怦组词：
　　怦然心动 怦营 怦怦 怦邈
　　英文解释
　　<象>(形容心跳) pit-a-pat ;
　　中文解释
　　象声词，形容心跳： 然心动。心里 地跳着。
　　详细解释
　　〈形〉
　　(形声。从心,平声。本义:心急) 同本义 [impatient]。如:怦怦(心急、心跳的样子);怦营(彷徨、惊惧)
　　〈象〉
　　形容心跳的声音 [pit-a-pat]
　　阿Q的心怦怦的跳了。—— 鲁迅《阿Q正传》
　　部首笔画
　　部首: 忄
　　部外笔画: 5
　　总笔画: 8
　　五笔86: nguh
　　五笔98: nguf
　　仓颉: pmfj
　　笔顺编号: 44214312
　　四角号码: 91049
　　郑码: uaua
　　Unicode: CJK 统一汉字 U+6026
　　字形结构
　　汉字首尾分解: 忄平
　　汉字部件分解: 忄平
　　笔顺编号: 44214312
　　笔顺读写: 捺捺竖横捺撇横竖

废物知多少教学设计教学内容大象版小学科学五年级下册第四单元第1课。教学目标1引领学生经历对废物的种类质量处理方法的调查活动，做好调查的准备实施整理分析完成调查报告等工作。2了解我们周围的废物的处理方六年级语文下册夸你追日教学设计教学目标1会认会写渭邓两个字。2借助注释和工具书，读懂课文内容。3体会夸父胸怀大志英勇顽强的精神。4体会古代劳动人民探索自然征服自然的强烈愿望和顽强的意志。5体会神话故事的特点。6绝句两个黄鹂鸣翠柳教学设计范文教学目标1使学生理解诗句的意思，了解古诗的内容使学生了解祖国山河的壮美，激发学生热爱大自然的思想感情。2学会本课中的5个生字及新词。3会背诵并默写两首古诗。教学重点理解诗句，通过诗小学科学三年级上册第四单元第一课水的教学设计教学背景分析水是三年级上学期的内容，学生对感知事物还比较笼统。他们刚开始接触科学课，对科学探究的学习方式还不熟悉，需要在老师的引导下进行探究，培养他们科学的思维方法。在以前的科学课八年级下册我的母亲教学设计教学目的1理解文意。概括提炼文中的母亲形象，从文章所写的具体事件中概括出母亲的品性特点。2了解胡适及其母亲身上代表的文化意义。教学重点难点1理解母亲对我的做人训练，感受作者对母亲的语文说名道姓教学设计教学目标1。了解关于姓氏的知识，激发学生了解姓名的兴趣。2。背诵姓氏歌，知道一些易读错的姓和常见的复姓。课时安排1课时教学过程一激趣导入1。出示百家姓，你读过这本书吗？这本书就是古语文七色花教学设计教学目标1认识2个字。2能正确流利有感情地朗读课文，默读时要有一定的速度。3读懂课文内容，体会到凡事都应该为别人着想，逐渐培养先人后己的良好品格。教学步骤（一）导入新课今天我们学习四年级上册三位数乘两位数教案设计（一）教学目标1使学生掌握用一位数乘两位数（积在100以内）或几百几十的数的口算方法。2使学生能根据两位数乘两位数的笔算方法，推出并掌握三位数乘两位数的笔算方法。3使学生知道速度的四年级有趣的生物共栖现象教案有趣的生物共栖现象一课是九年义务教育第八册的一篇略读课文，主要讲生物界一些有趣生物互惠共栖的事情。本课教学目的及重点是让学生了解生物界这一有趣的现象及生物共栖的原因，激发学生热爱科三年级科学立住和强度优秀教学设计活动目的1过实践活动研究使物体立的道理，在动手操作过程中学科学用科学。2简单的纸条纸片，通过玩中学想中学做中学用中学，在小玩意儿里体现出大科学。3创设良好的课堂气氛，培养学生爱科学四年级上册科学溶解的快与慢教学设计3篇作为一无名无私奉献的教育工作者，通常需要准备好一份教学设计，借助教学设计可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗？以下是小编为大家收集的四年级上