一、谈话导入。
　　师：上节课我们学习了怎样制作自转旋翼，这节课我们接着来研究一些有趣的问题（板书课题）。
　　二、活动探究。
　　1、放飞自转旋翼。
　　学生分组让自己的自转旋翼飞起来。
　　2、学生在观察后说一说：刚才我们放飞的自转旋翼在下降时有什么不同？
　　学生交流。
　　3、请两名同学将自己的自转旋翼给大家演示一下？
　　学生观察后回答：哪个在空中停留的时间更长呢？（学生说）为什么这个旋翼会下降得慢一些呢？我们一起来观察一下。
　　4、（把两个旋翼摆放到展台上）学生认真观察两个自转旋翼，试着找出它们的不同。
　　学生说一说他们的不同。
　　5、讨论：你们认为影响自转旋翼下降快慢的＂因素有哪些呢？
　　师：这些是我们做出的猜想。我们怎样才能知道这些猜想对不对呢？（验证）
　　6、小组讨论怎样进行验证。
　　代表汇报。
　　7、小组实验验证。（学生分组验证，老师巡视指导）
　　8、验证结束以后，请每个小组先在小组内部交流，，然后派出两个代表带着制作的旋翼和研究的结果上台演示交流。（学生交流的同时补充板书）
　　三、总结评价。
　　教师引导学生对各组的学习情况进行评价。

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