Itsampnbspaampnbspniceampnbspdayampnbspisntampnbspit教案
八年级英语(下)学案58课时
【课题】:unit10 it’s a nice day, isn’t it? section b 3a-selfcheck
【励志小木屋】:learn young, learn fair. 学习趁年轻,既学就学好。
【预习目标】词汇及短语 note come along get along baby
语法 能熟练使用反意疑问句
了解中西方文化差异
【预习重、难点】:3a
一.自主预习:(一)预习任务:
task1. 英汉互译:come along________ get along________ help with_____________
be careful______________ 对某人友好___________ 至少_______________
想起_____________ feel like_________ wait for____________
task 2、用所给词的适当形式完成短文
dear tony,
thanks for ____( show) me the school last week. i was having a hard time ____(find) it until you ____(come) along. and i enjoyed____(meet) carlos. he’s really good at math, isn’t he? he said he___(will) help me with my project. friends ___( like) you___(make) it a lot easier____( get) along in a new place.
bill
task 3 完成self-check 1
(二)预习诊断:根据句意及首字母提示完成单词
1. s_____ he is late for school. 2. thanks a lot for i____ me to dinner.
3. the people in that village are f_____ to the travelers.
4. do you want to see the movie? i have two t_____ there.
5. you should write a thank-you n_____ to him.
6. i’m sure that your team will w____ the basketball match.
7. he asked me to have d____ at home.
(三)预习反思:do you have any question?
二.课中实施: step1.预习交流 step2. warming-up step 3: lead- in step4 practice step 5 精讲点拨:
friends like you make it a lot easier to get along in a new place.
有像你们这样的朋友,在一个新地方生活就容易多了。
1)make it +adj. +to do sth.,其中it为形式宾语,代替后面的动词不定式,形容词为宾语补足语,用于说明宾语的状态。类似的动词还有find, think等。
①i found it very difficult to work out the problem. 我发现这个问题很难解答。
②i think it necessary for us to learn english because it’s very useful.
我认为我们学英语是有必要的,因为它非常有用。
2)get along/on意为"相处,进展" get along/on well with sb."与某人相处融洽"
step 6 拓展延伸:选词填空
1.i need some money. i’m going to ____ the newspaper for a holiday job.
2.thanks for ____ me to your birthday party.
3.tom was late for school because of the busy ____.
4.there are at ____ ten thousand people at the concert.
5.chinese people are____ to the foreigners.
三、 限时作业 (每空一分,共10分) 得分率______
单项选择
1. please ask him___ me. a call b calling c to call d calls
2. oh, peter, ____.i have something to tell you.
a come along b come c go d go there
3. you should _________your subjects before you begin to do your homework.
a . look at b look though c look after d look in
4. the little girl was afraid of staying _______in the____ house.
a alone; alone b alone; lonely c lonely; lonely d lonely; alone
5. thanks____ the great green wall, the land produces more crops.
a by b of c for d to
6. the old man had a hard time ____ in the old days.
a. lives b. living c. to live d. lived
7 judy has___ to the great wall several times. a been b gone c got d came
8. do you feel like ____ table tennis with me?
a. play b. to play c. playing d. plays
9. this story is____ more interesting than that one.
a. very b. quite c. too d. a lot
10. the internet ____ it easy to get much new information in a short time.
a. takes b. finds c. makes d. feels
homework: 用括号内所给词的适当形式填空
1. this dictionary ________(花费)me twenty yuan.
2. the video was really_____(fun). 3. i saw many _____(baby)in the hospital.
4. thank you a lot for_____(邀请) me.
5. please get us tickets for next____ (week) game.
6. i enjoy____ (read) novels ____(write) by lu xun.
7. i spend 50 yuan ____(buy) the dictionary.
8. he feels like_____(eat) nothing because he is ill.
9. i’m very happy___(meet) my classmate at the party.
10. be careful ____(not be) late for the train.
完成下列反义疑问句: 1. you have been waiting for ten minutes,____?
2. he won’t go to the movies,_____? 3. he has never read this book before,_____?
4. he read the book,_____? 5. they can go to school,____?
完成句子:1. if he isn’t at home, please____ ____ ____ ____ ____(给他留张便条)。
2. where are you going to ____ ____ _____ _____(度假)?
3. how ____ you____ ____ _____(与…..相处)your classmates?
4. i don’t _____ _____ _____(想睡)now.
根据句意及首字母提示完成单词:
1.he is looking t_____ the newspaper for a holiday job.
2.be careful when you walk a_____ the street.
3.he often helps me w_____ my math.
4.the t____ is very busy at this time.
5.there are at l____ 100 people in the room.
学后反思:
下游的解释及造句下游拼音注音xiayou下游解释意思()河流接近出口的部分。()比喻落后的地位。下游造句1这将XML文件作为单一字符串传递到下游步骤或进一步处理的阶段。2在制造型企业,一旦涉及到工
其他教案小班美术课快乐的小蝌蚪(手指点画)。小班美术课快乐的小蝌蚪(手指点画)。活动目标1。学习用手指压印和曲线添画的画法画出各种动态的蝌蚪。2。训练幼儿细致的观察力。3。提高幼儿对美术活动的兴趣及大胆作画的能力,体验美术活
手指点画小鱼穿新衣的幼儿园小班说课稿一说设计意图在幼儿园开展美术活动过程中,基本是以儿童蜡笔画为主。而我园的特色是版画,由此接触的颜料比较多,而托班的目的是对版画有个初浅的了解,因而接触不是很多。有一种现象,引起我的
六年级手指教学设计教材简析本文开门见山指出每个人都有十根手指,一只手上的五根手指各有所长,各有所短。接着就以风趣幽默的语言具体描写五根手指的不同姿态和性格。最后阐明了一个道理,五根手指如果能团结一致
万年牢教学反思范文解决问题就是让学生解决日常生活场景中的实际问题,而在现实生活中考虑解决某一生活中的实际问题时需要的数据事项关系等,在应用题的教学中,这些必不可少的信息已经通过文字形式给出了。而解决
教学活动打击乐活动反思指南中指出让幼儿倾听和分辨各种声响,引导幼儿用自己的方式来表达他对音色强弱快慢的感受。在今天的打击乐活动中,我准备了铃鼓碰铃圆舞板三种不同的打击乐器,一定程度上可以满足幼儿探索这些
最新跳水教学反思这篇课文情节紧张惊险,描写生动。本课时的教学重点抓住情况危急和急中生智两点内容来学习。。兴趣是学生学习的最大动力。教师在上课伊始,首先要抓住学生的心,让学生能全身心地投入学习。怎样
歌唱发声练习的音乐教学反思歌唱,是小学音乐教学中最普及最受小学生欢迎的音乐教学内容之一,在新的教育理念下,如何在小学音乐课中进行科学的声音训练让小学生从小养成合理的科学的发声方法,让他们的声音变得更美妙更动
因数和倍数教学反思因数和倍数是一堂概念课。老教材是先建立整除的概念,在整除的基础上教学因数与倍数的,而新教材没有提到整除。下面是小编收集整理的因数和倍数教学反思,欢迎阅读参考!因数和倍数教学反思1因
倍数和因数教学反思(1)密切联系生活中的数学,帮助学生理解概念间的关系。今天在教学前,我让学生学说话,就是培养学生对语言的概括能力和对事物间关系的理解能力。于是我利用课前谈话让学生在找找生活中的相互
因数和倍数总复习的教学反思本节课的内容涉及的概念非常多,即抽象又容易混淆,如何使学生更加容易理解这些概念,理清概念之间的相互联系,构建知识之间的网络体系是本节课教学的重难点,同时学会整理知识的方法更是本节课
科技创新主题班会教案创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。下面就是小编整理的科技创新主题班会教案,一起来看一下吧。一指导思想为全面实施素质教育,提高中小学生的科技素质,培养科学创新精
中班有关树叶的体育教案设计活动设计背景深秋来临,一片片树叶往下落,本班孩子捡拾树叶玩,为了孩子的兴趣,我特意设计了本次活动,加深孩子对树叶的认识和感知,进一步提高孩子的绘画能力,培养孩子的仔细观察力和审美情
关于幼儿园大班游戏教案随笔是一种简单易写的作文题材,幼儿园大班教育常常让老师头疼,于是需要一些游戏来激励他们。接下来小编为大家整理了幼儿园大班游戏教案,欢迎阅读!幼儿园大班游戏教案篇一大班角色游戏旅游团
小学思想品德胜不骄教案教学目标认知1知道在取得成绩和胜利时不能骄傲,懂得骄傲使人落后的道理。2能举例说明正确对待成功和表扬才能不断进步。情感对戒骄戒躁的人产生钦佩感,对骄傲的行为产生厌恶感。行为1取得成
三年级艺术辛勤浇出幸福花羊毛剪刀咔嚓嚓教案设计范文教学目标1学生欣赏表现劳动的绘画作品,听赏和学唱不同地域表现劳动的歌曲,聆听劳动快乐的旋律,感受源于劳动的律动,再现劳动与艺术的联系。2能够基本准确的演唱歌曲剪羊毛,表现出歌曲的情
二年级数学排队问题的说课稿一说教材等候时间是人教版教材第七册数学广角中的内容,是继烙饼问题沏茶问题之后再一次向学生渗透运用运筹思想解决生活实际问题的新增内容。排队论是关于随机服务系统的理论,其中的一项研究是
二年级最大的书说课稿说教材这是义务教育课程标准实验教科书(人教版)二年级下册第五单元第十九课。本单元以美丽神奇的大自然的主题来整合课文,本课处于一个重要的教学地位上,是一编讲读课文,它以地质勘探队员叔
稍复杂的方程说课稿范文我今天说课的内容是九年义务教育六年制小学数学人教版第九册第四单元稍复杂的方程例2,本课是六年制小学数学第二学段数与代数的内容。一说教材在学习稍复杂的方程例2之前,学生已认识字母表示
unit2whereisthesciencemuseum?说课稿范文一说教材我说课的内容是PEP英语第7册第二单元B部分的letslearn,letsplay。是第四课时。教材内容分析这套PEP教材的编写注重学生语言运用能力的培养,突出语言的实践性
小班语言谁最羞说课稿一设计意图小班的年龄都处于34岁之间,这个时期,幼儿的有意注意有了明显改善,感知觉也逐渐趋向完善,对生动形象的事物和现象容易认识,其思维也是在直接感知和具体行动中进行的,较多依赖于
认识时间的说课稿教材分析1教学内容人教版义务教育课程标准实验教科书小学数学一年级下册P81例1及P82做一做的第1题。2教材地位及作用本节课要认识的是分针正好指在大格刻度上的时间及1时与60分的关