《灯塔》这篇通话讲的是大海上的一座灯塔日夜为航海的船只盗航，得到船只和海鸥的欢迎，却也遭到狂风暴雨和闪电雷鸣，可它毫无畏惧，依然坚定地履行自己的职责。第二天黎明，他告诉海鸥它之所以不惧怕，是因为它认为自己在作着对人们有益的.事。教这篇课文时，我从以下几方面入手：
　　1、教学时，我让学生自主阅读课文，整体感知课文内容，说说这则通话主要写了什么。接着引导学生了解文中写了哪几种事物，然后质疑阅读，一边读，一边想，自己提出问题，交流讨论。如：暗礁为什么认为灯塔可恶，想把它除掉？面对狂风暴雨、雷鸣闪电和咆哮的浪涛，等他为什么毫无畏惧？通过联系上下文，引导学生深入体会文章的深刻含义，感受灯塔的可贵美好的心灵和暗叫内心的污秽。
　　2、加强朗读指导。通过朗读引导学生进一步理解课文内容，体会课文所表达的思想感情。如朗读第8自然段时，我引导生朗读时语速可以加快，节奏紧凑些，注意表现出风雨雷电和浪涛的肆虐，环境的恶劣可怕。第10自然段，要读出坚定的语气，以表现出灯塔的无所畏惧和坚定的信念。
　　3、阅读和实际相结合。文中将所描述的事物赋予了生命和情感，使读者更容易产生爱憎情感。教学中，我注意引导学生在学文的基础上，联系实际生活，交流体会。这样既加深了学生对文章内涵的理解，同时对学生情感、态度和价值观的形成也起到导向作用。

关于物理教学设计物理教学设计是指为了实现一定教学目标，依据物理课程内容主题学生特征和环境条件，运用教与学的原理，为学生策划学习资源和学习活动的过程。教学设计与备课是有明显区别的，备课主要是基于教师高二物理教学反思范文在初中物理起始教学工作中，加强学生学习物理的兴趣教育尤为重要，因为强烈的学习兴趣是有效学习的推动力量。所以应结合教学内容注意增强学生的学习兴趣，培养其浓厚的学习兴趣。物理教师除利用八年级上册物理运动的快慢说课稿一说教材分析1。教材的地位作用分析本节课所要讲授的运动的快慢是在学习了机械运动的知识基础上，进一步学习运动的有关知识。这节课既是对运动的描述的深化，又是学习牛顿第一定律的基础，它担九年级物理欧姆定律教学反思总结教材欧姆定律一节包括电阻的概念和欧姆定律两部分内容。只看最后的结论，初高中课本是相同的，但不宜因此而做简单处理，认为是初中知识的重复。为此，在教学中突出通过控制变量，逐一研究，利用高中物理质点参考系和坐标系教学反思昨天，根据学校暑期培训的要求，为本组老师开设了一节公开课。我执教的课题是ldquo质点参考系和坐标系rdquo。由于是临时接到的任务，所以备课时间比较紧。以前在上高一时，经常将第一高一物理用打点计时器测速度教学反思教学反思一学生对完成这个实验基本没什么问题，主要还是在数据处理和图像的绘制上。1对位移单位没有换算2平均速度计算基本没什么问题，表一能够顺利完成在计算瞬时速度时用一段时间的平均速度儿童诗说课稿儿童诗和孩子们的生活很贴近，所以读后，让他们说时，个个都有话可说，连平时游离于课堂之外的坚坚也不停地举手发言，还勇敢地站起来示范朗读。以下是小编整理的儿童诗说课稿，欢迎阅读。一分析关于教师资格证的说课稿一说设计背景中国国际丽水摄影文化节在美丽的殴江之畔浙江丽水召开。1999年，丽水被授予中国第一个摄影文化之乡，并连续承办六届国际摄影文化节。人们都在体验着摄影带来的美的文化冲击。为六年级数学一个数除以分数说课稿大家好！今天我说课的内容是人教版小学数学六年级上册第二单元分数除法中的一个数除以分数教材分析一个数除以分数是人教版小学数学六年级上册第二单元分数除法第2节的内容，它包括了分数除法的幼儿园教师科学说课稿幼儿园教师进行科学的教学是为了提升幼儿们对科学的认识。下面是小编推荐给大家的幼儿园教师科学说课稿，希望大家有所收获。幼儿园教师科学说课稿一一说教材1设计意图水是我们日常生活中不可缺乘法的初步认识教师说课稿一说教材1说课内容九年义务教育六年制小学数学第三册第1920页的例1以及练习五中的第13题。2教材简析学生已经学过加法减法，这一节是学生学习乘法的开始，由于学生没有乘法的概念，而且