本课是象形字归类识字。１２个字按人体器官、动物、天体和物象、植物分成四类。每个字用图文结合的方法展示汉字演变的大致过程，以便学生理解字义，认识字形，初步了解汉字的造字规律。课后练习＂我会连＂又举出了四个字例，让学生进一步感受汉字义形结合的特点。本课学写的三个生字中出现了＂竖、撇、捺＂三种新笔画。
　　本课教学重点是识记１２个生字，会写3个字。＂目＂和＂木＂字音相同，容易混淆，注意区分。
　　学习目标：
　　１、认识１２个字，会写３个字。认识＂竖、撇、捺＂３种笔画。
　　２、感悟汉字的形象性，感受学习汉字的乐趣。

冰川与晚霞教案一教材分析本课是色彩知识系统学习中的一个环节，在学生已学会原色和间色及调配方法的基础上，通过做尝试性的色彩游戏，帮助学生理解什么是色彩的渐变，让学生体验色彩的渐变可产生的纵深感及节高一历史法国资产阶级革命和拿破仑帝国第七章法国资产阶级革命和拿破仑帝国第一节法国资产阶级革命教学要求1知道三级会议革命爆发大资产阶级当权人权宣言马赛曲瓦尔米大捷吉伦特派统治法兰西第一共和国的成立路易十六被推上断头台雅一代雄师拿破仑ampnbsp教案备课时间上课时间课题一代雄师拿破仑课型新授第课时教学目的知识与能力了解法兰西第一帝国建立的有关史实，认识这一政权的资产阶级性质。了解拿破仑指挥法军粉碎第三至第七次反法同盟的有关史实关于十里长街送总理的教学设计参考一教学目标1学会12个生字理解24个新词语的意思。2理解含义深刻的词语的意思，体会句子所表达的思想感情。3感受首都人民十里长街送总理的动人情景，懂得全心全意为人民服务的革命领袖是永高职心理健康活动课的教学设计摘要高职心理健康活动课设计应以学生为中心，采用活动体验案例分析研讨交流角色扮演等多种教学方法，学生通过团体内人际交互作用，在交往中观察学习体验，认识自我探讨自我接纳自我完善自我，提小苗与大树的对话教学设计（精选3篇）在教学工作者开展教学活动前，时常需要用到教学设计，教学设计以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策，以解决怎样教的问题。那么优秀的教学设计是什么样的呢？下面是小学三年级语文动手做做看教学设计小学三年级上册语文动手做做看教学设计这是一篇阅读课文，讲的是伊琳娜对法国科学家朗志万提出的问题感到奇怪。她动手做实验，发现和朗志万说的不一样。朗志万知道了，说我不是哄你们。我是为了托尔斯泰的七颗钻石优秀教学设计教学模式质疑探究，解疑教学目标1本课要求会认8个生字，会写15个生字，能正确读写钻石焦渴水罐喜出望外匆匆忙忙反正递给忍不住唾沫涌出新鲜等词语。2有感情地朗读课文。3从水罐的一次次变怀念母亲的教学设计范文教学目标1准确认读课文中生字词，在语言环境中理解意思，一部分词语能运用。2感受课文朴实的语言中所含的复杂的思母与思国之情。3积累语言。课件季羡林相关资料谈话导入1了解作者。谁知道一出师表教学设计作者张孝纯1。预习指导激发学生预习兴趣教师吟诵并解释南宋爱国诗人陆游赞美诸葛亮及出师表的诗句，如出师一表真名世，千载谁堪伯仲间！（书愤）出师一表千载无，远比管（管仲）乐（乐毅）盖有出师表教学设计教学目的一了解诸葛亮统一中国的愿望和亲贤臣远奸佞，严明赏罚，广开言路等进步主张，批判地继承他鞠躬尽瘁，死而后已的精神。二学习本文以议论为主兼用抒情和记叙的写法以及语言质朴感情真挚的