一去二三里教学设计案例教学目标认识个生字，有感情朗读诗歌。图文结合，大体了解诗歌的意思，体会山村的优美和生活的快乐。初步认识田字格，学会写一。教具准备课件卡片生字果。教学过程一以情激趣，导入新课（小燕子
我会用筷子中班健康活动教学设计范文（精选4篇）作为一位优秀的人民教师，就不得不需要编写教学设计，借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使学生获得良好的发展。那么应当如何写教学设计呢？以下是小编为大家收集的我会用筷
课文雪孩子优秀教学设计范文教学要求1认识10个生字，会写瓜衣来3个字。认识1个偏旁孑。2正确流利有感情地朗读课文。3理解课文内容，了解雪与云之间的变化过程。教材说明这是一篇童话，讲述一个雪孩子给小白兔带来欢
过秦论的教学设计范文设计意图过秦论是一篇内容非常丰富，语言极有特色的史论，学习本文的主要目标，是理解秦之过及借鉴意义，明确对比论证方法和掌握重要文言词句。本设计突破传统的读文章讲字词译文句的教学程式，
捎口信教学设计范文（一）报通知，揭示课题。上课铃声响后，老师迟一点进去，一学生急急忙忙冲进教室。（同学们，我告诉大家一个通知星期天晚上七点钟，在学校开家长会，请你爸爸或妈妈来参加。）说完后转身走了。
公开课手捧空花盆的孩子教学设计作为一名教师，时常需要准备好教学设计，教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程序。教学设计要怎么写呢？下面是小编收集整理的公开
藏羚羊跪拜教学设计3篇作为一名教职工，常常要根据教学需要编写教学设计，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。我们该怎么去写教学设计呢？下面是小编帮大家整理的藏羚羊跪拜教学设计，欢迎阅读，希望大家能
杨子荣借题发挥最新教学设计教学目标1会认诈匪惕梭是个生字。2有感情朗读课文，在读中感悟作品对英雄杨子荣心理的描写。3了解课文内容，激发学生对孤胆英雄的赞美之情。教学重点在自读中了解课文内容，感悟作者精彩的心
送给奶奶的阳光教学设计教学目标1。知识目标（1）普通话正确流利有感情地朗读课文，体会亲情。背诵喜欢的段落。（2）正确认读本课16个生字，正确书写8个生字。（3）了解课文中出现的词语的意思，懂得阳光都跑到
一年级小猴子下山教学设计一激趣入课。1同学们，喜欢小猴子吗？2你在什么地方看到过小猴子？它们给你留下了什么样的印象？3小猴子的家常常安在山上的树林里，可是，时间一长啊，小猴子就觉得树上的野果吃腻了，山上也
小学二年级语文第三册第五单元识字学词学句的教学设计教学目标l运用多种识字方法学会本课11个生字，认识5个生字。能正确读写要求学会的词语。正确流利地朗读短文。2了解这几种动物的特点及分类。3在学习的过程中注重学生的自主学习和与人合作