回眸一笑的意思：
　　转动眼珠，嫣然一笑。常用以形容女子妩媚动人的表情，百般诱惑，引人入胜。
　　出处：唐·白居易《长恨歌》：“回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。”注释：她回头嫣然一笑，百般娇媚同时显现出来。六宫的粉白黛绿啊，立刻全都褪掉了色彩。
　　英文解释
　　look back at sb. with a smile;look back and flash a smile at sb.;give a smile, glancing back prettily ;
　　【解释】：眸：眼珠。转动眼珠，嫣然一笑。常用以形容女子妩媚的表情。
　　【出自】：唐·白居易《长恨歌》：“回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。”
　　【示例】：有绿衫女子，时乘墙缺窥之，或偶避人，亦必 ，若与目成。
　　 清·纪昀《阅微草堂笔记·姑妄听之一》
　　成语解释：眸：眼珠。转动眼珠，嫣然一笑。常用以形容女子妩媚的表情。
　　成语举例：有绿衫女子，时乘墙缺窥之，或偶避人，亦必回眸一笑，若与目成。(清纪昀《阅微草堂笔记姑妄听之一》)
　　常用程度：常用
　　感情色彩：褒义词
　　语法用法：作主语、谓语;多用于女性
　　成语结构：连动式
　　产生年代：古代
　　中英例句
　　我曾经不顾一切想换你对我的回眸一笑.
　　There was a time I would have wanted youto look like that while thinking about me.

精打细算教学设计导语精打细算是北师大版小学四年级下册数学第61页的内容，是第五单元的起始课。本节课教学重在让学生借助生活经验和已有知识，通过自主探索与交流，发现除数是整数的小数除法的计算方法，并在点阵中的规律优秀说课稿第一部分教材分析1教材地位作用尝试与猜测这部分内容是标准中的数形结合思想在教材中的具体体现，它从中国古代名题延伸到普遍联系找规律，其中内容广，想法深，理念新是教材的一大特色。点阵中别饿坏了那匹马的说课稿一课题导入今天我们来学习一篇课文别饿坏了那匹马（板书）让我们一起认识这篇文章（读题）。课前同学们肯定已经看过文章了，你觉得这课题有什么特点？（引用了人物的语言）你的眼睛很敏锐。二教小学六年级语文月光曲说课稿小学六年级语文月光曲说课稿1一。说教学理念语文课程标准强调指出学生是学习和发展的主体。语文课程倡导自主，合作，探究的学习方式。为了让学生真正成为课堂的主人，学习的主体，教师应努力创六年级上册月光曲说课稿一教材分析月光曲是人教版第十一册第八组第二篇精读课文。本组课文以艺术的魅力为主题，以学习展开联想和想象进行表达的方法为读写点进行编排。本文按事情发展顺序讲述了德国音乐家贝多芬因同情长江两岸是家乡说课稿范文教学内容义务教育课程标准实验教科书鄂教版品德与社会四年级上册第三单元第七课长江两岸是家乡。学情分析中年级学生对外界事物的感知，正处于一个范围急剧扩大的阶段，他们对外界充满了探究的，数学三年级下册说课稿小数的初步认识一联系实际说教材小数的初步认识是三年级下册的内容。本节课是学生在初步认识了分数的基础上进行教学的。在这里，学生第一次接触小数，学好这部分内容，能为以后系统的学习小数的知识奠定坚实的四年级数学小数的读法和写法的说课稿一教材分析小数的读法和写法是小学数学第八册第四单元小数的意义和性质中第一部分的知识，它被安排在小数的产生和意义之后学习。这是认识小数中比较重要的一环，这也是为以后进行小数的意义和性小数的读法和写法数学教学反思学生在三年级时就已经学习过小数的读写法，这节课在学生会读会写的基础之上，要依据整数读写法，明确小数部分的数位和计数单位，这也是一个教学难点。由于受整数部分数位与计数单位的影响，有部小数的读法和写法人教版数学教学设计及反思教学内容人教版四年级下册第5254页内容。教学目的1理解小数的计数单位，掌握小数的读写方法2培养学生类比迁移和归纳总结的能力3培养学生学习数学的兴趣和刻苦钻研探求新知的良好品质教学小数的读法和写法教学反思本节课的教学目标是1通过探索小数读写方法的过程，能正确地读写小数。2通过观察比较，能用自己的语言总结出小数的读法和写法。本节课我主要通过先来复习整数的读法和写法让孩子们先回忆起整数