这次绘画活动的主题是树叶。制定这一课题的时候，就是想给孩子们的绘画主题来一个突破，不总是限于圆形的东西。
　　因为早晨不曾有时间和孩子们在校园里看看树叶、玩玩树叶，所以，中午请李老师帮我带着孩子们亲近树叶。
　　下午去上课，我带了一些树叶走进课堂，出示一片大大的树叶，向孩子们招招手：“小一班的宝宝好。”孩子们看着树叶，马上回应：“树叶好。”我又拿出一片黄黄的树叶说：“宝宝们好。”孩子们挥挥手：“树叶宝宝好。”孩子们的状态很让我感动，我拿着树叶亲亲这个宝宝再亲亲那个宝宝，孩子们开心极了，接着是一串红红的树叶，孩子们叫着：“红色的树叶”“紫色的树叶”，没想到孩子们还懂得紫色，很诧异他们对颜色的认知，于是，红叶李的叶子再次飞进孩子们中间，与孩子们握握手。最让孩子们兴奋的是那串松树叶子，因为它比较特殊，所以，我将它与每个小朋友亲密接触了一下，每个孩子都摸一摸，感知它刺刺的感觉。这些树叶让孩子们充分感知之后，我打开电视机，将从网上下载的一些彩色、精美的树叶图片给孩子们看，引来孩子们一阵阵：“哇，哇”的叫声。孩子们被图片的美所折服。
　　接着，老师说：“这么多漂亮的树叶，让它们到你的纸上来玩一玩吧。”于是，孩子们拿着笔开始画树叶。
　　孩子们绘画的状态好极了，一个个非常大胆，下笔果敢，笔峰流畅，边画还边说着什么，看到我，好几个孩子说着他的画：“老师，我的树叶在跳舞。”“老师，我的树叶在玩圆圈。”“老师我的树叶在和泡泡玩。”
　　虽然孩子们画的形像没有几个像树叶，但他们津津有味地画着、说着。很奇怪地发现有几个孩子画了“太阳。”（一个圆形，外面有光芒）
　　我（指着“太阳”）很好奇地问：“咦？这是什么呀？”
　　答：“这是树叶。”
　　我奇怪：“树叶？”
　　孩子告诉我：“是的，这是刺。”
　　我听了一下子明白了，原来孩子们是用这个形状来表现带刺的树叶，多么可爱呀。后来发现，不只一个孩子这样表现树叶。仔细想来，大概是孩子们都感知过松树刺的缘故，他们对这个印像特别深刻，他们用圆表示叶的形状，用线条表现树叶的刺，多么童真，多么令人欣喜！

养成写日记的习惯阅读理解答案阅读养成写日记的习惯，完成问题。养成写日记的习惯周国平不论在什么场合，只要是面对着中学生，我经常提的一个建议就是养成写日记的习惯。日记是岁月的保险柜。每个人都只拥有一次人生，如果你陈恪勤之被逮入都阅读练习及答案陈恪勤之被逮入都也，除夕市米潞河，主人问客何来？曰陈太守。是湘潭陈公邪？曰然。曰是廉吏，安用钱为？还其值，问寓何所。次日门外车槛槛馈米十石，书一函，称天子必再用公，公宜以一节终始，铁圈阅读理解答案铁圈俄索洛杜布一天清晨，一位妇人带着一个4岁的小男孩在郊区的街道上散步。那孩子天真活泼，面色绯红。那妇人年龄不大，穿着考究。她一边幸福地微笑着，一边细心地照看着自己的儿子。孩子正在五月托尔斯泰语文阅读题及答案试题内容（二）阅读下文，完成第712题。（19分）（l）西北的五月，夏天已然开始。（2）临窗望去，远远近近的绿，已经不再是东躲西藏的样子了，各种颜色的花朵次第开放，满足了人们眼睛的文化与代沟阅读答案语文阅读在平时测试期末考试中都占有很大的比重，所以，多做一些阅读练习，不仅能熟能生巧，轻松应对考试，最重要的，对于语文学习能力的提高非常有帮助。下面是小编为您带来的是文化与代沟阅读海瑞清廉原文与阅读答案海瑞清廉都御史刚峰海公，卒于官舍。同乡宦南京者，惟忘掉部苏民怀一人。苏检点其宦囊，竹箱中俸金八两，葛布一端，旧衣数件而已。如此都御史那可多得！王司寇凤洲评之云不怕死，不家钱，不立党介之推不言禄阅读训练及答案晋侯赏从亡者，介之推不言禄禄亦弗及。推曰献公之子九人，唯君在矣。惠怀无亲，外内弃之。天未绝晋，必将有主。主晋祀者，非君而谁？天实置之，而二三子以为己力，不亦诬乎？窃人之财，犹谓之盗浅滩阅读题答案浅滩张抗抗（1）用达斡儿话或满语，可以将这条大江的名字译为平安的江。那江水几千年几万年安分守已地流淌。虽说是本国疆土上最冷最北的江，但在这条江上行船，却极少有什么风险。（2）要去源描写生命的好句好段导语生命是宝贵的，亦是脆弱的，如同一根新发芽的小树枝，轻轻一折，生命便会从此逝去。有人说生命是五彩的，我也认为的确如此。关于描写生命的句子有哪些？今天就由小编为大家带来关于描写生命写关于生命的好句子生命的每一个年轮都交织着忧愁和喜悦，失败和成功，面的平淡的生活，面对每一个平凡的的日子，我们不必要患得患失，因为这就是生活。关于描写生命的句子有很多，下面就由小编为大家带来写关于生第三课珍爱生命的教案一学习目标1知识目标通过学习，引起我们对生命的思考，体会到生命的可贵，感受到生命的韧性和弹性通过自救知识的讲解和演习，从中学会必备的求生知识。2能力目标增强在日常生活中自救能力紧急