这一段时间以来，由于新课赶得比较快，我已经疏忽了对于二类生字识记的检查和指导，可今天的识字课真的令我大吃一惊，学生在识字过程中所表现出来的想象力和创造力的确是不可估量的。我想这与我今天所采取的形式有着密不可分的关系。
　　以往在教学生字时我要求学生把生字词在课文中标出来，然后寻找自己觉得最好的办法把它们记下来，最后再找学生汇报她记住了哪个字，是怎样记住的。起初我感觉这个方法也挺好的，学生积极性很高，所想的方法也不错，可是慢慢的我发现这种方法只对于那些爱动脑筋的同学有用，并不能调动所有学生的积极性，效果越来越不好。这一课生字特别多，而且都相当复杂，我想再用这样的方法恐怕也很难收到好的效果。于是今天我告诉同学们：＂如果你已经想到了好办法，你就可以下位去告诉你的好朋友，让她也能和你一样牢牢地记住这个字，永远都不会忘。咱们比一比，看谁最快，看哪个小组最先结束然后安静地坐好。＂学生已经习惯了下位找朋友的游戏，快的学生马上就离开座位了，去帮他的好朋友。过了几分钟学生好像已经适应这是一个游戏，他们要遵守游戏规则，于是很快就静了下来。当我一宣布现在可以将你刚才给好朋友分享的方法介绍给大家的时候，学生立刻兴致高昂，踊跃地举手想要表现自己。我喜欢他们们喜欢表现自己的感觉，我觉得只有敢于展示自己的人才会成功。他们汇报的结果果然证明了这一点。李哲同学说：＂我想让全班同学都记住躁，就是有一个人，他脾气特别坏，看到超市的`木头货架上有很多东西，就一脚给踢飞了。＂说得多么形象啊，既说出了字形，又联系了字义，我想所有的同学一辈子也不会忘记这个字原来可以这样记，汉字真是太有趣了。我对他的说法给与了充分的肯定，学生想表现自己的*望更强烈了，宋文彬说：＂我想让全班同学都记住器，就是现在警察发明了一种警犬，它长了四张嘴。＂哈哈，这个想法太奇妙了，我赶紧说：＂这样的话，我们的警察再抓小偷可就不用愁了。＂全班同学都会心的笑起来。这节课的生字虽然多而且比以前的生字要难很多，但学生学得非常高兴，他们在学习过程中所表现出来的聪明才智却是高出以往的任何一节课。
　　由此我想，教学方法是可以常换常新的，教学设计要能够给学生带来灵感才能更好的激发学生的创造潜能，培养他们的创造力。在今后的识字教学中，我会努力去做到这一点。

课文你姓什么教学设计范文一教学目标1初步学会拆分部件法分析自己和同学的姓。2能读背儿歌，理解最后一节的意思。3认识儿歌第二节的八个词组，认识弓字旁，学会书写姓李黄百。二教学重点和难点重点读准王黄吴胡的读音有关颐和园的教学设计情景说明颐和园是义务教育标准实验教材第七册第五组的第二篇精读课文。本组共三篇课文，两篇精读课文长城颐和园，一篇略读课文秦兵马俑，介绍的都是我国的世界遗产。颐和园这篇课文描述了北京颐试一试课程教学设计教学要求1认识12个生字。会写条什么找让动等字。掌握多音字觉积累词语。2正确流利的朗读课文。2了解课文内容，理解我就是要你们动手试一试呀的含义，学习伊伦娜勇于动手实践的精神。重难点秋天的教学设计及评点一教学目的1。能有感情地朗读进而背诵全诗。2。品味诗意，激发学生热爱生活热爱自然的愿望和热情。3。能以秋天为题，学写一首小诗。二教学重点（教学目的1）三教学难点（教学目的2）四教学鼓乐铿锵节奏与情境教学设计及点评本资源推荐人洪啸音乐教育网友媚眼如丝黑龙江省哈尔滨市第三中学卢庆泽教学目标1观察中国鼓的外观，认识中国鼓的制作材料及相关的知识，从而提高学生对中国鼓及鼓文化的兴趣。2通过观察探究创我的老师课堂教学设计一检查预习蔡老师是一个怎样的老师，我是一个怎样的学生。二导入上节课，我们分析了文章的结构和主要内容，这节课我们将深入地分析蔡老师的性格特征以及一些语句的深刻含义。三探究（小组学习，汤阴县优质课楷书特点及作品欣赏教学设计楷书书法基本知识及作品欣赏汤阴一中张世强教学目标1。知识与技能掌握包含长横长竖撇捺的汉字的书写规律，写好例字。2。过程与方法培养学生观察比较的能力，在例字中归纳书写要领，根据要领书她是我的老师的教学反思文记叙了世界著名科学家居里夫人尊敬老师的一件事。一个普通的老妇人却受到居里夫人极大的尊敬，只因为她是我的老师，这正印证了中国的一句古话一日为师，终身为父。表现了居里夫人的优良品质。关于大作家的小老师的教学设计教学目标1自学生字词，能正确，流利，有感情地朗读课文。2通过对话，感悟肖伯纳严于律己的可贵精神。3培养学生的自学能力。教学重难点通过人物对话的反复朗读，体会文章的内涵，感悟人物形象惊弓之鸟第一课时教学设计教学目标知识目标学会本课生字新词理解课文内容，能用自己的话复述课文了解成语的意思，并学会运用。能力目标感受作品中生动的形象和优美的语言，进行有感情的朗读初步培养逻辑推理能力。德育目优美的汉字教学设计作为一名无私奉献的老师，很有必要精心设计一份教学设计，教学设计是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。那么什么样的教学设计才是好的呢？下面是小编帮大家