1、小明发现爸爸的钱包落在家里了，于是他急中生智的用手机发了一条短讯告诉了爸爸，才使爸爸在外没出现尴尬局面。
　　2、我看完了＂诸葛亮智退司马懿＂后对诸葛亮的急中生智十分佩服，诸葛亮真是神机妙算呀！
　　3、小明昨天做了坏事，回家不知道怎么说，小明急中生智想到了一个撒谎的好办法，高兴地回家了。
　　4、爸爸看到我忘带饭盒，就急中生智将他的饭盒找同学给我送来了。
　　5、小红在开心地写语文作业！并且很快就写完了，当小红写到数学时，遇到了问题，小红急中生智电话询问小明，很快就清楚了。
　　6、课堂上，老师问了一个问题，我站起来后呆若木鸡的看着老师，突然，我急中生智的翻开了字典，找到了答案。能力呀！
　　7、今天作业要求＂0涂改＂可就在我最后一个字时写错了，我急中生智拿透明胶贴在字上，往上一提，字和一小块纸就上来了，哈哈，赶快重写！
　　8、正当面临危险时，我急中生智的想出了一个办法，逃脱了困难。
　　9、看着那个词我怎么也造不出句子，急中生智上了百度向大家求助。
　　10、小明在上学的＂路上，遇到不良少年向他要钱，他急中生智地大喊：＂老师来了＂。不良少年回头一望时，小明逃走了，真险啊！
　　11、正在大家想不出凶手是如何进入密室时，柯南急中生智的与服务部的朋友讨论时，发现问题的答案。
　　12、我发现有一个同学没带语文书，正在他焦急不安的时候，我急中生智拿出了我姐的语文书，借给了他。
　　13、今天不少同学没带红领巾，可他们也想不出什么急中生智的办法，只好被值周生抓了个正着，看来以后要养成整理物品的好习惯了。
　　14、在极其巍侗的情况下，他急中生智，想出了办法，救出了大家。
　　15、眼看她美丽的谎言就要被戳穿，她急中生智，转移了话题，总算转危为安。
　　16、回家的路上，我和朋友遇到了劫匪，我心急如焚，不知如何是好，朋友急中生智，骗过劫匪，我们顺利逃脱。
　　17、刚创建了一个百度的账号，急中生智才解决了接到的第一个问题。
　　18、距离考试结束的时间就要到了，可我还有几道题没有做完，突然我急中生智，解题思路立刻变得明了，我很快就完成了试卷。
　　19、小明最怕上课给老师点名发言，小明急中生智每到讲课叫道精彩的时候都说去上WC。

小学生日记教学方案将读书内化为人的品质卢校长如是说，是的，读书将会让人更睿智，那么能有自己的思想那就要进行记录，根据本学期我们本学期学校的工作部署，结合一年级开展的写绘模仿创作教学，本学期教学计划结找春天小学生教学教案春天的脚步是那样的轻，大家必须留心观察，才会发现春天的踪迹，才会感受到发现春天的欣喜，接下来小编为你带来找春天小学生教学教案，希望对你有帮助。1。说出春天大自然的变化，并注意说出春星球版地理七年级上册天气的教案导语地理，是研究地球表面的地理环境中各种自然现象和人文现象，以及它们之间相互关系的学科。下面是由小编整理的关于星球版地理七年级上册天气的教案。欢迎阅读！星球版七年级地理上册4。1天高中地理冷热不均引起大气运动说课设计一教材分析第一节内容包括大气的受热过程热力环流和大气的水平运动。主要围绕大气与人类生存与发展的这一主线展开的。内容的安排遵循学生的认知规律，循序渐进，步步深入。大气的受热过程主要讲高中地理资源的跨区域调配以我国西气东输为例说课材料一遵循的教学理念是布鲁纳认为学习的本质在于学生主动地形成认知结构的过程。中学地理教学必须以学生发展为本，以地理学知识体系为载体，以学生创新精神和实践能力的培养为重点，以提高学生的科爱吃的水果说课材料张文P一教材分析1教材特点爱吃的水果这次口语交际的要求是让学生把生活中熟悉的水果作为讨论的内容，说说自己对水果的了解，在与同学交流的过程中，获得更多的知识，增长见识。2教学目标本教高二政治量变与质变说课稿高中政治说课稿要怎么写？下面小编就以高二政治量变与质变说课稿为例，为大家展开介绍，希望对大家有帮助。尊敬的各位评委各位老师大家好我说课的题目是量变与质变。本节课是高二哲学常识第四课高中数学新教材人教A版导数的概念优秀说课稿模板一教材分析导数的概念是高中新教材人教a版选修22第一章1。1。2的内容，是在学生学习了物理的平均速度和瞬时速度的背景下，以及前节课所学的平均变化率基础上，阐述了平均变化率和瞬时变化高中化学亚硝酸钠和食盐的鉴别说课稿以下是小编为大家带来高中化学亚硝酸钠和食盐的鉴别说课稿范文，希望老师们通过阅读全文，可以真正了解说课稿的格式及写作要求。尊敬的各位评委老师们！大家好！我是xxxxx中的XXX，我说高中化学钠的化合物说课稿很多高中化学老师都不知道说课稿怎么写？下面以高中化学钠的化合物说课稿为例，为大家展开介绍，希望对大家有帮助。尊敬的各位评委老师们！大家好！我是xxxxx中的XXX，我说课的题目是高奇妙的化学化学教案课型新授课课时安排2课时教学目标1。感受化学在促进社会发展和提高人类生活质量方面的重要作用，初步树立为民族振兴为社会进步学习的志向。2。认识物理变化化学变化的基本特征，激发对化学现