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微笑的可乐阅读及答案

  ①我七岁那年,故乡的夏天炎热异常。没有一丝云朵,天空在灼热的阳光里呈现空洞的蓝色,空气中翻腾着热浪。几乎所有的生物都是蔫蔫的,失去了往常的活力,除了那些整日泡在海水里的孩子们。这一年的夏天,我再也没有走近大海,没有在沙滩上和小伙伴们追逐嬉闹,没有像一尾活泼的小鱼尽情遨游在无边的海水中。我知道,所有的欢乐都已随着春天的一场噩梦灰飞烟灭了。在那场车祸中,我永远地失去了右脚。尽管我还是个孩子,却已深知悲伤与羞耻,我甚至拒绝在夏天穿短裤,害怕我丑陋的脚踝在众人的视线里暴露无遗。
  ②那段热得让人窒息的日子里,我每天所做的唯一一件事就是早早地拄着拐杖离开家,慢慢走到田地尽头的堤坝边。我的爷爷已经坐在那里抽烟,准备开始一天的辛劳。
  我艰难地坐下来,什么也不说,只是静静地坐着,眺望远方睡眼惺忪的大海。蔚蓝色的波浪缓缓起伏,在爷爷淡淡的烟草味里发出梦的呓语。也许,只有这一刻的单纯和宁静,才能让我暂时忘却心里的哀愁与无助。
  ③那天,我正望着蔚蓝的大海发呆,素来沉默寡言的爷爷突然在我背后问:"孩子,你口渴吗?"我漫不经心地"嗯"了一声。爷爷又接着说:"那么,我请你喝冰镇可乐吧。"我不敢相信自己的耳朵,对于我贫困的家庭而言,可乐是只有圣诞节才会偶尔兑现的`奢侈梦想,何况车祸后为了给我动手术,家中已是负债累累。我咽了咽唾沫,有些不相信地问:"您是认真的吗?""当然,"爷爷微笑着说,"但是有一个条件,你必须自己穿过马路去对面的便利店买。"他见我沉默了,随后又补充道:"其实不用害怕的,我会站在路边提醒你来往的车辆。"冰镇可乐的诱惑实在太大了,我咬着牙点了点头。
  ④攥着爷爷给我的硬币,我拄着拐杖站到了路边。要知道,自车祸以后,我就再也没有走上马路,噩梦犹在。虽然天气炎热,但乡村公路上来往的车辆永远都不会停歇。汽车从我身边飞驰而过,卷起一股股闷热潮湿的气流,阴影又开始弥漫,我怎么也不敢迈出这第一步。这时,爷爷大声地吼起来:"嗨,孩子,难道你打算一辈子的路就只走到这里吗?勇敢些!"我心一横,屏住呼吸拄着拐杖走了过去,而当我踏上路另一边的沙地时,发现自己已是泪流满面了。那一瞬间,我忘却了身后就是曾夺走我右脚的马路,也感受不到那曾如梦魇般恐怖的车流,我只知道,我已经翻越了一座山,一座在我七岁那年突然横亘在我生命旅程中的大山。
  ⑤那天冰镇可乐的清凉,即便在35年后的现在也清晰如昨天,35年后的我早已装上了假肢,像正常人一样行动自如。我有相敬如宾的妻子,有活泼可爱的儿子。盛夏的假日里,我带上家人去童年时常去的海滨度假。而每一次把可乐递给
  儿子时,我总会指着瓶子上那个飞扬的缎带标志说:"你看,它在对你微笑呢。"一如爷爷当年对我说时的郑重。
  ⑥假如你对生活微笑,上帝便会把你所有的辛辣与苦楚酿成这世上最最甜美的可乐。
  小题1:用简洁的语言概括文章所叙事件。(4分)
  小题2:开头画线句子属于什么描写?在文中起什么作用?(4分)
  小题3:品析语句,回答问题。(3分)
  "我心一横,屏住呼吸拄着拐杖走了过去,当我踏上路的另一边的沙地时,发现自己已是泪流满面了。"这个句子好在哪里?
  小题4:请说说题目"微笑的可乐"有什么含义?在文中有什么作用?(4分)
  参考答案:
  小题1:(4分,意近即可酌情给分):童年时因一场车祸而致残的"我",在爷爷的鼓励帮助下克服困难,终于战胜自己穿过马路买来一瓶可乐。
  小题1:(4分):环境(景物)描写(1分);交代事件发生的时间地点(1分)、烘托人物
  的沮丧心情(1分),为下面情节发展作铺垫(1分)。
  小题1:(3分,意近即可酌情给分):通过心理、动作、神态描写,真实、细致地写出了"我"战胜自己迈出勇敢一步的过程。
  小题1:题目含义(2分,意近即可酌情给分):冰镇饮料及其带来的美好、成功的生活。
  作用(2分):给文章提供了一个线索(1分),暗示主旨(1分)。
  略

如何用优柔寡断造句导语优柔寡断,寡少。指做事犹豫,缺乏决断。出处韩非子亡征缓心而无成,柔茹而寡断,好恶无决,而无所定立者,可亡也1毫无理想而又优柔寡断是一种可悲的心理。培根活着的时候,疑虑牵挂着死死用僻静造句的例句中文发音僻静pjng词语解释偏僻而又安静清静的地方。反义词喧闹喧哗热闹吵闹用僻静造句1我这次的瑞士之旅,选择了一个僻静的小山村2在这充满音韵和僻静的世外桃园中,勤勉之人在这里也是一成语闭目塞听的造句精选闭目塞听造句1普利默指出,允许在学校中灌输创世说,无异于有意要学生们闭目塞听,无视科学事实,使他们头脑封闭僵化,这是在戕害下一代。2反之,一个知觉视野狭窄的领导者,闭目塞听,是难以成语小家碧玉的造句精选小家碧玉造句1眼前这位小家碧玉,明眸皓齿,光艳照人,看得大家目瞪口呆,疑是仙女下凡。2我要跟你介绍的这位小姐,虽是小家碧玉,却才貌出众,不输给名门闺秀。3秀气的江南是一位婀娜多姿,羽毛未丰成语造句1小鸟爬到窝边,抖抖翅膀刚要起飞,怎奈羽毛未丰,一下子跌落到了草地上!2她怒气冲冲地追着他们,简直象个小瘟神猩红热或某个羽毛未丰的专司惩罚的这类小天使,其使命就是惩处正在成长的一代五年级珍珠鸟教学设计一设计理念珍珠鸟是人教版五年级上册教材中的一篇略读课文。作者冯骥才以细腻亲切的语言,为我们生动地描述了珍珠鸟在我的细心照料诚心呵护下,由害怕人到亲近人的变化过程。全文至始至终贯穿了失物招领课堂优秀教学设计一背景材料这篇课文写的是小学生现实生活中的一件事。想一想你所在的这所学校有过这样的事吗?这篇课文的题目取得很妙,明明是乱仍的垃圾,课文里却称作失物,为什么呢?这些失物的主人是谁呢?冀教英语七年级上Unitampnbsp5ampnbspFamilyampnbspandampnbsphome单元教案冀教英语七年级上unit5familyandhome单元教案i。teachingobjectives单元教学目标skillfocus听listentopeopletalkingabLesson60YouAreYou课前预习8226快乐体验ineverybeginningthinkoftheend。未做一事,先思其果。一你能写出下列名词或动词的形容词形式吗?1。confidence2。prid精读和泛读教学设计教学要求1学会5个生字,理解由生字组成的词语,会用浏览马观花造句。2认识读书的重要,了解读书基本方法,学会精读和泛读,努力取得最佳的读书效果。3正确流利地朗读课文,能说出课文所讲的Unitampnbsp2ampnbspampnbspampnbspWhatampnbspshouldampnbspIampnbspdo?unit2whatshouldido?单元目标1单词与短语stereo,loud,argue,original,serious,style,wrong,argument,eithe
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