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象声词大全

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  【风声】
  呼呼:象声词,如:北风呼呼地吹。
  萧萧:象声词,形容风声淅[xī]沥[lì]等。
  【雷声】
  咔嚓(ka一声cha一声):象声词,形容雷声。
  隆隆long long一声:象声词,形容剧烈震动的声音,如:雷声隆隆。
  殷(yiny一声):象声词,形容雷声,如:殷其雷。
  轰隆(hong一声 long一声):象声词,形容雷声。
  【雨声】
  滴嗒:象声词,形容小雨。
  滴沥:象声词,雨水下滴的声音。
  哗啦:象声词,如:雨哗啦地下,也可以说哗啦啦。
  【水声】
  咕[gū]嘟:象声词,液体沸腾、水流涌出或大口喝水的声音。如:锅里的粥咕嘟响;泉水咕嘟地往外冒;他咕嘟地喝了大碗水。
  潺:象声词,水声潺潺。
  淙淙:象声词,流水的声音。如:泉水淙淙。
  滴答:或嘀答,象声词,形容水滴落下的声音。
  咕[gū]噜:象声词,水流动的声音。如:咕噜咕噜。
  哗:象声词,如:流水哗哗响。
  汩[gǔ]汩:水流动的声音。如:河水汩汩地流入田里。
  扑哧:又噗嗤,象声词,形容水挤出的声音,如:扑哧。
  【鸟声】
  布谷:象声词,是摹仿布谷鸟的叫声似"布谷"。
  喳[zhā]:象声词,如:喜鹊喳喳地叫。
  啁[zhōu]啾[jiū]:象声词,形容鸟叫的声音。
  呖[lì]呖:象声词,形容鸟类清脆的叫声,如莺声呖呖。
  嘤[yíng]:象声词,形容鸟叫声。
  噌:象声词,如麻雀噌的一声飞了。
  哑:象声词,哑哑,形容乌鸦叫声。
  嘎[gā]嘎:象声词,形容大雁等的叫声,也作呷呷。
  咕[gū]:象声词,形容斑鸠等的叫声。
  戛然:象声词,多形容嘹亮的鸟声,如:戛然长鸣。
  啾[jiū]啾:象声词,形容许多小鸟一齐叫的声音,也形容凄厉的叫声。
  刷啦:象声词,形容迅速擦过去的短促的声音,如:刷啦一声,柳树上飞走了一只鸟儿。
  扑棱:象声词,形容翅膀抖动的声音,如:扑棱一声,飞起一只水鸟。
  忒[tēi]儿:(方)象声词,形容鸟急促地振动翅膀的声音,如:麻雀忒儿一声就飞了。
  砉[huā]:象声词,形容迅速动作的声音,如:乌鸦砉的一声飞了。
  叽:象声词,如:小鸟叽叽叫。
  【虫声】
  唧[jī]:象声词,如:唧唧(虫叫声)。
  【禽声】
  喔:象声词,形容公鸡叫的声音。
  嘎[gā]嘎:象声词,形容鸭子叫声。也作呷呷。
  咕[gū]:象声词,母鸡的叫声。
  呱[guā]呱:象声词,形容鸭子的响亮叫声。
  【猫声】
  喵:象声词,形容猫叫的声音。
  咪咪:象声词,形容猫叫的声音。
  【畜声】
  咩[miē]:象声词,形容羊叫的声音。
  哞[mōu]:象声词,形容牛叫的声音。
  萧萧:象声词,形容马叫声,如:马鸣萧萧。
  哼哧:象声词,形容粗重地喘息,如骡子累得哼哧地喘气。
  咴儿咴儿:象声词,形容马叫的声音。
  【人声】
  噗:象声词,如:噗,一口气吹灭了灯。
  怦:象声词,形容心跳,如:怦然心动、心里怦怦地跳着。
  唧[jī]:象声词,如:唧咕,形容小声说话;唧哝,也形容小声说话。
  吁[xū]吁:象声词,形容出气的声音,如:气喘吁吁。
  嘁[qī]嘁喳[chā]喳:象声词,小声说话声音。
  扑哧:又噗嗤,象声词,形容笑声,如:扑哧一笑。
  喃喃:象声词,连续不断地小声说话的声音,如:喃喃自语。
  琅琅:象声词,形容响亮的读书声音等。
  朗朗:象声词,形容读书的声音,如:书声琅琅。
  喀[kā]:象声词,呕吐、咳嗽的声音。
  矣欠[ǎi]乃:象声词。
  嗷嗷:(书)象声词,哀号声。
  吧:象声词。
  咿[yī]唔[wú]:象声词,形容读书的声音。
  咿[yī]哑:或咿呀,象声词,形容小孩子学话的声音。
  吁[yū]:象声词,吆喝牲口的声音。
  哑:象声词,哑哑,形容小儿学语声等。
  牙牙:象声词,形容婴儿学说话的声音,如:牙牙学语。
  咯咯:象声词,形容笑声,如:他咯咯地笑着。
  咕[gū]嘟:象声词,大口喝水的声音。如:他咕嘟地喝了大碗水。
  咕[gū]噜:象声词,如:他端起一杯水咕噜一口就喝完了。
  哈:象声词,形容笑声,大多叠用,如:哈哈大笑。
  杭育:象声词,群体重体力劳动时呼喊声音。
  呵呵:象声词,形容笑声。
  嘿嘿:象声词,形容笑声。 同"呵呵"
  呼哧:或呼蚩,象声词,形容喘息的声音。
  呼噜:象声词,如:他喉咙里呼噜地老响。也说呼噜噜。
  哄:象声词,形容许多人大笑声或喧哗声。
  嚯[huò]嚯:象声词,嚯嚯一笑。
  叽里咕噜:象声词,形容说话别人听不清楚或听不懂,如:他俩叽里咕噜地说了半天。
  喳[chā]喳:小声说话的声音。
  咕[gū]哝:小声说话声,多指自言自语。
  呱[gū]呱:小儿哭声。
  喳[zhā]:旧时仆役对主人的应诺声。
  【树声】
  喀嚓:象声词,喀嚓一声,树枝被风吹折[shé]了,也作咔嚓。
  梆[bāng]:象声词,敲木头的声音。
  嘎[gā]巴:象声词,形容树枝等折断的声音。
  淅[xī]沥[lì]:象声词,形容轻微的落叶声等。
  簌[sù]簌:象声词,形容风吹叶子等的声音。
  刷:又唰,象声词,形容迅速擦过去的声音,如:风刮得树叶唰唰地响。
  【车声】
  呜:象声词,如:呜的一声,一辆汽车飞驰过去。又汽笛呜呜地叫。
  嗖[sōu]:象声词,形容很快通过的声音,如:那辆汽车嗖的一声开过去了。
  辘辘:象声词,形容车轮声。
  嘟:象声词,汽车喇叭嘟地响了一声。
  嗒嗒:象声词,同"嘟"
  嘎[gā]:象声词,形容短促而响亮的声音。如汽车嘎的一声刹住了。
  突突:象声词,如:摩托车突突地响。
  【金属声】
  琅琅:象声词,金石相击的声音等。
  铮:象声词,金属撞击的声音,如:铮然作声、铁中铮铮(比喻胜过一般人的人)。
  锵:象声词,形容撞击金属器物的声音,如:锣声锵锵。
  当:象声词,撞击金属器物的声音。
  铛[dāng]:象声词,撞击金属器物的声音。
  丁当:或称"叮当",象声词,形容金属、瓷器等撞击的声音。
  丁咚:或丁东,象声词,形容金属等撞击的声音。
  哐[kuāng]:象声词,器物撞击震动的声音,如:哐的一声,脸盆掉在地上了。
  【枪炮声】
  噗[pu]:象声词,如:子弹把尘土打得噗噗直冒烟。
  格格:象声词,形容机关枪的射击声。
  咝:象声词,形容炮弹、枪弹等在空中很快飞过的声音,如:子弹咝咝咝地从头顶上飞过。
  乒:象声词,如:乒的一声枪响。
  劈啪:又噼啪,象声词,形容拍打或爆裂的声音,如:劈啪的枪声。
  乓:象声词,形容枪声等。
  啪:象声词,形容放枪等声音。
  嗒[dā]嗒:象声词,如:机枪嗒嗒地响着。
  格格:象声词,形容机关枪的射击声。
  【门声】
  哗:象声词,如:铁门哗地拉上了。
  嘭[pēng]:象声词,如:一阵嘭嘭的敲门声。
  乓:象声词,形容关门声等。
  呀:象声词,门呀的一声开了。
  哗:象声词,如:铁门哗地拉上了。
  咣[guāng]:象声词,形容撞击振动的声音。如:咣的一声,关上了大门。
  冬:或咚,象声词,形容敲门等声音。
  【重物落地声】
  叽里咕噜:象声词,也形容物体滚动的声音,如:石头叽里咕噜滚下山去。
  扑通:象声词,形容重物落地的声音。
  砰:象声词,形容撞击或重物落地的声音,如:砰的一声,木板倒下来了。
  哐[kuāng]啷[lang]:象声词,器物撞击的声音。
  噔[dēng]:象声词,沉重的东西落地或撞击物体的声音。
  嘎[gā]吱:象声词,形容物件受压力而发出的声音。
  咕[gū]噜:象声词,东西滚动的声音。如:大石头咕噜滚下山去。
  轰:象声词,如:突然轰的一声。
  轰隆:象声词,如:远处传来一阵轰隆巨响。
  哗啦:象声词,如:哗啦一声,墙倒了。也可以说哗啦啦。
  【爆炸声】
  劈里啪啦:又噼里啪啦,象声词,形容爆裂`的连续声音,如:鞭炮劈里啪啦地响。
  嘣:象声词,形容爆裂的声音。
  轰:象声词,如:突然轰的一声。
  轰隆:象声词,形容爆炸声。
  劈啪:又噼啪,象声词,形容拍打或爆裂的声音,如:劈啪的枪声。
  【走路声】
  刺[cī]:象声词,刺的一声,滑了一个跟头。
  趵[bō]趵:形容脚踏地的声音。
  嗵[tōng]:象声词,如:他嗵嗵地往前走。
  橐[tuó]:象声词,橐橐的皮鞋声。
  咯噔:象声词,咯噔的皮靴声。
  【其它声音】
  拨剌[là]:象声词,形容鱼在水里跳跃声音。
  嗵[tōng]:象声词,如:心嗵嗵直跳。
  咿[yī]哑:或咿呀,象声词,形容摇桨的声音。
  呱[guā]呱:象声词,形容青蛙等的响亮叫声。
  吱[zī]:象声词,多形容小动物的叫声,如:老鼠吱吱地叫。
  吱[zhī]:象声词,如:嘎吱、咯吱。
  丁丁:象声词,形容伐木、弹琴等声音。
  嗡:象声词,如:蜜蜂嗡嗡地飞。
  扑棱:象声词,形容翅膀抖动的声音,如:扑棱一声,飞起一只水鸟。
  扑哧:又噗嗤,象声词,形容气挤出的声音,如:扑哧,皮球撒了气。
  乒乓:象声词,如:雹子打在屋顶上乒乓乱响。
  咔[kǎ]:象声词,咔的一声着抽屉。
  喀哒:象声词,喀哒一声,放下了电话筒,也作咔哒。
  喀[kā]吧:象声词,喀吧一声,棍子搠成两截,也作咔吧。
  嘈:声音杂乱。象声词。
  嚓:象声词,如:喀嚓、啪嚓。
  哧[chī]哧:象声词,如:哧的一声撕下一块布。
  轧[yà]:象声词,形容机器开动时发出声音,如:缝纫机轧轧轧地响着。
  滴答:或嘀答,象声词,形容钟表摆动的声音。
  玎玲:象声词,多形容玉石撞击声。
  冬:或咚,象声词,形容敲鼓等声音。
  咯吱:象声词,如:扁担压得咯吱地直响。
  呼啦:或呼喇,象声词,如:红旗被风吹得呼啦地响。也可以说呼啦啦。
  霍[huò]霍:象声词,如:磨刀霍霍。
  叽里咕噜:象声词,形容物体滚动的声音,如:石头叽里咕噜滚下山去。
  铿:象声词,形容响亮的声音。
  汪:象声词,形容狗叫的声音。
  咕[gū]嘟:象声词,液体沸腾、水流涌出的声音。如:锅里的粥咕嘟响;泉水咕嘟地往外冒。

盘点顿号一概述顿号表示句中并列的词或短语之间较小的停顿。(和类连词一般用在多项并列词语的最后两项的中间)正方形是四力相等四角均为直角的四边形。二用顿号应注意的问题1句中概数的中间不用顿号,分数与除法说课稿范文教材分析分数与除法是人教版义务教育实验教科书五年级下册的教学内容,本节课承接了分数的意义等知识,又为今后学习,单位名称的转化和分数的大小比较等内容做好知识的铺垫,所以让学生很好的掌顿号的用法2004年语文考试说明对标点的考核要求是正确使用标点符号。作为常用标点符号之一的顿号,在近几年的高考语文试卷中频频亮相。1但他们却喜欢仿造国外厂家的商标,冒充洋货,或者在商标上包装基础知识专项训练amp8226修改病句编辑张成利1没有语病的一句是A校门对面又开了一家卖饮料和汽水的小店。B新的班委会健全并建立了一系列班级管理制度。C我们一些足球运动员的技术水平没有多大改善。D小张明天要去北京参加全穷人课文说课稿设计一导入课文我用设疑激趣的方法导入课文。走上讲台,出示课题后,我问同学们,看到这个题目,你们会有怎样的想法?待学生发表完自己的见解,情绪高涨之时,我趁机导入本文是被称为俄国文学泰斗的100以内的数的认识小学数学说课稿一教材分析一年级的学生在入学之前,经过了学前教育,有很多孩子在没有学习这一课之前,对于100以内的数已经有了初步的感知,而且在他们的生活中常常会接触到100以内的数。但在孩子们的头关于小学二年级数学乘法的初步认识的优秀说课稿一说教材1说课内容九年义务教育六年制小学数学第三册第1920页的例1以及练习五中的第13题。2教材简析学生已经学过加法减法,这一节是学生学习乘法的开始,由于学生没有乘法的概念,而且幼儿园优秀说课稿模版引导语对于说课稿想必很多教师都不陌生,亦有写过,那么接下来是小编为你带来收集整理的幼儿园优秀说课稿模版,欢迎阅读!一说教材想妈妈是老教材小托班上学期中的一个教学活动。现在的家庭中一数学分析说课稿数学教学是数学活动的教学,是师生之间学生之间交往互动与共同发展的过程。今天我们就一起来看看数学分析说课稿吧!数学分析说课稿分式方程解法一设计思想数学来源于生活,数学教学应走进生活,饮食与健康说课稿一说教学内容饮食与健康是首师大版科学四年级下册第四单元关爱健康的第一课时,本课的主要目的是先引导学生认识食物中含有哪些人体需要的营养成分,然后指导学生学习几种鉴定食物营养成分的简单明天不封阳台说课稿参考一教学设计理念语文阅读课程目标指出阅读是语文课程中极其重要的学习内容,它是搜集处理信息认识世界发展思维获得审美体验的重要途径。阅读教学是学生教师文本之间对话的过程。为此,明天不封阳
十几减8退位减法教学设计与评析教学内容九年义务教育六年制小学数等第二册第34页例1例4及做一做,练习二中的第12题。教学目的1。使学生在学习十几减9的基础上,继续用算减法想加法的方法学习十几减8。2。初步培养学但愿人长久优秀的教学设计教学要求1。认识本课生字7个,读准平翘舌音。2。了解故事内容,背诵文中的诗词。3。体会苏轼思念亲人的情感,知道苏轼是宋代著名的诗人。4。了解历史上一些著名的人物典故和重大事件,了解丑小鸭小学优秀教学设计教学目标1。学会生字及由这些生字所组成的词语,理解词语。2。正确流利有感情地朗读课文,理解课文内容。背诵课文自己喜欢的部分。3。通过学习课文,培养学生观察想象的能力,注重学生朗读水吆喝第二课时优秀教学设计吆喝第二课时优秀教学设计教学目标1能正确有感情地朗读课文。2学习课文的的47自然段,通过品读作者对吆喝生动具体的描写,了解旧时北京的吆喝声的特点。3感受京城特色的民俗民风,体会作者课文黄果树瀑布教学反思范文案例反思什么是阅读教学呢?语文课程标准中作了这样的表述阅读教学是学生教师文本之间对话的过程。课堂教学的三个要素学生教师文本,这是大家早就熟知的,只是这三者之间的对话怎样才能积极有效课文蟋蟀的住宅教学反思今天,上课面临了又一次考验,书记推门听课了!其实,上周书记就计划着听我的课,但是我好几天没有讲课,课后,我第一次找领导评课,终于见识到了,政治老师的思想教育能力。年轻人要热爱自己的桥第一课时教案学习目标认识个生字,会写个生字。能正确读写咆哮狂奔狞笑拥戴清瘦沙哑放肆豹子呻吟搀扶祭奠乱哄哄势不可挡跌跌撞撞等词语。正确流利有感情地朗读课文。理解课文内容,归纳文章主要内容。在了解课文欢庆的教学教案设计一识字写字识字本课篇幅短小,生字不多,可让学生先借助拼音认一认生字,再在朗读过程中进一步认读。注意庆是后鼻音,帜是翘舌音,奏是平舌音,曲在课文中读第三声。在充分认读之后,可结合课后田忌赛马第二课时的优秀教学设计一素质教育目标(一)知识教学点1理解课文内容,体会孙膑的足智多谋。2理解扫兴挖苦夸耀讥讽轻蔑垂头丧气胸有成竹目瞪口呆等词语的意思。(二)能力训练点培养学生认真观察分析综合的能力。(假如没有灰尘语文精品教学设计教材简析在人们眼中,灰尘通常是污染环境传播病菌危害人类健康的罪魁祸首。然而,这篇课文却向我们介绍了灰尘鲜为人知的另一面人类的生息离不开灰尘。假如大气中没有灰尘,强烈的阳光将使人无法假如我是教案目标引导幼儿学习站在别人的角度思考问题,初步培养幼儿关心体贴别人的情感。准备设置一个家的场景。排演好一段有关家的情景表演。过程1教师请幼儿观看家中早上发生的事,如早晨妈妈起床后,首