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随便的意思及造句

  随便拼音
  【注音】: sui bian
  随便解释
  【意思】:(1)不在范围、数量等方面加限制: 闲谈 你们活儿多, 匀给我们一些吧。(2)怎么方便就怎么做,不多考虑:我说话很 ,请你不要见怪 写文章不能随随便便,要对读者负责任。(3)任凭;无论:话剧也好,京剧也好, 什么戏,他都爱看。
  随便造句:
  1、你怎能这样随便回答他呢?
  2、你随便问吧,决问不倒我。
  3、这里有开水,渴了请随便喝。
  4、我不知道如何越过随便的友谊进入到任何浪漫的关系,根本没有任何主意。
  5、我怎么知道?好吧,我们随便举个例子。
  6、在发送"呼叫"或"数据库营销"或随便什么东西时要精心挑选-把内容更新发给对他有意义的人,而不是发给所有碰巧和你有点联系的人。
  7、她随便挑选了一座房子,我们走进了后院。
  8、你们这些有视力的人中的大多数不就是随便抓住一张脸的外部特征而就此为止了吗?
  9、不是因为你的丈夫或男朋友或随便什么人失去了兴趣。
  10、你可以等待着去做一些事情或者等待着一些事情发生,可以等候一辆公交车,或者只是随便站在一个地方,没有目的的等待。
  11、如果今年的假期能随便去玩的话,那将是哪里?
  12、他们随便承诺,然后毫不犹豫、不懊悔、不遗憾地,用微不足道的理由违背诺言。
  13、要友善,但不要过度随便或套近乎。
  14、不过,随便哪个造谣者都可能对你说,当时并非我们现在了解的这样。
  15、这种角色不能随便对待。
  16、他总是没有按固定顺序随便打开任何一盏灯。
  17、不过你会相信谁,是网上不负责任的随便一条评论,还是网上一群写笑话的家伙的忠告?
  18、我一直想不明白,远在地球另一边的一群人,怎么就会在新泽西州随便选了个小镇开始扎根。
  19、近一半的人称他们希望找到一份长久的感情,超过十分之一的.人只想找个人随便交往,五分之一的人则表示哪种感情都能接受。
  20、家庭研究委员会在一份声明中说,这项研究证实了该群体长期以来所声称的随便的性关系会带来消极后果。
  21、然后,大约在两年前,她注意到那个小东西已经增大地非常明显——大到旁人随便就能发现它。
  22、我还觉得如果你那已成年的孩子已经和对方在一起有一段时间了,把他们当成随便的伴侣反而有点无礼。
  23、你甚至会想随便找个人做你女朋友,这也是可以理解的,但首先你仍然要和她经历种种阶段。
  24、我想让这个讲座互动一些,如果你有问题,可以随便问。
  25、随便看看一位音乐家,你就能明白我的意思。
  26、我们能随便联系人或是像野火一样快地传播绯闻。

常识教案兔子放风活动名称兔子放风引子幼儿园饲养角养了两只小白兔和一只熊猫兔,小朋友可喜欢了,每次午后散步时,总喜欢去看看喂喂它们。一天午后,我们又去看望小兔子。帆帆说老师,小兔子老是关在笼子里,真小公鸡和小母鸡小班语言教案设计小班语言教案小公鸡和小母鸡活动目标1观察比较公鸡和母鸡不同的外形特征。2激发孩子有兴趣了解家禽。环境创设公鸡和母鸡的标本,小公鸡和小母鸡及狐狸的头饰。重点与难点了解公鸡和母鸡的不同常识教案可爱的企鹅可爱的企鹅活动目标1幼儿认识企鹅的外形。2了解企鹅简单的生活习性,懂得企鹅为什么不怕冷。3丰富词汇脂肪潜水软体动物。活动准备1VCD盘VCD机电视录音机录音带各一个。2鹅分体图片一夫妇的造句夫妇拼音注音fufu夫妇解释意思夫妻新婚。夫妇造句1他把一间屋子租给一对夫妇。2那对老夫妇将在南方过冬。3他们夫妇每年到他们结婚的日子都要稍微庆祝一下。4夫妇俩儿恋恋不舍地离开伦敦母鸡的教学设计模板教材分析本文是老舍先生一篇脍炙人口的佳作,描写了作者对母鸡的看法由一向讨厌直至不敢再讨厌的变化,表达了对母爱的赞颂之情。课文以作者的情感变化为线索,前后形成了鲜明的对比。前半部分写四年级语文上册母鸡教学设计一交流见闻,导入新课1交流课前收集的关于母鸡的见闻,四年级语文上册母鸡教学设计。2导入新课猫是一种很平常的小动物,可是在热爱社会的老舍先生看来,却如同一个既可爱又淘气的孩子。那么,小学语文第三册妈妈,不要送伞来教学设计教学目标一知识与能力1。识字9个,写字8个。2。有感情地朗读课文。3。培养学生自力的能力(自己的事情自己做)。4。培养学生独立识字的能力。5。培养学生的想像力。二过程与方法1。注重追求高雅情趣ampnbspampnbsp品味美好生活第十四课追求高雅情趣品味美好生活(第2课时)课题过富有情趣的生活课型新授课学习目标1知识知道如何在社会生活中陶冶高雅情趣。2能力在现实生活中注重培养自己陶冶高雅情趣的能力。3情感态用坚持两个字造句1。人生最精彩的不是实现梦想的瞬间,而是坚持梦想的过程。2。我们坚持为他们做些事情。3。他坚持说,他看见了飞碟。4。她坚持认为那样比较安全。5。她始终坚持自己的信念。6。我们坚持平美好生活靠劳动创造教学目标1使学生知道美好生活靠劳动去创造,不能等待别人的恩赐。2培养学生爱劳动的好品质。3教育学生从小要参加一些力所能及的劳动。教学要点美好生活靠劳动去创造。教学难点用自己勤劳的双用漫天遍地造句1黄沙漫天遍地,灰尘肆意地拍打在我脸上,我踉踉跄跄地走着,想着今天悲惨的遭遇,不觉泪如雨下。2漫天遍地的红色,无数细如发丝的红色丝线肆意飘荡,远处数十个黑影风驰电骋的在红雾中带起阵
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