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掩耳盗铃的成语故事历史典故

  掩耳盗铃是比喻不能欺骗别人,只能欺骗自己。那掩耳盗铃有什么成语故事呢?下面是品学网网小编带来的掩耳盗铃的内容,希望对大家有所帮助。掩耳盗铃的成语故事
  春秋末年,晋国的智伯杀掉范氏,并把范氏家中的财物洗劫一空,但有一口大铜钟却遗漏在范氏家的院子里。
  一天,一个好吃懒做的人在范氏家附近闹逛,意外地发现了院子里的这口大钟。这可把他乐坏了。他心想:这口钟可是铜的呀!要是把它背走卖掉,一定能卖不少钱。于是他就想去背那口钟。但是,这口钟太篙重了,他用尽全身力气,也无法把它背走。后来,他终于想出了一个办法:把钟砸碎了,分批拿回去。为了不让别人发现,他在午夜时分,扛着一把大铁锤来到那口铜钟边。他举起大铁锤,用力砸了下去。“当——”铜钟发出了震耳欲聋的巨响,把他吓了一跳。他想:这么洪亮的声音,别人不是都听到了吗?他们要是知道我在这里砸钟,一定会把我抓起来,那这口大钟也就要被别人夺走了。这下可把他愁坏了,他坐在地上,想了好一阵儿,终于想出了一个“好办法”。他想:我找块布把耳朵堵起来不就昕不见砸钟声了吗?我在这么近的地方都昕不见,别人在那么远的地方,肯定也听不见了。
  于是,他撕下两块布塞在了耳朵里,然后抡起大锤试着砸了一下,果然听不到砸钟声了。他十分高兴,使劲地砸起米。
  住在周围的人们昕到了钟声,都跑了过来。他们看见一个人正在使劲地砸钟,就问他怎么回事。那个人猛然看到这么多人,感到很奇怪,问道:“我都听不到砸钟声,你们怎么会听到呢?”
  邻居们这时才看到他耳朵里塞着东西,明白了他的用意,忍不住大笑起来。掩耳盗铃的解释
  拼音: yǎn ěr dào líng
  典故出处: 战国·吕不韦《吕氏春秋·自知》
  解释意思: 掩耳:捂住耳朵。捂住耳朵偷铃,以为自己听不见,别人也听不见了。比喻不能欺骗别人,只能欺骗自己。用掩耳盗铃造句
  1) 每片海,沉浮着不同的景致,也翻滚着各自的危险。生活也是、人的欲望也是。以前以为节制或者自我用逻辑框住,甚至掩耳盗铃地掩藏住,是最好的方法,然而,无论如何,它终究永远在那躁动起伏。蔡崇达
  2) 叮铃铃、叮铃铃,闹钟叫个不停,掩耳盗铃不管用;滴滴地、滴滴地,钟表响个不停,闻鸡起舞也不中;啪啪啪、啪啪啪,巴掌响个不停,鱼跃龙门快飞奔,祝你交好运。
  3) 拔苗助长是荒诞,掩耳盗铃是蛮干;草船借箭是妙算,破釜沉舟是决战;风花雪月是浪漫,舍生取义是奉献;你若继续往下看,你就是一个笨蛋!愚人节快乐!
  4) 一个人做了坏事,还编出一套理由来掩饰,那就是掩耳盗铃,自欺欺人。
  5) 掩耳盗铃是一种自欺欺人的行为。
  6) 美国的债券收益率正在飞涨,而西方的央行尽管内部紧张气氛正在加剧,依然保持着掩耳盗铃的姿态。
  7) 不幸的是,就像他们已经看到的,这种一厢情愿掩耳盗铃式的做法实在是没什么效果。
  8) 这种一手遮天的做法,正是掩耳盗铃,欺骗不了大家。
  9) 政府之间的交往,看似有模有样有心有意,实际上大家都清楚,我们玩的是掩耳盗铃。
  10) 你这样做,跟掩耳盗铃没什么分别。
  11) 个人主义严重的人;常常会干出掩耳盗铃的蠢事;这又有什么奇怪呢!
  12) 我们在对待学习的态度一定要诚恳,要踏实,不要掩耳盗铃,自欺欺人。
  13) 无论学习还是工作中,我们都应实事求是,不可掩耳盗铃,自欺欺人。
  14) 花钱如迅雷不及掩耳盗铃,赚钱如蜀道难难于上青天。
  15) 这件事早已是家喻户晓了,而你还在掩耳盗铃,岂不是自欺欺人。
  16) 你这种愚蠢的做法无疑是掩耳盗铃。
  17) 我穿着,着布满虱子的袍子,十九年不洗,在接近十九的尾巴的时候,在时光的路途上转身倒着前行,如此我便高兴的看到经历过的青春越来越长,进而掩耳盗铃地忽略剩下的青春越来越短。
  18) 你太愚蠢了,不要再做掩耳盗铃的事情了。
  19) 那些掩耳盗铃,贪赃枉法的官员,迟早会作法自毙的。
  20) 他光明正大,从不做掩耳盗铃的怪事。
  21) 对于自我价值的掩耳盗铃会将你引入邪路。
  22) 掩耳盗铃最后的结果就是你自食其果。
  23) 他们硬把汉奸合法化了,这只是掩耳盗铃的笨拙的把戏。
  24) 硬要将违法的搜括说成是合法的借贷,岂不是掩耳盗铃的做法?
  25) 难道你不觉得你这样掩耳盗铃的听课是完全没有任何意义的事情吗?
  26) 爱耳日,祝福以迅雷不及掩耳盗铃之势涌进你耳里,愿快乐时时与你交头接耳,好运天天与耳鬓斯磨,健康年年对你俯首贴耳,幸福永远伴你耳目一新。
  27) 想我了就说,不要“掩人耳目”,念我了就讲,不要“掩耳盗铃”,高兴了就传递,让我也“耳闻目睹”,常联系,好朋友,这样才能“耳听八方”路路通!爱耳日祝你快乐百分百!
  28) 愁云密布可以苦笑,杞人忧天可以傻笑,掩耳盗铃可以偷笑,名落孙山可以嘲笑,洞房花烛可以欢笑,金榜提名可以畅笑,生活不怕烦恼,心态很是重要,快乐才是王道,祝你快乐!
  29) 掩耳盗铃用来形容人自己骗自己,硬装不知道,真是既愚蠢又荒唐。
  30) 变幻的人生避无可避,想掩耳盗铃都有人拿着相机围观你。

小学美术树叶粘贴画说课稿一说教材说课内容苏教版小学美术第七册树叶粘贴画动物教材简析树叶粘贴画是小学美术教学的重要内容,在四年级上学期安排这样的内容,是结合小学生的思维特点而进行的,旨在培养学生的形象思维能课文少年闰土教学反思范文鲁迅的少年闰土对闰土的外貌描写很有典范性,在授课时我抓住其中人物描写的示范点,对学生进行读写结合的训练十分有效。首先,我让学生找出课文中描写少年闰土外貌的句子他正在厨房里,紫色的圆小学课文菜园里说课稿范文我说课的内容是人教版义务教育课程标准实验教科书语文第一册识字(二)中的第三篇课文菜园里。本课以一幅菜园丰收图为背景,配有九个蔬菜名称,和一首带有六种蔬菜特征的韵文组成。本文极具生活老王课文教学反思本学期初,教师进修学校组织一次语文教学能手的汇报课活动,在尚志中学听了曹山老师所做的老王一课的示范课。曹老师有效的利用多媒体辅助教学,整个课堂进行有序,组织学生开展自主合作探究的学课文快乐的节日教案设计范文教学目标1培养学生继续独立识字的习惯和根据上下文识字的方法。2培养学生阅读时读出自己的感受,做到有感阅读,陶冶情操,感受阅读的乐趣。3感受少年儿童的生机勃勃和生活的快乐。教学方法讲课文在家里的教学设计范文教学目标1认识8个字,会写上下土个4个字。2培养学生认字的兴趣。课前准备每小组一份生字卡片,每生画一幅我的家,每生一个信封(装有小卡片)教学方法在情境中读读认认贴贴说说。教学过程(课文黄河的主人优秀教学设计范文教学要求1能够正确流利有感情地朗读课文。熟读成诵最后一个自然段。2掌握课文中的6个生字,理解由生字组成的词语。会用提心吊胆尝试造句。3在朗读中感受黄河风浪的险恶和艄公的勇敢沉着和智课文像火箭那样驱动小车教学反思范文本课是教科版小学科学五年级上册第四单元的内容。这是在学生经历了用重力和弹力驱动小车后,接触到的另外一种驱动小车的方法。教学活动是从玩气球开始的。课堂上我让学生把吹足了气的气球放开,关于三年级语文课文想别人没想到的的说课稿各位老师下午好!我今天要说的课文就是想别人没想到的,这是三年级下册的一篇略读课文,我在三月份就上完了这篇课文。课文讲了画师收了三个徒弟,他考查三个徒弟,看谁能在一张同样大小的纸上画中班弯弯的路直直的路说课稿一设计思路现实生活中,很多物体都以一定的形态呈现在小朋友的面前,弯和直就是富有变化的形态,比如小朋友的中餐香蕉笑脸上弯弯的眉毛妈妈用过的毛线团卷卷的头发桌子黑板凳子和门窗的边缘处处五年级上册说给祖国妈妈的悄悄话说课稿范文一说教材今天我要说的是湘教版小学语文五年级上册的第一篇精读课文说给故国妈妈的寂静话。这组诗由三首小诗构成,以一个稚嫩可爱的儿童形象向故国妈妈喃喃低语称谓这首小诗中称谓故国为妈妈,以
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