准备了一个多星期的汇报课终于在今天第二节课上课了。准备这节课时李老师给了我充分的指导与建议。在之前的讲课里，李老师就告诉我上课前必须要先管好纪律，没有好的纪律一节课是没办法完成的，特别像一（4）班的学生，他们爱玩、活跃、难管，上汇报课最好是在一（3）班。在上课过程中教师一定要注意用词准确，绝不可说些伤害学生信心的话，例如上一次课中有个学生上讲台演示如何几十数加几十数，可他不会，我却说了:＂不会？没关系，可以找其他同学代替你。＂就这样的一句话就会打击到学生，李老师的建议是:＂你可以鼓励他的，给他一点提示帮助他完成。＂学生是很需要老师的鼓励的，教师在教学中可以适当奖励些小礼物给学生，例如小花、贴纸，这点我记住了，汇报课上我也加入了这一环节，只是我在发奖励贴纸时速度过慢，也拖慢了后面上课进度（这是李老师的点评）。
　　汇报课上课前，我按照李老师在前一节试讲课后给的建议，请谢锦霞老师提前给学生发下学具，并强调说明学生不可乱动学具袋及里面的学具，教学过程中老师要求拿出来才可以拿出来，结果就是比一（4）班试课时好很多，没有出现一（4）班的乱象，一（3）班的学生都很自觉、配合，整节课还算顺利。
　　不足的方面还是很多的:
　　一、各个环节上时间不能紧凑，特别是拍手动作引入有规律的定义时做不到干脆利落，有点拖沓重复。
　　二、让学生在书本中圈出图中的规律，却没有利用投影仪评讲。
　　三、让学生说出生活中的规律，课件中的一副图是错误的，图中的彩旗是没有规律的。原只是让学生知道国庆节时街道上的`彩旗是有规律的，并不打算让找其中的规律，结果就是不能找出规律。这就说明我的粗心、不严谨。
　　四、动手摆有规律的图形环节中，原是要求学生按我的规律摆，再让他们自己按自己喜欢的规律摆。时间问题，自由摆就省去了，这是这节课最大的遗憾。
　　五、一节课中很重要的一环必须要学生动手画，这是李老师在试讲前就跟我强调过的。课本85页做一做，让学生按自己喜欢的规律涂色。这是学生做的，就应该在课上展示点评，指出对错，却因为课前没打开投影仪，课中想用也没法打开，听课老师也指出在这一环节必须要给学生讲评，不能一带而过。
　　以上存在的不足在以后的工作教学中一定要改正，认真对待。感谢能来听课的领导和老师，感谢他们宝贵的意见。

一年级下册平面图形的拼组教案范文教学目标1通过观察操作，使学生体会常见平面图形的特征，能用自己的语言描述长方形正方形的边的特征。2通过观察拼组等练习形式，使学生初步感知所学图形的关系。3在图形的拼组活动中，感受图有趣的动植物的教案设计一导入1课前我请大家收集一些你喜欢的动物植物的资料，下面小组同学之间互相交换读一读，你能向你组的同学介绍一下自己收集的资料吗？大家的资料收集的很丰富，大部分同学在资料上都介绍了动物有趣的盒子小班综合教案设计意图盒子是孩子们生活中司空见惯的物品，让孩子通过有趣的游戏，愉快的发现学习挑战发展幼儿有关盒子的认知经验分析能力以及整理物品的生活智慧，我在活动中让幼儿通过说盒子看盒子玩盒子的幼儿美发屋游戏教案观察区域美发屋班级中一班游戏背景区域活动开始了，孩子们纷纷找到了自己的角色，开始忙碌起来，可是不知怎么了，过了一会美发屋的理发师，洗头师和化妆师都集体消失了，他们去哪里啦？吹风机洗四年级上册除数是两位数的除法教案设计1使学生会口算整十数除整十几百几十的数（商一位数）。2使学生掌握两三位数除以两位数的计算方法。3使学生经历探索过程，了解商的变化规律。4使学生能够结合具体情境进行除法估算，并说明估四年级上册笔算除法教学反思商是一位数的除法（除数接近整十数）是义务教育课程标准实验教科书四年级上册第五单元的内容，主要教学用四舍五入法把除数看作整十数来试商，这是除数是两位数笔算除法的重点和难点。教材按试商三年级音乐小小羊儿要回家的说课稿范文小小羊儿要回家说课（一）说教材小小羊儿要回家是五册教材第五课牧童短笛的其中一个新歌教学的内容。整个大的一课安排了聆听牧童短笛孤独的牧羊人，学唱新歌小小羊儿要回家剪羊毛。而本课时是第托班壁虎的小尾巴社会教案准备壁虎的小尾巴相关的幼儿绘图以及相关文字图片。教案流程老师先在黑板尚画出壁虎的样子，故意没有画尾巴。让小朋友们仔细看看观察下黑帮上画的。是什么动物，再进一步让小朋友看一下，这个动初中物理实验针孔照相教案设计目的和要求认识针孔照相的原理，并学习制作针孔照相机。仪器和器材两个圆纸筒（一大一小，大的能够紧套在小的外边，并能相对移动），锡箔，防油纸或绘图纸（一般半透明纸也可），凸透镜，蜡烛和幼儿园中班优秀社会安全乘车教案设计意图在幼儿教育里面，安全教育是很重要的，特别是乘车安全。有些家长对于孩子乘车安全存在一些误区，认为乘车时抱着孩子才收最安全的。而小朋友呢，对于乘车的认知还少，不知道如何乘车是安胡同文化的课堂设计教学理念伤其十指不如断其一指认知目标通过对课文的学习了解北京的胡同及作者赋予胡同文化的内涵能力目标通过对课文的学习培养学生概括要点提取精义的能力教学重点作者赋予胡同文化的内涵教学难