xx最近和我说话总是屁、傻b、你妈的、傻子刚开始，我纠正、我引导，当时是改了，可过一会，又来了，从她的语气中感觉到是随口带出来的、带有小小的自豪情绪（每每这时，我真心郁闷），也可以理解为并没有恶意的脏话，但也不能总是满口的脏话啊，长久下去对孩子的品德和身心发展都没有好处。
　　我想，孩子讲脏话，无非是三种情况。一是家庭氛围的影响，当大人互相交流、孩子与大人交流的时候多用文明的词语，比如请、谢谢、对不起、、、、、、，孩子在家听习惯了，在外面和任何人沟通自然而然的就会把这些词常“挂”在嘴边，大人以身作则了，在家用自己的一言一行去熏陶、去影响，孩子就会跟着学；二是学校对孩子的影响，昨天xx和我说：妈 妈，同桌的小朋友帮我起了外号，叫我傻b，我不想理他、不想跟他玩，他还总跟着我叫，烦死人了，我又不想骂他。当时我是这样回答她的：那你暂时不要和他玩。聊了一会后，闺女说那以后我也叫他傻b。虽然孩子与孩子之间的交流会有些冲突，但是由于每个孩子成长的环境不一样，所以，我只能尽量让自己的孩子在自己能控制的环境内给她一个好的语言环境。三是孩子与小伙伴们在一起玩的时候无心之中就学会了，周末的时候三三二二的小伙伴，有比xx大的，也有比xx小的，在一起讨论个小问题或遇到一某件有趣的事情，其间年长的小朋友说个屁，然后孩子们就跟着一起闹啊，玩啊，想想一下那个热闹的场面
　　在孩子总是喜欢说脏话的这个期间，还不敢总是纠正，越纠正越逆反，慢慢引导吧！

课堂教学速度与教学质量美国著名教育家布鲁姆认为学生学习成绩的差异不在于他们掌握学习内容的能力，而在于学习的速度，只要肯改善教学过程，照顾学生学习速度的差异，那么会有95以上的学生的成绩是优良的。因此，正列举生活问题，抽象概括知识生态系统的课后反思对于食物链概念的形成，可以先列举一些谚语，如大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃泥巴鹬蚌相争，鱼翁得利螳螂捕蝉，黄雀在后等这些生物彼此之间为什么会形成这样一种联系，形成这样的矛盾冲突呢？运用比较法进行课堂教学，提高教学效果初中生物学，以辩证唯物主义为指导，讲述了各种生命现象和规律。在初中如何帮助学生能举一反三全面系统准确地掌握概念，并从各个概念中找出生命活动的规律，将知识融会贯通，这是生物教学中的一多媒体直观教学，激发学生学习的兴趣俗话说百闻不如一见。教学中，能合理地使用实物模型录像及课件等多种媒体进行直观教学，易于激发学生学习兴趣。其中，计算机辅助教学是一种新型的现代化教学方式。集图文声像的综合表现功能。更幼儿园小班保护自己教学教案活动目标1了解发生各种危险时，所应该采取的措施。2增强幼儿的自我保护能力和意识活动准备警车（玩具）一辆，用椅子搭成的。家，爸爸妈妈的头饰，坏人的头饰活动流程游戏导入谈谈议议游戏巩固小学语文陶校长的演讲教案教学要求1。学会本课的10个生字，理解生字新词。2。了解演讲的特点，明白为什么要做到每天四问，培养学生不断激励和鞭策自己的好习惯。3。能正确流利有感情的朗读课文背诵课文。教学时间2表情畅想曲中班社会教案一活动背景表情是表现在人的脸部的一种艺术。如果你仔细观察，你可以从一个人的表情中读懂他的心情是开心生气或是难过，从而做出正确的判断。人们常说察言观色大概就是这个道理。幼儿园的孩子是森林乐翻天教案一活动目标1根据自己的生活经验，围绕数码宝贝去森林的线索，积极思维，主动参与活动。2能用清楚完整的语句表达自己的所思所想。3能体验团结合作，取得胜利所带来的快乐。二活动准备1多媒体离子反应离子方程式教案教学目标1了解离子反应的含义。2了解离子方程式的含义。3学会离子方程式的书写。教学重点离子方程式的书写教学难点离子方程式的含义教学内容离子反应离子方程式（第一课时）前置练习书写电离课文所见教案设计教学目标认识所牧等个生字，会写诗林等个字。正确流利有感情地朗读古诗背诵古诗。有朗读古诗的兴趣。教学重难点识记运用书写生字。教学准备插图录音机。生字卡片。教学过程一引入揭题同学们，这小班社会活动我爱你教案设计意图有一个美丽的故事叫我爱你，故事里说爱要说出来于是，故事里的小熊说了好多好多的我爱你小熊的爱包罗万象，它暗示我们爱自然，爱生活爱世界，爱一切。书中的小熊以幼儿特有的不厌其烦的