【活动目标】
　　1、理解作品内容，会用连贯的语言表达自己对竹子的＂喜爱之情。
　　2、感受快板诗节奏明快、朗朗上口的艺术风格，体验朗读的快乐。
　　【活动准备】
　　竹子制品课件、响板。
　　【活动过程】
　　一、欣赏、感受快板诗特点。
　　这首诗歌听起来有什么感觉？这种打着响板表演的诗歌叫快板诗，它很有趣，很好听。
　　二、学习、理解作品。
　　1、教师表演前两段。
　　（1）提问：竹子可以制成什么东西呢？你能说出它们的名字吗？
　　（2）跟着老师有节奏地朗读。
　　2、教师表演后两段。
　　（1）提问：你在日常生活中看到什么是用竹子做成的呢？
　　（2）跟着老师有节奏地朗读。
　　三、表演、巩固作品。
　　1、师生以轮读的方式练习作品，教师可放慢速度，让幼儿有思考的时间。
　　2、男女幼儿轮读，适当加快速度，教师要用自己的情绪去感染幼儿，使幼儿感受到快板诗的内在情趣。
　　3、教师和幼儿边打响板边表演。
　　快板诗歌《夸夸竹子本领大》
　　竹板这么一打啊，
　　别的都不夸
　　今天我来夸一夸，
　　竹子本领大。
　　日常生活用品中，
　　经常看到它。
　　竹帘子、竹筷子、竹门、竹床、竹席子，
　　竹高跷、竹梯子、竹扇、竹桶、竹柜子，
　　我啊不夸不知道，
　　一夸吓一跳，
　　小朋友们别不信，
　　也常用到它。

闻一多先生的说和做教学设计4教学目标1学习围绕中心选材和剪裁的方法。2学习闻一多先生说做统一表里如一的人格，做一个高尚的人。教学重点学习闻一多先生说做统一表里如一的人格，做一个高尚的人。教学方法自主合作探究性闻一多先生的说和做教学设计3教学目标1引导学生反复诵读课文，以领悟文意，受到熏陶，体会语言的优美和抒情性。2了解夹叙夹议的方法，叙述中的抒情描写和议论，前后文的过渡和照应3引导学生从课文中积累语言，培养语感，闻一多先生的说和做教学设计2教学目标1通读课文，理解文章思路，理解文章内容。2品味文中生动形象的语言，说出作者对闻一多的赞美敬重之情。3学习闻一多热爱祖国为了祖国的民主富强奋斗终生的优秀品质。教学重点品味重点邓稼先教学设计6教学创意此课的教学创意是发现阅读。发现阅读，就是在阅读过程中，发现课文中自己认为很精妙贴切的美点，然后用自己的话按照一定的表达句式把它表达出来的一种阅读方法。它要求学生在较为充分的邓稼先教学设计5邓稼先教学目标1朗读课文，理解文章的内容，体会作者的感情。2找出文中的直接赞美邓稼先的语句，探究在记叙基础上议论抒情的特点。3学习邓稼先热爱祖国默默奉献的优秀品质。教学重点探究文章新课堂也需要静悄悄的精彩教学反思新课程的实施引发了一场教室里教与学的静悄悄的革命。静悄悄的革命是创建学习共同体的教育实践活动。在这一过程中，课堂涌动着静悄悄的精彩。首先，静悄悄的精彩来自相互倾听的课堂。前不久，笔网络教学反思网络教学反思1因为疫情的原因，这个学期我们开展了网络教学代替了传统的课堂教学。从第一天上课时的手忙脚乱，到现在的渐入佳境，离不开教师和学生的共同努力。网络教学有利有弊。一方面，这样精彩极了和糟糕透了的教学反思文章摘要本文章的主要内容是关于精彩极了和糟糕透了教案七教学实录案例反思，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！本设计努力体现新课程标准的思想，让学生在自己的语言实践活动中，去发现去体验去感受土地的誓言教学设计7教学目标知识目标1揣摩欣赏精彩段落和语句2体会作者强烈的思想感情能力目标1有感情地朗读课文培养学生利用网络获取知识的能力德育目标培养学生对土地对祖国的热爱之情。教学重点有感情的朗读五年级下册人教版理想的风筝教学反思这篇文章让人读多少遍就会感动多少次。刘老师那种热爱生活坚强面对生活的精神是我们每一个人都应该好好敬仰并好好学习的。在教学中，我有取舍的进行了教学，让孩子们在反复的阅读中去感受，说一我在长大教学反思在我们走入新课程的这段时间，我们要对自己过去的教学思想和行为进行了反思，用新课程的理念，对曾经被视为经验的观点和做法进行了重新审视，现将在反思中得到的体会总结出来，以求与同行共勉。