄。像是连水也流不出去。形容拥挤或包围的非常严密。
  【出处】宋·释道原《景德传灯录》:“德山门下,水泄不通。”
  人声鼎沸
  【解释】鼎:古代煮食器;沸:沸腾。形容人群的声音吵吵嚷嚷,就象煮开了锅一样。
  【出处】明·冯梦龙《醒世恒言》卷十:“一日午后,刘方在店中收拾,只听得人声鼎沸。”
  座无虚席
  【解释】虚:空。座位没有空着的。形容出席的人很多。
  【出处】《晋书·王浑传》:“时吴人新附,颇怀畏惧。浑抚循羁旅,虚怀绥纳,座无空席,门不停宾,于是江东之士莫不悦附。”
  高朋满座
  【解释】高:高贵。高贵的朋友坐满了席位。形容宾客很多。
  【出处】唐·王勃《滕王阁序》:“千里逢迎,高朋满座。”
  人才济济
  【解释】济济:众多的样子。形容有才能的人很多。
  【出处】《书·大禹漠》:“济济有众,咸听朕命。”
  千军万马
  【解释】形容雄壮的队伍或浩大的声势。
  【出处】《南史·陈庆之传》:“名军大将莫自牢,千兵万马避白袍。”
  人山人海
  【解释】人群如山似海。形容人聚集得非常多。
  【出处】明·施耐庵《水浒全传》第五十一回:“每日有那一般打散,或是戏舞,或是吹弹,或是歌唱,赚得那人山人海价看。”
  摩肩接踵
  【解释】肩碰着肩,脚碰着脚。形容人多拥挤。
  【出处】《战国策·齐策一》:“临淄之途,车毂击,人肩摩。”
  车水马龙
  【解释】车象流水,马象游龙。形容来往车马很多,连续不断的热闹情景。
  【出处】《后汉书·明德马皇后纪》:“前过濯龙门上,见外家问起居者,车如流水,马如游龙。”
  络绎不绝
  【解释】形容行人车马来来往往,接连不断。

大班语言妈妈的小帮手说课稿范文设计意图现在的孩子都是小公主小少爷,是衣来伸手饭来张口,父母的不易和辛苦,他们一无所知。因此,我选择了幼儿多元能力探索课程语言大班下第15页妈妈的小帮手这一语言活动课。通过四幅图画小乌龟上幼儿园幼儿园小班说课稿模板一说教材小乌龟上幼儿园这个故事选自于小班上学期望整合(一),这一主题中,该故事选用了小朋友生活中比较熟悉并喜欢的小乌龟小青蛙小鸭子小鸡为角色。讲述了一只小乌龟第一天上幼儿园的心情及它们会生热吗说课稿随着新课改的深入,动手做已普遍走进科学课堂。但我在关注学生动手能力的同时,是否关注了学生思维的发展,是否关注了学生思维尊严的存在?我们是从整体上分析,你们说的是个别现象,一定是实验塞翁失马精选说课稿篇一塞翁失马说课稿各位领导各位老师我说课的题目是塞翁失马。它是人教版七年级上册第六单元的一则寓言。主要是通过讲故事的形式来说明祸兮福所倚,福兮祸所伏的道理。因为它用一连串的事实来说课文赶海教学思考说课稿我阅读赶海这篇课文,应该说有多遍了。对于三年级学生来说怎么学习这篇文章呢?思来想去,感觉这篇文章最主要的还是引导学生学会用文字记录自己参与过的活动。赶海这篇文章文字优美,富有童趣,谁的耳朵大班语言活动教案活动目标1运用多种感官体验,理解儿歌内容。2学习仿编儿歌。3学习朗诵儿歌。活动准备PPT课件活动过程一组织幼儿坐好,引出课题。师小朋友们早上好!今天老师想带小朋友们去一个地方,想知白桦林的低语优秀教学设计教材分析这是一篇充满诗情画意的抒情散文。白桦林,是茫茫林海的缩影,没有白桦林就不会有大森林白桦林是守林人的象征,没有守林人的牺牲,哪会有大森林的安静。文章热情讴歌了守林人经年累月,课文雪孩子的优秀教学设计模板教学目标认识个生字,会写瓜衣来个字。认识个偏旁孑。正确流利有感情地朗读课文。理解课文内容,了解雪与云之间的变化过程。教学重难点了解雪与云之间的变化过程。认识生字。教学准备雪与云相互美术四年级上册戏曲人物的说课稿各位老师早上好!今天我说的是浙美版第七册第4课戏曲人物。根据说课的要求,我将从下面五大板块进行今天的说课。首先我来说说第一个板块对教材的理解。我国的戏曲艺术品种繁多,源远流长,是世关注行动写活人物教学设计教学目标1学习行动描写2通过具体语段练习学会行动描写重点学习不同人物的个性写法难点写出人物个性课时一课时教学环节1情境导入事先找出班长,和一名学生,挥手示意班长喊起立上课,一名学生课文三元一次方程组的解法教学反思篇一三元一次方程组的解法教学反思三元一次方程组的解法,是学生在具备二元一次方程组解法这一基础知识后的拓展内容。这节课是三元一次方程组的第一节新课,学生刚刚比较熟练二元一次方程组的解
二年级数学数豆子教案教学目标初步体验数与生活实际的密切联系。在活动中培养数感。培养初步的估计意识。教具准备黄豆若干,计数器22个,塑料盆小桶纸盒子若干,实物投影仪。重点难点会读写100以内的数。教学过七年级上册我的信念教学设计范文教材分析我的信念选自义务教育课程标准实验教科书语文学科七年级上册。课文阐述了伟大的科学家居里夫人关于工作生活事业名利人际关系等诸多方面的信念,她的人格魅力将深深地打动学生的心,并引认识邮票教案范文教材分析精美的邮票人教版六年制四年级的美术课上学期第九课的内容,属于设计应用领域,旨在让学生了解邮票的概念发展史以及邮票的特点,初步学会利用所学的美术技能设计邮票,培养学生的想象与三年级卖木雕的少年教案范文教学目标设计1会认11个生字,写14个生字。正确读写游览工艺品名不虚传游人如织壮观出售摊点陈列构思五官端正观赏清晰可辨掏钱即将流露一模一样付钱标准等词语。2正确流利有感情地朗读课文一年级画家乡教学反思范文这篇课文是一篇优美的少儿文章,很适合一年级的学生朗读,在课文开始之前,我问学生你能不能告诉老师,你的家乡在哪里呢?你能不能介绍一下你的家乡呢?你的家乡都有哪些特产呢?学生显得特别高儿歌比尾巴教学反思范文比尾巴教学反思篇一比尾巴这首儿歌抓住了各种小动物尾巴特点,以比的形式为主线,充分调动孩子学习探究的积极性。它以三问三答的形式,介绍了六种动物尾巴的特点,语言琅琅上口简明易懂极富儿童游天然动物园教学反思这篇课文是一篇游记,写的是游览坦桑尼亚国立米库米天然动物园的各种有趣的见闻,抒发了热爱大自然的思想感情。本课时的教学重点是通过课文语言文字,感受游天然动物园的乐趣,培养学生热爱大自里面是怎样连接的设计意图及教学反思里面是怎样连接的是教科版四下电中的教学内容,本课教学活动的设计试图将科学探究的科学知识过程和方法情感态度价值观三个维度的目标有机结合起来,使得科学教育的整体目标得以落实。情境导入引海燕教学设计内容教学目标1。通过朗读感知文章主题2。分析海燕的形象和精神(重点)3。学习文章中象征对比衬托等手法。(难点)教学设想朗读整体感知分析精神回扣生活教学过程课前诗歌朗诵训练过零丁洋一导入青岛版数学二年级下册第五单元总复习第一课时教案教学内容义务教育课程标准实验教科书青岛版二年级数学下册第五单元回顾整理教材简析这是一节复习课,是学生在掌握了万以内数的加减法和运用多位数加减法的知识解决实际问题之后安排的,是对本阶外研版第七册英语教案范文教材分析本课题是谈论中国的主要节日和自己对节日的喜爱的内容,教师可通过前面学过有关的运动导入如Whatsyourfavouritesport?Doyoulike?等引入到课本的Pa