与众不同成语接龙：
　　与众不同 _同盘而食
　　食藿悬鹑_鹑衣百结_结结巴巴_巴山蜀水_水土不服
　　服牛乘马_马上房子_子孝父慈_慈眉善目_目瞪舌挢
　　挢枉过正_正理平治_治病救人_人尽其才_才短思涩
　　涩于言论_论功行封_封胡羯末_末如之何_何去何从
　　从井救人_人心惶惶_惶恐不安_安富恤贫_贫无置锥
　　锥处囊中_中流一壸_壸浆箪食_食为民天_天人之际
　　际会风云_云堦月地_地北天南_南征北伐_伐异党同
　　同归于尽_尽付东流_流溺忘反_反正拨乱_乱首垢面
　　面命耳提_提要钩玄_玄妙入神_神情自若_若崩厥角
　　角户分门_门生故旧_旧恨新愁_愁云惨淡_淡妆浓抹
　　抹月秕风_风平波息_息怒停瞋_瞋目切齿_齿少气锐
　　锐挫望绝_绝仁弃义_义无反顾_顾犬补牢_牢什古子
　　子夏悬鹑_鹑衣鹄面_面如死灰_灰头土脸_脸红耳赤
　　赤手空拳_拳拳在念_念兹在兹_兹事体大_大马金刀
　　刀光剑影_影形不离_离心离德_德高望重_重山复水
　　水枯石烂_烂醉如泥_泥塑木雕_雕文织采_采薪之患
　　患至呼天_天工人代_代越庖俎_俎樽折冲_冲昏头脑
　　脑满肠肥_肥头大面_面红面赤_赤口毒舌_舌敝唇焦
　　焦思苦虑_虑周藻密_密云不雨_雨凑云集_集思广议
　　议论风发_发财致富_富贵浮云_云泥殊路_路无拾遗
　　遗篇断简_简丝数米_米粒之珠_珠璧交辉_辉光日新
　　新人新事_事过情迁_迁善远罪_罪大恶极_极重不反
　　反戈一击_击排冒没_没计奈何_何所不为_为蛇添足
　　足智多谋_谋事在人_人以群分_分茅胙土_土龙沐猴
　　鼠年马月_月异日新_新仇旧恨_恨之入骨_骨瘦如柴
　　与众不同：
　　拼音：yǔ　zhòng　bù　tóng
　　[释义] 和大家不一样。
　　[语出] 汉·王充《论衡》：“故富贵之家;役使奴僮;育养牛马;必有与众不同者矣。”
　　[近义] 异乎寻常 独出心裁 独树一帜 独具匠心 匠心独运
　　[反义] 司空见惯 平淡无奇 习以为常
　　[用法] 用来形容不平常、出色。也可形容异样、特殊。一般作谓语、定语、补语。
　　[结构] 偏正式。
　　[例句] 她的穿着打扮;总是 。
　　[英译] out　of　the　ordinary

小学美术树叶粘贴画说课稿一说教材说课内容苏教版小学美术第七册树叶粘贴画动物教材简析树叶粘贴画是小学美术教学的重要内容，在四年级上学期安排这样的内容，是结合小学生的思维特点而进行的，旨在培养学生的形象思维能课文少年闰土教学反思范文鲁迅的少年闰土对闰土的外貌描写很有典范性，在授课时我抓住其中人物描写的示范点，对学生进行读写结合的训练十分有效。首先，我让学生找出课文中描写少年闰土外貌的句子他正在厨房里，紫色的圆小学课文菜园里说课稿范文我说课的内容是人教版义务教育课程标准实验教科书语文第一册识字（二）中的第三篇课文菜园里。本课以一幅菜园丰收图为背景，配有九个蔬菜名称，和一首带有六种蔬菜特征的韵文组成。本文极具生活老王课文教学反思本学期初，教师进修学校组织一次语文教学能手的汇报课活动，在尚志中学听了曹山老师所做的老王一课的示范课。曹老师有效的利用多媒体辅助教学，整个课堂进行有序，组织学生开展自主合作探究的学课文快乐的节日教案设计范文教学目标1培养学生继续独立识字的习惯和根据上下文识字的方法。2培养学生阅读时读出自己的感受，做到有感阅读，陶冶情操，感受阅读的乐趣。3感受少年儿童的生机勃勃和生活的快乐。教学方法讲课文在家里的教学设计范文教学目标1认识8个字，会写上下土个4个字。2培养学生认字的兴趣。课前准备每小组一份生字卡片，每生画一幅我的家，每生一个信封（装有小卡片）教学方法在情境中读读认认贴贴说说。教学过程（课文黄河的主人优秀教学设计范文教学要求1能够正确流利有感情地朗读课文。熟读成诵最后一个自然段。2掌握课文中的6个生字，理解由生字组成的词语。会用提心吊胆尝试造句。3在朗读中感受黄河风浪的险恶和艄公的勇敢沉着和智课文像火箭那样驱动小车教学反思范文本课是教科版小学科学五年级上册第四单元的内容。这是在学生经历了用重力和弹力驱动小车后，接触到的另外一种驱动小车的方法。教学活动是从玩气球开始的。课堂上我让学生把吹足了气的气球放开，关于三年级语文课文想别人没想到的的说课稿各位老师下午好！我今天要说的课文就是想别人没想到的，这是三年级下册的一篇略读课文，我在三月份就上完了这篇课文。课文讲了画师收了三个徒弟，他考查三个徒弟，看谁能在一张同样大小的纸上画中班弯弯的路直直的路说课稿一设计思路现实生活中，很多物体都以一定的形态呈现在小朋友的面前，弯和直就是富有变化的形态，比如小朋友的中餐香蕉笑脸上弯弯的眉毛妈妈用过的毛线团卷卷的头发桌子黑板凳子和门窗的边缘处处五年级上册说给祖国妈妈的悄悄话说课稿范文一说教材今天我要说的是湘教版小学语文五年级上册的第一篇精读课文说给故国妈妈的寂静话。这组诗由三首小诗构成，以一个稚嫩可爱的儿童形象向故国妈妈喃喃低语称谓这首小诗中称谓故国为妈妈，以