谁更硬一些教学反思

　　《谁更硬一些》教学反思一
　　《谁更硬一些》这一课的课程量比较大，因为第一次让学生接触材料的实验需要有一个引导的过程，如何将理论知识与实验有机相结合是这节课教师的主要工作。校领导非常重视我的这节课，为了让我更好地成长，这一次让我再进行一次公开课的展示，天华学校的陆建华校长、钱云忠校长，教务处葛华芳主任、总指导蒋宝镛老师亲临指导，提出很多宝贵意见。
　　1、对作业本P20第1题的材料刻划对比表，我在课堂教学中使用了三国打擂法来进行，将刻划的材料分为红组，被划的分为蓝组，分别派出不同的选手来进行比赛，看看谁的.硬度更大一些。但评课老师在我的实际操作中发现如果照搬书本与作业本上的表格形式对于3年级的学生来说在理解上还是有一定的难度，希望我能够用多媒体动画形式逐一显现表格。
　　2、在了解金属的特点时，我把作业本上的铁的特点作为重点来讲，指导学生进行泡泡图（气泡图）的填写，评课老师就为我指出对于初步做这种题型的学生，应尽量先讲金属再讲铁，这样能让学生从一个大的范围再去进行选择，可以避免今后学生将铁的特点当作金属的特点。
　　3、评课老师指出在课堂实际教学中教师可以多让学生动手做，不要怕他们做错，只要他们能从错中去分析，科学课就成功了一半，教师如果过多干预，学生表面上会做得很好看，但是限制了他们的思维。
　　感谢各位前来听课的老师为我提出的宝贵意见与建议，也让我继续努力，从更多的角度去思考如何去上好一堂科学课。　　《谁更硬一些》教学反思二
　　本课的第一个环节是＂谁更硬一些？＂。
　　这块＂比较软硬＂的内容，学生容易跟后面一课的＂比较柔韧性＂混合在一起。
　　课本中＂谁更硬一些？＂这个实验还是比较容易操作的，但课本上的记录表感觉比较抽象，三年级的学生不容易理解，而且自己跟自己比谁更硬个人觉得也没什么价值，所以我对表格进行了象作业本中的简单处理。可以说这个环节的教学效果和效率还是挺高的！
　　后面一个环节是＂金属的特性＂
　　教学时，从前面实验得到的＂坚硬＂引到寻找金属的特性，比较自然！但接下来的金属特性，学生就很难跟上节奏了，除传热性和光泽比较容易一些外，导电性个别学生能够接受，延展性很难理解！且每个都做实验很不现实！所以这块内容的教学基本变成了老师的独角戏，学生感觉比较乏味空洞。
　　感慨：如果用一节课的时间来专门教学金属的特性，充分的设计好体验的实验，相信应该会是一节趣味性很浓的科学课！

川教版九年级历史上册全册教案34处死查理一世和共和国的成立（板书）内战结束后，在人民的压力下，议会和军队组成最高法庭审判查理一世。判决他为暴君，叛徒，杀人犯和国家的敌人。1649年初，查理一世在王宫广场被处决。九年级上册历史英国资产阶级革命复习提纲一君权神授下的英国英国资产阶级革命（时间1640年1688年）1根本原因英国实行封建专制统治阻碍了资本主义经济的发展。2导火线苏格兰人民起义3开始的标志议会重新召开（或议会同国王的九年级上册第2课大河流域点击下载本课课件教学目标知识目标古埃及奴隶制国家出现统一的时间，金字塔式古代埃及国王的陵墓两河流域的古代国家古巴比伦王国和汉谟拉比法典古代印度的早期奴隶制小国，雅利安人入侵印度古代第7课ampnbsp东西方文化交流的使者第7课东西方文化交流的使者学习目标知识目标识记马可波罗东来和马可波罗行纪造纸术火药印刷术和指南针的传播阿拉伯数字能力目标列表归纳中国四大发明对外传播的简况，锻炼整理材料梳理知识的能新课标九年级上册美国的诞生点击下载本课课件课题第12课美国的诞生教学目标知识与能力1了解英属北美的社会经济状况，认识美国建立的历史背景原因和历史必然性2了解美国建立中的重大事件，认识其建立过程，理解其资产阶第4课ampnbspampnbsp亚洲封建国家的建立第4课亚洲封建国家的建立学习目标1说出大和统一日本大化改新的内容阿拉伯国家的建立。2理解大化改新标志着日本从奴隶社会向封建社会过渡。3运用所学知识分析日本文化改新背景内容和历史意义第20课ampnbspampnbspampnbspampnbspampnbsp人类迈入电气时代第20课人类迈入电气时代一教学目标1知识要点使学生了解历史上的第二次工业革命，包括电力的广泛应用，发明家爱迪生和他的发明成就，汽车和飞机的发明和使用等基本史实。2能力要求通过比较电殖民地人民的抗争学科历史课题第16课殖民地人民的抗争课型新授教学目标知识能力（1）了解主要史实西班牙葡萄牙在拉丁美洲的殖民统治和殖民掠夺，英国在印度的殖民统治和殖民掠夺的基本事实。了解主要历史人物第一单元ampnbsp人类文明的开端教学目的1知识要点人类从类人猿进化而来完全形成的人猿人和智人人种母系氏族父系氏族私有制的产生原始社会瓦解国家产生。2能力要求（1）在教帅的帮助下，要求正确认识到人类是由类人猿进化而第18课ampnbspampnbsp科学技术的成就（二）第18课科学技术的成就（二）课程目标知道863计划的制定。以计算机网络技术的应用为例，说明信息技术在促进我国社会发展中的重要作用教学目标知识与能力掌握四位老科学家建议的提出，邓小平第15课世界政治格局的多极化趋势点击品学网一教学目标1通过学习，使学生掌握两极格局结束后世界形势的基本特点以及美国继续推行霸权政策的表现。2通过学习，培养学生运用政治与经济的辩证观点分析当今世界形势发展的能力。3

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