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大班语言爷爷一定有办法

  活动目标:1.仔细观察画面、能根据画面进行初步的推理想象,并乐意大胆讲述。2.感受爷爷的聪明才智,及给小约瑟带来的快乐。活动准备:ppt课件活动过程:一、导入1. 激发幼儿欣赏关注故事书的兴趣。师:小朋友们,你们喜欢看图画书吗?今天老师给小朋友带来了一本好看的图画书,我们一起来看看是关于谁的故事?你觉得他们是什么关系呢?2.引导幼儿观察封面。师:图上的这个外国小男孩叫约瑟,旁边的老爷爷就是约瑟的爷爷,你们觉得约瑟和他的爷爷开心吗?怎么看出来的?二、幼儿观赏投影画面,感受故事,根据故事画面的内容推理。1.播放课件,初步感受故事。(1)看看,爷爷在干什么呀?爷爷手里的毯子是什么样的?什么颜色的?小毯子是送给谁的呢?(2)小约瑟盖着爷爷逢的毯子看上去怎么样?(3)小毯子变得怎么样了?妈妈在对约瑟说什么?约瑟愿意把毯子扔掉吗?你从哪里看出来的?约瑟去找了爷爷帮忙,猜猜看,爷爷会有什么好办法?(4)小毯子变成什么啦?约瑟的心情看起来怎么样?(5)约瑟低着头在干什么呀?妈妈在和约瑟说什么?约瑟会去找谁帮忙?爷爷会把外套做成什么呢?(6)约瑟每天都穿着奇妙的背心去上学。咦?看看图上的妈妈和约瑟眼睛怎么样呀?为什么会瞪的大大的?约瑟又找到了爷爷帮忙。爷爷把小背心做成了什么?2.根据故事情节,想象故事情节。约瑟高兴极了,每个星期五都带着奇妙的领带去爷爷家。那你觉得接下来约瑟会发生什么事情?小领带只有那么点大了,还能做成什么呢,他会不会把领带丢掉呢?他会找谁来帮忙,可是现在爷爷不在家,所以约瑟想请小朋友们帮帮他,可以把领带变成什么东西呢? 3.继续观看课件,感受故事。师:爷爷回家了,我们去看看爷爷把小领带变成了什么了好吗? 三、讨论故事,感受爷爷的聪明才智1.请幼儿说说听完故事的感受,讨论你们喜欢故事里的谁?为什么?2.完整欣赏故事。 附:爷爷一定有办法当约瑟还是娃娃的时候,爷爷为他缝了一条奇妙的毯子,毯子又舒服又保暖,还可以恶梦通通赶跑。不过,约瑟渐渐长大了,奇妙的毯子也变得老旧了。有一天,妈妈对他说:"约瑟,看看你的毯子,又破又旧,真该把它丢了。约瑟说:"爷爷一定有办法。"爷爷拿起了毯子,翻过来,又翻过去。"嗯……"爷爷拿起剪刀开始喀吱、喀吱地剪,再用针飞快地缝进、缝出、缝进、缝出。爷爷说:"这块料子还够做一件奇妙的外套"。约瑟穿上这件奇妙的外套,开心地跑出去玩了。不过,约瑟渐渐长大,奇妙的外套也变得老旧了。有一天,妈妈对他说:"约瑟,看看你的外套,缩水了、变小了,一点儿也不合身,真该把它丢了。"约瑟说:"爷爷一定有办法。"爷爷拿起了外套,翻过来,又翻过去。"嗯……"爷爷拿起剪刀开始喀吱、喀吱地剪,再用针飞快地缝进、缝出、缝进、缝出。爷爷说:"这块料子还够做一件奇妙的外套。第二天,约瑟穿着这件奇妙的背心去上学了。不过,约瑟渐渐长大了,奇妙的背心也变得老旧了。有一天,妈妈对他说:"约瑟,看看你的背心!上面沾了胶,又粘着颜料,真该把它丢了。!"约瑟说:"爷爷一定有办法。"爷爷拿起了背心,翻过来,又翻过去。"嗯……"爷爷拿起剪刀开始喀吱、喀吱地剪,再用针飞快地缝进、缝出、缝进、缝出。爷爷说:"这块料子还够做一条奇妙的领带。"每个礼拜五,约瑟都戴着这条奇妙的领带去爷爷奶奶家。不过,约瑟渐渐长大了,奇妙的领带也变得老旧了。有一天,妈妈对他说:"约瑟,看看你的领带!沾到汤,脏了一大块,弄得它都变形了,真该把它丢了!"约瑟说:"爷爷一定有办法。"爷爷拿起了领带,翻过来,又翻过去。"嗯……"爷爷拿起剪刀开始喀吱、喀吱地剪,再用针飞快地缝进、缝出、缝进、缝出。爷爷说:"这块料子还够做一颗奇妙的纽扣。约瑟把这颗奇妙的纽扣装在他的吊带上,这样,裤子就不会滑下来了。有一天,妈妈对他说:"约瑟,你的纽扣呢?"约瑟一看,纽扣不见了。"他找遍了所有的地方,就是找不到纽扣。约瑟嚷着:"我的纽扣!我的奇妙纽扣不见了!"他的妈妈跟着跑来说:"约瑟,听我说。""那颗纽扣是没有了,不在了、消失了。即使是爷爷也没办法无中生有呀!"爷爷难过地摇摇头说:"约瑟啊,你妈妈说得没错。"第二天,约瑟去上学,他拿起了笔,在纸上刷刷刷地写着:"这些材料还够做……"

新型玻璃教学设计优秀范文学习目标学习本课的生字新词。朗读课文。通过阅读讨论,理解课文内容,了解课文介绍的五种新型玻璃的特点和作用。了解课文中所介绍的几种新型玻璃的特点和作用。想象自己将要创造设计的新型玻璃小学数学认识角教学设计教学内容义务教育课程标准教科书数学二年级上册第3839页例1教学目标1结合生活情景认识角,通过观察操作能用自己的语言描述角的特征。2经历观察操作等数学活动,培养学生的观察能力实践能敬畏自然课堂教学设计敬畏自然课堂教学设计教学目的1理解本文中作者的观点。2通过诵读,学习作者语言。3研究本文中反问句,理解其语气强烈的作用。教学重点难点1理解本文中作者的观点。2锻炼学生思维能力。教学芽的类型和发育课堂教学设计一说教学目标1说出芽的种类,描述枝芽的基本结构和发育过程。(重点)2了解木本植物的茎的大致结构。(重点)3了解顶芽和侧芽的关系,理解顶端优势在生产实践中的应用。(难点)二说教学方法职高二极管教学设计范文篇一二极管说课稿一说教材我说课的内容是高等教育出版社出版的,由张龙兴主编的教材电子技术基础(第二版)中第一章第一节半导体二极管。本节是本章的重点,也是整本书的基础,打好基础很重要,小学春酒的教学设计范文教学目标知识目标1积累词语,掌握家醅一马当先挑剔炮制顾名思义兴高采烈等词的读音词义,并学会运用。2了解作者及其创作概况。3了解作者故乡杭州一带的新年习俗,领会文章中流淌的浓浓的思乡物理课堂的教学改进及反思这是一堂初中物理中有关蒸发内容的展示课,借用了不同学校不同班级不同层次的学生,先后上了三堂课,目的在于探究信息技术和学科教学的有效整合,同时积极探索三课两反思的教学改进实践,也就是物理课堂教案设计篇一高中物理课程教学设计方案教学任务分析1学生在初中物理和化学课中已经学过原子的核式结构,但并不了解这些知识是怎样获得的。针对这一特点,介绍人类怎样一步一步地深入认识原子的结构2在古代希腊民主政治的加强说课稿一说教材1。教材地位古代希腊民主政治是人教版课程标准实验教材第二单元古代希腊罗马的政治制度的第一课内容。是整个历史教材中的亮点之一,它带给我们耳目一新的感觉。本课内容主要讲述古希腊课改形势下历史教学的几点反思反思性教学是当代反思文化在教育领域的表现,是教育实践追求合理性的反映,更是教育主体进一步成熟的象征。而教师的反思是指教师在教育教学中,批判地考察自我的主体行为表现及其行为依据,通过争做诚信小公民主题班会教案主题争做诚信小公民目的人人参与,从小事做起,自觉遵守学校各项规章制度,在校做一个好学生,在家做一个好孩子,在社会上做一个好公民。主持人张晶(甲)朱秋琼(乙)课前准备每人说一句诚信感
高中剑术说课稿一指导思想本课以健康第一为宗旨,以学生发展为中心,让高中生能在初级剑模块学习中获得运动技能。强调教学中学生的个性发展和能力培养,突出学生的主动性自主性和创造性以及互学互练互评的合作范蠡事越王勾践与勾践深谋二十余年阅读参考答案及翻译范蠡事越王勾践,与勾践深谋二十余年,竟灭吴,报会稽之耻,北渡兵於淮,以临齐晋,号令中国,以尊周室。勾践以霸,而范蠡称上将军。还反国,范蠡以为大名之下,难以久居,且勾践为人可与同患,宋王朝在中国历史上存在了三百余年的阅读题及答案宋王朝在中国历史上存在了三百余年。这段时期的文学以词为极盛,其艺术成就亦最突出,因而被誉为时代文学。词调今存八百余调,其中百分之八十是宋人创制和使用的。宋代词人一千四百余家,词存两吞没造句的内容参考吞没造句1他利用职权,吞没了国家巨额财产。2植被的减少,使这里很快就被风沙吞没了。3眼看着丰收的庄稼被洪水吞没了,谁不痛心!4汹涌澎湃的大海吞没了那叶小舟。5大水裹着泥沙一路倾泻下门下拼音解释及造句门下拼音注音menxia门下解释意思()门客。()学生。门下造句1为了使门关得上,我得把门下沿削掉几毫米。2当它从门下溜出后,它的微型翅膀开始扑闪并沿着街道飞去。3所以他调整心态,笔划的解释拼音及造句笔划拼音注音bihua笔划解释意思见笔画。笔划造句1在不久的将来,他们就变得记不起来书写有些汉字的笔划顺序。2那本蓝色的练习簿不久就写满了诗,像虫窝一样密密麻麻布满了各种网状的斜线碰杯的解释拼音及造句碰杯拼音注音pengbei碰杯解释意思饮酒前举杯轻轻相碰,表示祝贺。碰杯造句1他们碰杯互祝健康。2我也是。女士回答说。他们互相碰杯。3碰杯是一种信任和诚信的标志。4后来,随着金属和白芨的拼音解释及造句白芨拼音注音baiji白芨解释意思多年生草本植物,叶子长,开紫红色花。地下块茎白色,中医入药,有止血作用。白芨造句1把这几部分粘起来的东西叫白芨,也是一种中药。2目的探讨门静脉栓塞报请拼音解释及造句报请拼音注音baoqing报请解释意思用书面报告请示上级批准。报请造句1如果二十年以后认为必须追诉的,须报请最高人民检察院核准。2遇有重要发现,当地文化行政管理部门必须及时报请上级母亲节主题班会教案推荐设计背景有许多人许多事,经历了转身便会忘记,但在我们的心灵深处永远不会忘记我们的母亲,永远不会因为岁月的流逝而消减我们对母亲那深深的爱。在母亲节来临之际,雅虎资讯制作了这个专题,祝大班语言说动词教案活动目标1使幼儿在宽松自由的环境里初步了解动词,会说动词。2使幼儿体会参与活动的乐趣,鼓励幼儿大胆探索和发现。3幼儿能用完整的语言表达自己的活动过程。活动准备1录音机磁带2汽球毛绒