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天马的教学反思范文

  《天马》是一篇文学色彩十分浓厚的说明文,作者以细腻的文笔、丰富的想像状物抒情,把静态中的奔马描写得细致入微、形神兼备、苍劲有力。
  设计教学环节时,我依照教参提示,以"为什么我们国家把天马作为中国旅游的图形标记"这个问题为统领,在学生的阅读理解中不难归纳出艺术价值、外形特点、象征意义这几个因素是回答这个问题的"关键词。
  在研读文本的过程中,我发现,文章的第一自然段和最后一个自然段前后呼应,文首说道:"1983年,我国旅游局确定以‘天马’作为中国旅游的图形标记。"
  文末总结提升:"用这个中外驰名的古代艺术品作为中国旅游的图形标记是颇有象征意义的:历史悠久的文化古国——中国,正在腾空飞速前进。"那么就是说,正是这文中的第四部分——天马的象征意义才是它成为图形标记最重要的原因,因而,文章的其他部分也能发现天马的这种"神":天马飞行时的瞬间健美生动,艺术价值极高的天马在外形上不愧是具有代表性的杰作,它昂首扬尾,四蹄腾空,它自由奔放,富有力量美。于是,我着重引导学生朗读3、4段有关天马外形的描述,学生感受到天马的这种"神"之后,理解朗读时就更进一步了,在归结这一课时,我让学生按照这样的顺序朗读:3、4、1、7,学生体会颇深,他们从中汲取了腾飞的力量感,纷纷用自己的语言描述感受,学生用朗读体会,并总结出了天马的骄傲、健美、奔放、向往自由、豪放不羁。精彩纷呈。整体说来,我觉得达到了我的教学重点目标,那就是运用多朗读、谈体会等教学方式使学生感受到天马的神韵之美。
  总结开来,收获有二:
  体会一,认真研读文本,读出作者的写作思路,读出作者的写作意图。
  体会二,教学目标一定要明确。

小班音乐活动约翰弟弟活动目标1。在有趣的游戏中学唱歌曲2。尝试用乐器敲击出两种不同的声音,为演唱活动配伴奏。3。在合奏时注意让乐器发出悦耳的声音。活动准备1。乐器小铃圆舞板木鱼2。幼儿用书,磁带活动过坚强的近义词坚强,有形容词,动词等词性。学会坚强,做一个对生活充满自信的人。词语坚强的拼音和解释(A)词语坚强的拼音jianqiang(B)词语坚强的解释(1)强固有力,不可动摇或摧毁意志不屈关于坚强的反义词中文发音坚强jinqing词语解释坚固,不可摧毁不动摇反义词软弱懦弱脆弱用坚强造句1在智力地震区的人民们要坚强的活下去,不要轻易放弃生命。2惟有坚强的人,才能在惊涛骇浪中得以存活,坚强的同义词及近义词坚强的同义词及近义词有哪些呢?我们不妨一起来参考下范文吧!以下是小编为大家搜集整理提供到的坚强的同义词及近义词内容,希望对您有所帮助。欢迎阅读参考学习!坚强的同义词及近义词坚忍注释怎么用欢天喜地造句1听到要去秋游,晓明欢天喜地地回家告诉爸爸妈妈。2我们两家人一起在水上乐园度过欢天喜地的一天。3圣诞节一年不过来一次,但是当它来的时候也带来欢天喜地。4这一场欢天喜地的乡村舞开始了用曲肱而枕造句疏食饮水,曲肱而枕,乐在其中矣。饭疏食饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣,这句很有名的话就是孔夫子说的。有朋自远方来,不亦乐乎,饭疏食饮水,曲肱而枕之,乐在其中,一种和乐的人生观贯穿论用完好无损怎么造句对孩子来说所有的东西都是崭新的,都是完好无损的。但是经常的情况是,特技演员不能完好无损的顺利完成他们的特技表演。考古学家们找到了一条通往地下深处的隧道,通过这条隧道,人们发现了这座用始末怎么造句1有没有哪个上司同事或朋友知道事情的始末?2它必须在少于30秒内表明你的公司始末和理想你的公司是什么人,你做什么,你代表什么,和你为什么运营它。3贯穿整张专辑的始末,他设法让声响时割爱的解释及造句注音geai意思放弃心爱的东西(多用做婉辞)。1对不重要的可有可无的形象与细节,坚决忍痛割爱。2这双总冠军战靴对基德本人的有这重大的意义,这次忍痛割爱也是为了更多需要帮助的青少年。名声大噪的造句名声大噪是一个汉语成语,意思是名声广泛地传播开去。下面小编给大家带来名声大噪的造句,欢迎大家阅读。名声大噪读音mngshngdzo释义名声广泛地传播开去。噪传扬。出处明过庭训本朝分选择如何造句1当你自己选择了与众不同的生活方式后,又何必在乎别人以与众不同的眼光来看你。2很多人选择了向虚拟现实的魅力屈服,寄情于自我幻想,这纵然不切实际却更能与人安慰。3获致幸福的不二选择是
词语法力造句法力拼音注音fali法力解释意思原指佛法的力量,后泛指神奇的力量。法力造句法力造句1饱受地震蹂躏的海地居民的经历证明全能和仁慈的上帝不存在,但这不妨碍他们继续坚持认为上帝对他们友好横七竖八的造句1花园里的一簇大丽花旁,烧过的衣服横七竖八地躺着。2几条倾覆的渔船横七竖八地躺卧在这里,满地都是蚌壳。这片如今干枯的盆地,就是她曾经的家。31943年4月14日,在斯大林格勒西南一阿谀逢迎成语近义和造句阿谀逢迎的意思谄媚拍马投合对方的心意,竭力向人讨好。阿,迎合讨好谀,奉承谄媚。逢迎,主动迎合。近义词阿谀奉承阿其所好投其所好曲意逢迎阿谀逢迎和趋炎附势都有巴结奉承的意思。但趋炎附势倔强的小红军教学设计倔强的小红军教学设计1教材分析本文记叙了陈赓同志回忆的一件往事一位掉队的小红军在极度饥饿疲惫的情况下,巧妙地说服陈赓同志放弃对自己的帮助,最后牺牲在长征途中。作者满怀深情地赞扬了小北京版马背上的小红军优秀教案教学目标1学会生字,理解重点词语的意思。2初读课文,了解课文的主要内容,针对不懂的问题质疑。3引导学生从对小红军的外貌描写,体会他的疲惫饥饿寒冷孤独。教学过程一课件引入,创设情境,课文永远的白衣战士教案教学目标1正确流利有感情地朗读课文。2学会本课生字新词,联系上下文理解身先士卒斩钉截铁声色俱厉等词语的意思。3体会感受白衣战士护士长叶欣临危不惧身先士卒舍己为人的崇高精神。教学重难永远的白衣战士教学设计作为一名优秀的教育工作者,时常需要准备好教学设计,教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。那么你有了解过教学设计吗?以下是小编为大家整理的永远的白衣战士教学设计,希望能够永远的白衣战士教案设计教学目标1正确流利有感情地朗读课文。2学会本课生字新词,联系上下文理解身先士卒斩钉截铁声色俱厉等词语的意思。3体会感受白衣战士护士长叶欣临危不惧身先士卒舍己为人的崇高精神。教学重难沿着红军走过的路第三课时教案教学目标1理解课文第三段内容,正确概括段意,体会儿童团员的志气和毅力,不愧为革命好后代。2能在老师的指导下,找到文中富有感情色彩的词句,体会其中渗透的思想感情,并能有感情地朗读。教永远的白衣战士教案周一我满怀激情地走进教室,看到星期天布置的作文不仅写好了,和多同学还打印了,我立刻表扬他们,夸他们做事主动,积极,有热情,其实在各个行业中都有这样的人他们热爱自己的工作,甚至甘愿为永远的白衣战士公开课教案教学目标1正确流利有感情地朗读课文。2学会本课生字新词,联系上下文理解身先士卒斩钉截铁声色俱厉等词语的意思。3体会感受白衣战士护士长叶欣临危不惧身先士卒舍己为人的崇高精神。教学重难