最新汉语拼音6jpx（第二三课时）教学设计

　　教学过程：
　　一、复习
　　1．读字母卡片：j、q、x
　　2．背诵学过的声母。
　　二、游戏中学习j、q、x与ü相拼去点规则。
　　1．请3个同学带上j、q、x的头饰到前边来，小ü是一个非常懂礼貌的孩子，戴上小帽子也到前边来，他只要见到j、q、x三个声母，马上就会把自己的帽子摘下来，站 在j、q、x的身旁就成了ju、qu、xu。
　　2．教儿歌：
　　小ü小ü有礼貌，见了j q x就摘帽，摘了帽子不是u，还是ü ü ü。
　　小ü碰见ｊ、ｑ、ｘ，去掉两点还读ü。
　　ｊ、ｑ、ｘ，真淘气，从不和ｕ在一起，它们和ü来相拼，见了帽子就摘去。
　　板书：
　　j - ü
　　q - ü
　　x - ü
　　3．请同学想想箭头后面应写成什么样的.音节？教师补写板书：
　　j - ü   ju
　　q - ü   qu
　　x - ü   xu
　　4．自己读音节
　　5．同桌互读音节。
　　6．指名读
　　三、学习三拼音节
　　1．背三拼连续的儿歌：声轻介快韵母响，三音相连要迅速。
　　2．自己练习试拼，体会和掌握拼音方法。
　　3．指名拼读jia qia xia，教师纠正。
　　4．同桌同学互相拼读、纠正。
　　四、看图拼读音节
　　1．看图：图上画了什么？
　　2．读图下音节
　　（1）自己试拼
　　（2）同桌互相拼
　　（3）指名拼。
　　五、小结：
　　今天我们认识了3个声母朋友j、q、x，我们不仅掌握了它们的音形，能正确书写，而且学会了j、q、x与ü相拼去点的规则，同学们学得不错，老师奖励每个学生。
　　第三课时
　　一、复习声母j、q、x和j、q、x与ü相拼去点的规则
　　二、认读字词
　　1、引导学生观察图上有哪些人在做什么，读读音节，正确回答。
　　2、在读词语中巩固带调拼读的方法，复习整体认读音节、轻声。
　　3、喂小鸡因喂小的韵母没学过，图中没有出示词语，学生可照着洗衣服、搭积木说出结构相同的词语来。
　　4、单独出卡片鸡，让学生到儿歌里找到这个字，认读出来。
　　5、多次读词语后要指导学生认字，告诉学生服单独念时，念ｆú。
　　三、读儿歌
　　1、让学生带调拼读红色音节，
　　2、找找还有哪几个音节自己也会读，如ｙì、ｔǔ、ｄì等，激发学生的成就感。
　　3、老师再指导读儿歌，儿歌的内容画面上有，不必讲解，学生能正确朗读就可。
　　四、扩展活动
　　1?做游戏找朋友。
　　五名同学分别戴着ｊ、ｑ、ｘ、ｕ、ü的头饰，让ｊ、ｑ、ｘ分别找ü做朋友，组成音节，并去掉ü上两点，全班同学一齐拼读。2?拼读音节，看谁读得又快又准。
　　ｑì ｘǐ ｊī ｑù ｊú ｘū
　　jiā qià xiá
　　3?连一连，读一读。
　　ｘǐ ｊī ｄì ｙī
　　地 衣 洗 鸡
　　五、小结：
　　今天我们认识了5个字，学习了儿歌，同学们学得不错，老师奖励每个学生。