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发展的意思是什么

  柳青《铜墙铁壁》第十三章:“众人疑心不定地等着发展,渐渐到晌午的时光了。”下面是小编为大家整理的发展的意思是什么,希望对大家有帮助!发展的意思
  (1) (动)基本义:事物由小到大、由简单到复杂、由低级到高级的变化。学校从初创到现在发展很快。(作谓语)
  (2) (动)扩大(组织、规模等)。发展队伍。(作谓语)
  [构成]
  并列式:发+展
  [反义]
  倒退、收缩、停滞、压缩
  近义词
  成长、进展
  反义词
  衰落、衰败发展详细解释
    发展 fāzhǎn
  (1) [develop;expand;grow]
  (2) 事物由小到大、由简单到复杂、由低级到高级的变化
  发展生产
  (3) 发育,进展
  从蓓蕾发展为花朵
  (4) [recruit] 组织规模等扩大
  发展组织
  (1).事物由小到大、由简单到复杂、由低级到高级的变化。《孽海花》第二八回:“他们兄弟俩,各依着天赋的特性,各自向极端方面去发展。” 毛泽东 《关于正确处理人民内部矛盾的问题》一:“矛盾不断出现,又不断解决,就是事物发展的辩证规律。” 刘少奇 《论共产党员的修养》五:“全世界的共产主义运动正处在迅速生长和发展的过程中。” 巴金 《探索集·怀念烈文》:“刊物在发展,读者在增多。” 胡采 《<在和平的日子里>序》:“革命不断前进,事业不断发展。”
  (2).指变化的趋势。 魏巍 《东方》第五部第十五章:“根据情况发展,晚几天再到前面去。” 柳青 《铜墙铁壁》第十三章:“众人疑心不定地等着发展,渐渐到晌午的时光了。” 丁玲 《我读<东方>》:“从《东方》的七十几万字里,整个抗 美 援 朝 战争的发展,是比较清楚的。”
  (3).扩大。 巴金 《要有个艺术民主的局面》:“我们文艺界当前的主要工作是发展和繁荣社会主义文艺。” 高云览 《小城春秋》第六章:“不久, 秀苇 的‘街坊访问’发展到 剑平 家里来了。” 权宽浮 《牧场雪莲花》:“调到 昆仑山 牧场去了,帮助塔吉克族同胞发展畜牧业。”
  (4).发挥,施展。 巴金 《关于丽尼同志》:“他的才能没有得到很好的发展,我常常这样想。” 曹禺 《北京人》第一幕:“他心地并不算奸恶,回国后,很想大大发展一下。”发展造句
  1、大力发展经济,不断增强国防实力。
  2、建国初期,新中国的发展充满了艰难。
  3、随着经济的发展,人民群众的生活也逐渐由“温饱型”过渡到“小康型”。
  4、我们要大力发展科学技术,追赶世界先进水平。
  5、人类历史经过了一个漫长的演变发展的过程。
  6、李晓同学德智体全面发展,是学校百里挑一的好学生。
  7、每个单位只有吐故纳新,才能求得发展。
  8、我国的经济一直以较高的速度向前发展。
  9、发展农村经济,目的是改善农民生活。
  10、当前,我国正处在经济发展的黄金时代。
  11、几年来,我国的邮电事业迅速发展,通讯网点遍布城乡。
  12、发展生产就是为了满足人民生活的需要。
  13、商品交换可以互通有无,促进经济发展。
  14、国民经济快速、健康地发展,说明我们采取的方针政策是正确的。
  15、改革开放促进了经济发展,每个人都从中获得了好处。
  16、随着经济的快速发展,劳动者的物质待遇也不断提高。
  17、我国改革开放以来,经济发展一日千里。
  18、国家正在制订未来十年的发展规划。
  19、越来越多的人接受高层次教育,是教育发展的必然趋势。
  20、世界多极化是社会发展的主流。
  21、我要努力学习,全面发展,决不辜负爸爸妈妈的一片苦心。
  22、我国的经济一直保持着快速发展的良好势头。
  23、西部地区资源丰富,发展经济潜力很大。
  24、珍惜、保护生态环境,目的是维护人类自身的生存和发展。
  25、老师对我关怀备至,使我全面发展,健康成长。
  26、随着经济的发展,我国人民的生活水平普遍得到提高。
  27、随着经济的发展,我国的教育事业也会越来越兴旺。
  28、在诗歌发展史上,李白和杜甫都是别开生面的大家。
  29、我国的工业生产,保持着持续发展的良好势头。
  30、发展生产,是为了满足人民生活的需要。

自然资源教案教学目标1知道自然资源的定义和范围。2了解自然资源的分类,知道常见的可再生资源和非可再生资源。3了解我国自然资源的特点,理解合理利用和保护资源的重要性。教学重点自然资源的分类教学用认识国旗及国徽教案重点领域社会艺术活动方式集体预设目标1认识代表我们国家的国旗国徽,了解国庆节的由来。学习升旗时行注目礼,培养幼儿热爱祖国的情感。学习用绘画的形式表现出升国旗的活动。活动准备国旗国徽关于我长大了的大班健康教案活动过程1通过看照片,使幼儿了解自己在渐渐地长大。(1)带领幼儿参观照片展览,边看边问照片上是谁?是什么时候的照片?(2)组织活动,小的时候你是什么样子?是谁把我们养大?现在你又是荷叶母亲教案设计教材分析本单元以亲情为主题,歌颂人间浓浓的亲情,本篇即是一篇歌颂伟大母爱的美文。作者被雨打红莲,荷叶护莲的生动场景所感动,而联想到母亲的呵护与关爱,抒发了子女对母亲的爱,在母亲身边充气雨衣教案教学目标1会认14个字。2学习默读课文,粗知故事的大意。爱科学童话故事,能从童话故事中吸取力量,陶冶情操。3想想生活中还有哪些日常用品需要改进。重点难点重点学会默读课文想想生活中还幼儿园中班数学比较高矮教案活动目标1。在比较活动中体验参与数学活动的乐趣。2。进一步培养幼儿的比较性观察能力和思维的灵活性。3。学习区分高矮,掌握区别高矮的简单方法,初步理解高矮的相对性。活动准备课件数学卡麦哨的优秀教案设计教学要求学会本课个生字,正确流利有感情地朗读课文。从优美的语言中感受乡村孩子纯朴自然欢快的童年生活。体会作者生动形象的语言。教学重难点重点有感情地朗读课文,重点感受乡村孩子纯朴自然般涉调哨遍教案教学目标(一)了解元曲元杂剧的有关知识。(二)了解这一元代著名套曲在思想上的进步意义。(三)赏析这篇套曲新奇的构思幽默的语言和富有生活气息的场面描写等艺术特色。(四)理解本篇思想内麦哨语文教案作为一位兢兢业业的人民教师,往往需要进行教案编写工作,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。教案要怎么写呢?下面是小编整理的麦哨语文教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。麦哨语文教案1教香菱学诗教案教学重点引导学生分析的过程,从香菱身上找到学习语文的启示。教学安排一课时。教学步骤一导入新课。红楼梦第五回中,贾宝玉梦游太虚幻境,翻看副册时,只见画着一株桂花,下面有一池沼,其中水课文麦哨教学教案设计理念经典的文本语言是一条绝美的长径,连着读者的心,作者的情,文中的境。让学生以文本语言为通道,一路读听赏抒,便拥有一路的风景,最终到达文本所描绘的唯美境界,产生情与美的共鸣,用
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