课文吃水不忘挖井人教案范文

　　一、复习检查
　　１、认读生字卡片；念、井、战、挖、刻。
　　２、口头扩词。
　　井（井台）（井口）（井水）命（革命）（救命）（生命）
　　念（挂念）（想念）（念书）
　　二、读题质疑
　　１、出示课题：吃水不忘挖井人
　　２、读了课题你想知道什么？
　　＂挖井人＂指谁？＂不忘挖井人＂的人又指谁？
　　过渡：下面就请同学们带着问题通读全文，了解课文大意。
　　三、学习课文第一自然段
　　１、指名读第一自然段，说说有几句话？（两句）
　　２、指名读第一句话，思考：这句话告诉我们什么？
　　出示句式：
　　（什么地方）有（什么）（什么）在（什么地方）
　　学生练习说话。
　　３、指名读第二句。
　　⑴＂毛主席＂是谁？他是一个什么样的人？
　　⑵教师介绍毛主席生平及主要贡献，培养学生对毛主席的尊敬、爱戴之情。
　　（放映有关毛主席革命里程的课件）
　　⑶毛主席是一个多么伟大的人，我们应该怎么读呢？指导读第二句。
　　４、齐读第一自然段。
　　过渡：毛主席不仅是一位领导人民革命，解放了全中国的大英雄，还为老百姓做了很多好事。
　　四、学习第二自然段
　　１、教师范读，学生思考：这一自然段讲了一件什么事？
　　２、学生交流反馈。
　　３、毛主席为什么要带领战士和乡亲们挖井？＂很远＂说明了什么？启发学生用＂因为……所以……＂回答问题。
　　４、启发想象，感悟思考：
　　有了井，乡亲们就不需要那么辛苦地挑水了，毛主席带领大家做的是不是一件好事，你能想象的出毛主席带领大家挖井的情景吗（引导学生想象）
　　５、指导朗读。
　　过渡：毛主席时刻想着为人民服务，那我们的乡亲有没有记住毛主席呢？
　　五、学习第三自然段
　　１、学生自由轻声读，指名读。
　　２、出示＂吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席＂。
　　⑴解决开篇质疑：挖井人是谁？不忘挖井人的又是谁？
　　⑵这句话告诉我们什么？
　　引导学生感悟，毛主席为人民着想，为人民服务的好思想、好品质；感悟乡亲们饮水思源的好行为，从而增进学生对毛主席的崇敬之情，懂得珍惜今天的幸福生活。
　　３、指导朗读
　　重点指导学生读出对毛主席的崇敬之情。
　　六、拓展迁移，深化情感
　　毛主席一生为人民服务，像这样的＂故事还有许多许多，你能够为大家讲讲你知道的故事吗？
　　七、总结升华
　　我们今天的幸福生活是千万革命前辈用鲜血换来的，我们在享受今天的美好生活时，要想想毛主席，想想创造今天幸福生活的人们。