语文考试离不开阅读题，往往不能直接从文中找到答案，而必须根据上下文及其相互间的关系或对整篇文章进行深层理解后，才能找到答案。下面是小编整理的变了的自修课的阅读答案，欢迎来参考！
　　变了的自修课
　　当你推开我班教室的门，一瞧：教室里鸦雀无声，有的在预习功课，有的在低声讨论，有的在验算习题……你一定会惊奇地问：＂从前不是这样的？＂是的＂，从前不是这样的。
　　记得有一次自修课，铃声响过已久。有几个男同学才慢吞吞地走进教室。哪知进来并不是学习 而是在教室里奔跑 呐喊 有的吹口哨 有的擂铜鼓 有的变调地唱起了 好爸爸 坏爸爸 有的为 歌唱家 打出节奏的拍子……简直是天翻地覆（fù）震耳欲聋
　　忽然，门吱的一声开了，班主任张老师出现在门口。她看到这情景，摇了摇头。那些＂兴风作浪＂的同学吓得白了眼，缩了头，等待老师的批评。老师气得脸部通红，眼里噙（qín）着泪水，嘴里说：＂你们已是毕业生了，连自觉都做不到……＂老师气得说不出话来。转身走了。同学们你说我，我说你，互相指责，都为自己的＂表现＂而懊丧。
　　从那以后，不知是何缘故，我的班变了，变得自觉了。
　　我想：大概是张老师含着眼泪说出的那句话吧。
　　1、给第二自然段＂ ＂里加上标点符号。
　　2、把文中描写的成语抄下来。
　　3、把第三自然段描写神态的词语抄下来。
　　4、自修课上＂天翻地覆＂的具体表现是：
　　5、老师看到班上乱糟糟的情景为什么气得流泪了？
　　6、为什么张老师含着眼泪说出的那句话使我们班变自觉了？
　　7、看到老师生气地走了，同学们互相指责，想象一下，同学们是怎样互相指责的？
　　《变了的自修课》答案
　　1、  ，、，，，＂＂ ，＂＂
　　3、吓得白了眼 缩了头 脸部通红 噙（qín）着泪水 懊丧
　　4、几个男同学在教室里奔跑、呐喊，有的吹口哨，有的擂铜鼓，有的变调地唱起了＂好爸爸，坏爸爸＂，有的为＂歌唱家＂打出节奏的拍子……
　　5、因为临近毕业，同学们还这么不自觉，在班里捣蛋。
　　6、我们发现自己错了，知道老师对我们很关心，我们知错就改。
　　7、如——甲说：＂都是你，如果不是你打了我一下，我就不会追你了。＂乙说：＂都是你，在家里被爸爸妈妈宠透了，把坏习惯带到班里。＂丙说：＂简直不像样，教室是学习的地方，怎能乱吹乱唱呢！＂

北歌阅读答案北歌佚名北漠清霜雁飞低，狼烟又近起铁衣。山暗雪凝寒烟冷，沙白风紧孤豺啼。影孤钟尽音渺渺，灯昏酒浊雾靡靡。伤心银发遥入梦，家慈门倚乡音稀。注佚名戍卒名不传。稀依稀。1一首北歌，写尽边干涸的鸿沟，历史的裂痕阅读理解答案干涸的鸿沟，历史的裂痕王剑冰古人有话，生于苏杭，葬于北邙。在邙山莽莽黄土之上，到处布满了高高低低的墓群。这些墓群依次排列开去，似在诉说着那些尘埋的历史。就在黄河岸边，邙山之巅，横向不倒翁阅读参考答案我过生日时，爸爸送给我一个不倒翁，我把它放在写字台上。说起这个不倒翁，那可真有意思！它是电影七品芝麻官那个县官的形象。它长得又圆又胖，身披一件大红袍，右手捏着一把折扇，左手提着玉带一位母亲创造的奇迹阅读练习及答案二战结束后，德国一个纳粹战犯被处决。他的妻子因为无法忍受众人的羞辱与谩骂吊死在自家的窗外。第二天，邻居们走了出来，一抬头就看见了那个可怜的女人。窗户微开，他两岁的孩子正伸手向悬挂在听泥土说话阅读理解及答案听泥土说话查一路（1）儿子失败了，带着沮丧从那个城市回来。母亲是个哑巴，从菜园里回来，见了儿子就明白了一切，用手比划着，又觉得比划不清。于是，将准备放下的锄头又拾起来，挖了一块土递巨商蓄鹦鹉阅读题和答案一巨商姓段者，蓄一鹦鹉甚慧，能诵陇客诗及李白宫词心经。每客至，则呼茶，问客人安否寒暄。主人惜之，加意笼豢。一旦段生以事系狱，半年方得释，到家，就笼与语曰鹦哥，我自狱中半年不能出，日长成一棵树阅读答案阅读的目的是为了了解情况。下面是小编整理的关于长成一棵树阅读答案，欢迎阅读参考。长成一棵树当一棵树栽进泥土时，没有人告诉它它的将来是要被制作成一张凳子，或者一张桌子，或者一扇门，或唤醒生命阅读答案他生活宽裕，爱好旅游，常利用闲暇时间开着自己的车四处游历。前不久，他又进行了一次长途旅行，自己驾着车远赴2000多公里外。经过半个多月的奔波，他到达平均海拔3000多米的青藏高原地不朽的失眠阅读及答案他落榜了！一千二百年前。榜纸那么大那么长，然而，就是没有他的名字。啊！竟单单容不下他的名字张继那两个字。考中的人，姓名一笔一划写在榜单上，天下皆知。奇怪的是，在他的感觉里，考不上，两个感恩节的绅士阅读答案斯塔弗皮特坐在联合广场喷泉对面人行道旁边的第三条长凳上。九年来，每逢感恩节，他总是不早不迟，在一点钟的时候坐在老地方。但是，斯塔弗皮特今天出现在一年一度的约会地点，似乎是出于习惯，二年级数学第四册总复习教案一复习内容数学第四册教材P122第15题P126第14题，P127第1516题。二复习目标1了解统计的意义。使学生能够根据统计图表中的数据提出问题。并解决问题。2能有规律的画出图形