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关于精字组词

  精:原意指上等好米,衍生为提炼或挑选出的优质的东西。品学网小编为大家整理了精字的组词,希望大家喜欢。
  【精字的组词:2个字】
  1) 精通
  造句:他们认为,更糟的是年轻人对这门珍贵、复杂、古老的造型与色彩的艺术不感兴趣甚至轻视。这门艺术有520xx年的历史,需要花一生的时间才能精通。
  解释:对一种学问、技术或业务有深刻的研究和透彻的了解: 医理。
  2) 精力
  造句:精力的一个刁钻的特性是有时它不是通过什么都不做来得到最好的恢复,而是做一些完全不同的。
  解释:精神和体力: 充沛| 旺盛。
  3) 酒精
  造句:虽然表面上是这样,CYP2E1却影响着大脑对酒精的敏感度,或许因为它?不像在肝脏中的酶?产生了自由基,能损害细胞的微小分子。
  解释:见〖乙醇〗。
  4) 精度
  造句:随着仪器精度的提高,我们应该可以从这颗行星那里了解到有关其大气和成分的宝贵信息,以此类推,还可以了解到其他恒星系的特性。
  解释:精密度的简称。
  5) 精确
  造句:于是,在捕获异常时,确信获取了全部异常且其处理方式是精确的,并使用您所选择的语言中的可用信息合成出有用的输出。
  解释:非常准确、正确: 的计算| 地分析|论点 ,语言明快。
  【精的组词:4个字】
  1) 精耕细作
  造句:精耕细作的分众媒体应用:地铁媒体,网络,机场媒体,楼宇电视等多元投放规划,深入社会各个阶层,直抵目标消费人群。
  典故:指农业上认真细致地耕作。
  2) 博大精深
  造句:在这部有重大影响的著作中,墨菲博士将博大精深、源远流长的励志名言与可靠的以科学为本的分析相结合,向我们说明了潜意识的影响力。
  典故:博:广,多。形容思想和学识广博高深。
  3) 精疲力尽
  造句:上周一艘德国货轮在被索马里海盗扣押了近4个月后也获得释放,并于上星期六在肯尼亚蒙巴萨港靠岸,船上的24名船员“精疲力尽”,但状态良好。
  典故:精神疲乏,气力用尽。形容精神和身体极度疲劳。
  4) 抖擞精神
  造句:何不抖擞抖擞精神投身到崭新的体验当中?别总是去那些相同的地方、吃一成不变的食物,要么就是跟身边抬头不见低头见的那几个人说话。
  典故:振作起精神。
  5) 53、聚精会神
  造句:在苔丝来后的好几天里,克莱尔老是坐在那儿聚精会神地读书,读杂志,或者是读他刚收到的邮局寄来的乐谱,几乎没有注意到桌子上苔丝的出现。
  典故:会:集中。原指君臣协力,集思广益。后形容精神高度集中。
  6) 没精打采
  造句:如果你没有时常考虑你的姿势(事实上你在读这篇文章时仍可能是这样),你很容易没精打采,但这里有个好消息:你的没精打采是可以改变的。
  典故:形容精神不振,提不起劲头。
  7) 励精图治
  造句:像任何一个国家一样,北韩也有国家利益,在几十年(畏惧统一)抑或几百年(畏惧中国)的历史中,励精图治才有了今天的利益。
  典故:振奋精神,想办法治理好国家。
  8) 短小精悍
  造句:理想的做法是联合国建立一支短小精悍、训练有素、常备不懈的快速反应部队,一旦某地发生动乱,而安理会决定干预,即可派上用场。
  典故:形容人身躯短小,精明强悍。也形容文章或发言简短而有力。
  9) 精神焕发
  造句:人们容易感到自己不该在这段无业时光去享受生活,但花在放松上的时间实际上能让你精神焕发、帮助管理情绪和无业压力。
  典故:形容精神振作,情绪饱满。

二年级上册文章修改学问大教学设计设计理念文章修改学问大是山东教育出版社出版的小学信息技术第三册第二课的内容,该课通过对文字的增删改等操作让学生学会对句子文章的修改,让学生在修改的过程中初步掌握插入删除修改文字和恢在社会生活中承担责任教学设计一课标内容1理解维护社会公平对社会稳定的重要性,树立公平合作意识2知道正义要求每一个人都遵守制度规则和程序,能辨别正义和非正义行为,培养正义感,自觉遵守社会规则和程序。二教学目标1三年级上品德与社会教学设计自画像教学设计教学目标发展自我意识和自我概念,正确地立体地认识自我,积极进行自我概念与自我人格的建构。重点难点介绍自己与众不同的外貌特点及优点。课前准备学生小档案两份(一份是画自画像的纸张,一份四年级下册两个铁球同时着地的教学设计教学要求1理解课文内容,学习伽利略不迷信权威认真求实的科学态度。2了解课文叙述的顺序,体会含义深刻的句子。3学会本课8个生字,掌握哲学家违背教授宣布胆大妄为固执信奉更改怀疑等词语。品德与社会做个聪明的消费者教学设计课前准备学生1。向家长请教购物常识(至少3条,写在笔记本上)2。收集物品说明书吊牌外包装袋各一份3。通过上网报纸电视等渠道了解一件近来影响较大的消费事件教师教学课件教学目标1。让学同学之间三年级晨会方案设计同学之间三(8)班晨会一。活动要求通过活动,帮助学生了解认识同学之间和睦相处的重要性懂得关心别人将心比心的人际交往常识促进同学团结,促进学生身心健康。二主持人班长三活动过程(一)主祖国啊,我亲爱的祖国优秀教学设计范文教学目的1初步感知中国当代诗歌物中见情情景交融意味隽永质朴晓畅等特点。2理解诗中蕴涵和象征的社会内容,体会意象运用的特点。3初步学会欣赏诗歌的情感美节奏美含蓄美意境美。4学习借鉴诗祖国山水多美丽的教学设计教学目标1了解祖国山水的美丽景色,初步培养爱祖国的思想感情。2学会本课生字新词3仿照课文中的句式,把什么像什么的句子写完整。4有感情地朗读课文。教学重难点重点学习木课生字新词,让学祖国山水多美丽教学设计范文教学目标1了解祖国山水的美丽景色,初步培养爱祖国的思想感情。2学会本课生字新词3仿照课文中的句式,把什么像什么的句子写完整。4有感情地朗读课文。教学重难点重点学习木课生字新词,让学六年级美术下册学画中国画树教学设计(一)教学目标通过对古代画家的两幅画的欣赏,引导学生开端了解和了解中国山川画,引发学生热爱民族艺术的情绪学习山川画中树的根本画法感觉山川画中树的美感,勉励学生在生存中善于视察。(二祖国您好教学设计一教学内容1聆听中华人民共和国国歌2聆听颂祖国3学唱国旗国旗真美丽4学唱同唱一首歌二教学总目标1知道国旗国歌是祖国的象征,能够以崇敬的心情聆听中华人民共和国国歌2能用自然亲切的声音
四年级语文九寨沟说课稿范文九寨沟是苏教版第九册第三单元的一篇讲读课文。课文以生动的笔触,饱蘸着对祖国大好河山的一片深情,精心描绘了九寨沟奇丽美妙的自然景观。全文共五个自然段。课文一二自然段交代了九寨沟的位置语文蜗牛学艺说课稿一教材分析本课深受学生们的喜爱。本课是一篇寓言故事。主要写了蜗牛想找一个十全十美拥有各种本领的师傅,跟他学本领,但最终也没能找到。课文共13节,第14节写了兔子想教蜗牛跑和跳,但蜗二项式定理教学反思三篇二项式定理教学反思(一)下午在安庆一中高二(6)班上了一节数学展示课,课堂学生的反应和专家的点评,都让我受益匪浅,主要体会如下1学生能机积极配合,情绪高涨。据了解,高二(6)班学生隆中对的说课稿和教学反思(一)教学背景分析这节课是在新课程理念下设计的,围绕新课标,教师转变传统的文言文教学观念,冲破文言文的考试评价体系的规囿,构建新的教学模式(问题活动教学模式),按照见仁见智的阅读原三年级比一比的说课稿一说教材说课的内容是北师大版小学数学第六册第六单元统计与可能性的第一课时。本课时,是在二年级学生已经学习了认识统计图表的基础上,向学生介绍平均数的意义和求平均数的方法。教学目标1。别饿坏了那匹马说课稿说教材别饿坏了那匹马是人民教育出版社义务教育课程标准实验教科书小学语文六年级上册第10课是一篇略读课文。记叙了一个摆书摊的残疾青年以一句别饿坏了那匹马的善意谎言实现了一个极其喜欢看四年级上巨人的花园说课稿一教材内容巨人的花园是英国作家王尔德写的一篇童话故事,讲的是一个巨人有一个美丽的花园,由于他的自私,狭隘,把在花园里玩耍的孩子用高墙拒之门外,可是,春天也伴随着孩子们的离去而离开了七彩虾的大班说课稿设计意图新纲要指出善于发现幼儿感兴趣的事物游戏和偶发事件中所隐含的教育价值,把握时机积极引导。这天刚下过雨,出了太阳就出现了彩虹,所以我马上联想到故事,七彩虾我因时因地灵活地运用了美术奇异的结果的说课稿各位评委老师大家上午好,今天我说课的题目是奇异的结果,我将从说教材说目标说重点说教法学法说教学过程等几个方面来完成一情况分析1教学对象分析(1)中学生思想活跃,想象力丰富。将自己的四年级上册品德与社会集体处处有规则说课稿一说教材集体处处有规则是四年级品德与社会上册第三单元第2课课文。在集体生活中,每个人都必须遵守规则,它是社会安定的保证,又是人们日常学习生活正常进行的前提与基础。本课让学生感受到作北师大版六年级上册十五从军征语文说课稿尊敬的各位评委老师大家好!我今天说课的题目是十五从军征,下面我将从教材学情课标教学目标教法学法教学过程这七个方面进行说课一说教材十五从军征是北师大版小学语文六年级第六单元战争的起始