设计意图：  小班的孩子特别喜欢爬，而且在日常生活中，由于安全、卫生等原因，老师和家长都不允许孩子尽情的爬，在小班健康学科中对幼儿的爬有明确的目标和要求，而机械的爬显得枯燥无味，难以吸引孩子的兴趣，于是我设置了小海龟跟妈妈学本领和历险回家的情境，让幼儿置身于游戏情境之中，在场景中练习手膝着地自然爬、障碍爬一次来满足孩子爬的兴趣和欲望，并相应提高他们爬的能力，于是《小海龟历险记》便生成了。活动目标：1、体验爬的乐趣，克服畏难的情绪2、会手膝着地爬行参与游戏3、能手膝着地爬过障碍物，提高爬行的能力教学反思： 整个活动通过创设小海龟学本领、历险回家的情景，大大激发了孩子的兴趣，孩子们都能参与到活动中积极探索各种爬行的方式并大胆表达，最后也能遵守游戏规则一个接一个完成爬越障碍物的活动。但本次活动由于教师没有把握好时间导致活动过程过于仓促，如在幼儿比较各种爬的方式时，当幼儿说出手脚着地爬行舒服时，教师没有立即对幼儿进行引导，这时，教师可抓住机会让幼儿用自己坚持的方法和手膝着地爬行的幼儿进行比赛，以此来帮助幼儿判别出哪种爬行方法更快；或者也可请幼儿用自己的方法去尝试爬越障碍物，当幼儿在过障碍时就会发现手脚着地爬行根本不能完成任务，由此也可让幼儿清楚知道手膝着地爬行更方便。在学习爬行中，教师没有顾忌到全体，忽视了个别幼儿的表现。游戏环节中教师也没有单独对游戏过程和规则进行完整的示范和讲解，导致游戏过程中部分幼儿出行拥堵现象，其次独木桥的障碍设置过于简单，没有体现出难度，教师可将难度适度加大些，更好的增强幼儿克服困难的心里品质。另外本次活动的场地设置也不够合理和大，没有给幼儿提供一个宽松的环境，导致幼儿在探索爬行中比较拥挤。最后活动目标的设定也没有从幼儿的角度出发，《指南》中也指出目标的设定应以幼儿的发展为主体，多以＂乐意、喜欢、体验、尝试等这样的字眼去设定，于是我对活动的目标也做了一些小的改动，将＂增强、发展＂等以教师为出发点的字眼改成了以幼儿为主体。

天马教学设计作者安娜教材简析全文以简短的篇幅，精炼的文字描写了1969年出土的这一东汉时期的艺术品的造型，表现了设计者的构思和独立的匠心，赞扬了我国古代劳动人民卓越的创造才能。全文五个自然段按金色的草地教学设计金色的草地教学设计之一作者雨点这几天忙着写论文，写案例，一直也静不下来写教案，这两天听这各位专家的讲座，一边听，一边对照自己备的课，今天排除了这种想法，明天又排除了那种想法，到最后二年级上册品德与生活我的家在这里教学设计教案设计我的家在这里教学内容二年级上册活动目标通过活动，让学生了解自己生活在什么地方，能简单地向他们介绍自己生活的地方。活动重点让学生了解自己生活的地方，能简单地向他人介绍自己生活二年级上册数学角的初步认识说课稿今天我说课的内容是小学数学第三册56页57页小学数学二年级上册一说教材1教材分析角的初步认识是学生在认识了长方形正方形三角形等一些基本图形的基础上，接触到的一个抽象的图形概念。对于中学生英语写作课说课稿一教材分析1教学内容本单元是Goforit（下）Unit9。主要围绕Haveyoueverbeentoanamusementpark这一主题展开各种教学活动，并以这一主题引出现在完人教版小学二年级数学上册分米和毫米说课稿一说教材认识分米和毫米这一课的教学内容，是苏教二年级的一个知识。本课学习是建立在学生学习过米和厘米的基础上。通过学习，学生已经认识了学生尺和米尺，会数学生尺上的大格和小格，知道1厘四年级站立式起跑说课稿4篇篇一教材1站立式起跑2游戏直线地滚球接力教学目标1认知目标明白站立式起跑的动作要领，发展学生身体的灵敏速度等素质，提高协调潜力。2技能目标80学生能做到起跑时重心前移，反应速度快。小学四年级体育站立式起跑说课稿范文4篇作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就不得不需要编写说课稿，借助说课稿可以有效提高教学效率。那么说课稿应该怎么写才合适呢？以下是小编整理的小学四年级体育站立式起跑说课稿范文，欢迎阅读与收2018苏教版小学数学三年级上册24时计时法说课稿尊敬的各位评委老师大家好！我说课的内容是苏教版小学数学三年级上册24时记时法。此前学生已经认识过钟面，会看钟面表示时间，另外24时记时法也是生活中常见常用的记时方法。鉴于学生这样的五年级语文上册小苗与大树的对话说课稿一说教材本文为略读课文，是一名小学生对季老的访谈录，也是学生第一次接触的一种文体。这一老一小，一个是德高望重学有建树的著名学者，一个是刚开始求学的小学生。他们俩在年龄阅历学识上有着栩栩如生同义词及造句栩栩如生解释栩栩活泼生动的样子。指艺术形象非常逼真，如同活的一样。对以下是品学网小编收集整理的栩栩如生的同义词以及造句。栩栩如生的同义词跃然纸上绘声绘色活灵活现活龙活现惟妙惟肖呼之