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豁然开朗造句大全

  造句,动词词语,是指用词语组织句子。今亦以指初等学校语文练习内容之一。下面是关于豁然开朗造句大全的内容,欢迎阅读!
  豁然开朗
  拼音:huò rán kāi lǎng
  解释:豁:宽阔。然:的样子。开:宽阔。朗:明亮。 原形容由狭窄幽暗突然变得宽阔明亮的样子, 现比喻对于百思不得其解的事物,在突然间开阔了思路,明白了其中的奥秘。形容突然明白某件事。
  古今异义
  古:指形容从狭窄幽暗突然变得宽敞。
  今:形容一下子明白了某种道理,心情十分舒畅。
  豁然开朗造句
  1、出了三峡,江面宽阔,眼前豁然开朗。
  2、走过一段狭窄的甬道,溶洞里面变得豁然开朗。
  3、听了他的话,我的`心中豁然开朗,所有的忧愁都烟消云散了。
  4、听老师这么一说,他的心豁然开朗,什么都明白了。
  5、看着一碧千里的大草原,我的心情豁然开朗。
  6、查了这部百科全书,顿时豁然开朗,解决多年的疑惑。
  7、我们在山洞中走了半小时,终于豁然开朗,洞前出现了一片开阔的草地。
  8、把札文反复细看,看了十来遍,忽然豁然开朗,竟悟出一个道理来。
  9、到了里边两百码处,豁然开朗。
  10、进入西子湾的路虽然狭小,但是一到海边即豁然开朗。
  11、经过母亲的指点,我才一扫感情的阴霾,豁然开朗起来。
  12、他的生动发言让我感到醍醐灌顶,顿时我的心情变得豁然开朗起来。
  13、我仔细地揣摩着这句话,突然眼前一亮,豁然开朗。
  14、就在这茫茫无际的黑暗里,他眼前豁然开朗,看见了黎明前的曙光。
  15、老师的话让我受益匪浅、豁然开朗,我想,在以后的日子里,我会更加努力,实现自己的目标。
  16、老人豁然开朗,从此便摆脱了烦恼。
  17、听了他勉励的话后,我的心情豁然开朗起来。
  18、对待问题的思路你换个角度想想,或许就能豁然开朗。
  19、但是一进院子,就豁然开朗了,一树树梨花迎面扑来。
  20、一语点醒梦中人,我豁然开朗。
  21、正是由于那部片子,我的世界豁然开朗。
  22、经过语文教师把一段古文逐字逐句讲解后,我们才豁然开朗,懂得了文章的意思。
  23、一本好书可以让人豁然开朗,就象一盆好花既有香味又可以美化环境,使人赏心悦目。
  24、过去若明若暗的问题,一下子豁然开朗了。
  25、听了老师对礼貌问题的讲解,我一下子豁然开朗了,明白了许多怎样做人的道理。
  26、我跟他之间的误会经过他的一番解释,我心中豁然开朗。
  27、火车穿越山洞后,眼前豁然开朗,真是柳暗花明又一村啊!
  28、等我们爬上山顶后,立刻豁然开朗起来,映入眼帘的是一望无际的大海。
  29、他突然说起一件事令我莫名其妙,我一时以为他是信口开河,但是通过他解释一番后,我豁然开朗。
  30、假如你心烦,那不妨出去走走,也许感受了大自然的秋高气爽,你的心情会豁然开朗。

四年级语文上册卡罗纳说课稿各位领导各位同行大家好!首先感谢教研室给我们学校,给我这么一个锻炼学习的机会,感谢我们学校的领导老师对我的关心和支持,感谢各位同行的认真听讲,接下来我把我教学本课的一些设想简单地说北师大版小学语文四年级下册我的长生果说课稿尊敬的各位评委各位老师大家上午好!我是,我今天说课的内容是我的长生果。希望各位老师多指教。本单元以创造的乐趣为主题,所选文章处处迸发出思想的火花,或引导学生体验创造的乐趣和感悟创造大班班级读书计划一指导思想为了提高我班幼儿阅读能力,依据幼儿园保教工作计划指导,及幼儿园指导纲要为指导思想,根据我班幼儿年龄特点,幼儿阅读需要及要求,培养幼儿形成良好的阅读能力,特制定我班读书计划一去二三里说课稿这是一首古代童谣,它向我们展示了一幅宁静而幽远的乡村美景。这首童谣排列整齐,朗朗上口,充满儿童情趣,具有韵律美,是进行朗读训练的好项目,培养儿童通过朗读感受童谣所表现的优美景色。同学会请教别人说课稿学会请教别人说课设计一说教材教材简析口语交际学会请教别人主要内容是要求学生掌握在不同场合中请教别人的方法及要求。在训练的过程中,教者要让学生联系实际,明确请教别人的两点要求及其重要幼儿园小班语言兴趣班总结一班级情况总结本班幼儿人数20人,其中女生8人,男生12人。经过这个学期的学习孩子们在语言方面都有了一个很大的提高。以前大部分孩子表现是不太愿意和陌生人说话,即沟通。而通过这一学期与社区体育资源互动中培养幼儿自主锻炼的策略美国幼儿教育专家e?l?埃斯萨指出幼儿园的课程应该运用可能的社区资源,社区应该被充分地运用到幼儿园的课程中去。本学期我们开展了与园外体育资源互动中培养幼儿自主锻炼的策略的研究。提高2019年秋季幼儿园轮滑兴趣班教学工作总结前记上帝忘记给我们翅膀,我们用轮子去飞翔轮滑兴趣班教学工作总结轮滑兴趣班本着丰富孩子课余生活,培养孩子户外运动兴趣,提高孩子身体综合素质为主要宗旨,为后期平地花式绕桩短道速滑打下基探究三角形的说课稿探究三角形这堂课其实就是重点解决三角形按角分类三种三角形的认知和探究。在实行教学方法时,我实践探索运用了HANDSON的形式。借鉴杜威做中学的思想,我在设计课程方案时,让学生充分动游园说课稿一说教材教材分析游园是北师大版,小学三年级第五单元的教学内容。在学生认识了平面图形的基础上,学习平面图形的周长,教材从学生熟悉的生活事例入手,并能正确算出规则多边形的周长。学生分析六年级下册分数应用题说课稿一说教材1教学内容九义小学数学第十一册第42页例4分数连除应用题的教学。2教材地位。本课是一节新授课。这里出现的分数连除应用题是连续求一个数的几分之几是多少的分数连乘应用题的逆解题
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