病句修改前先辨析出病句的病因，这样可以确保正确率。病句修改并辨析病因到底有哪些呢?下面是品学网小编整理的病句修改并辨析病因，欢迎欣赏病句修改并辨析病因1 一、语序不当 1. 成分位置不当 南昌八一起义纪念馆里陈列着好多种当年周恩来使用过的东西。(江西卷第6题A项) 句中应将“好多种”调至“东西”之前，直接限制“东西”。 2. 分句位置不当 强强联合制作的大戏，让人们不仅看到了中国戏曲的整体进步，而且看到了中国戏曲在现代化问题上迈出的可喜一步。(北京卷第5题D项) 句中“人们不仅看到了……而且看到了……”是一个递进关系的复句，所以应将“中国戏曲的整体进步”与“中国戏曲在现代化问题上迈出的可喜一步”互换，以显示出由局部到整体的递进层次。 二、搭配不当 1. 主谓搭配不当 自20xx年北京大学生电影节诞生以来，已经累计有超过100万人次参与了影片的观摩。(全国卷Ⅰ第3题A项) 句中的主语“100万人次”与谓语“参与观摩”搭配不当，可将后句改为“参与影片观摩的已经累计超过100万人次”。 2. 动(介)宾搭配不当 哺乳期妇女如果仅仅依靠服用补品中的含碘量，就有可能缺碘，若不及时添加含碘食品，则有可能导致婴儿脑神经损伤或智力低下。(浙江卷第5题A项) 句中的动词“服用”与宾语“含碘量”搭配不当，应将“的含碘量”改为“含的碘”。 3. 主宾搭配不当 李明德同志在担任营长、团长期间，多次被评为训练先进单位和后勤保障模范单位。(全国卷Ⅲ第4题B项) ①句的主语“李明德同志”与宾语“训练先进单位和后勤保障模范单位”搭配不当，可将第一句改为“李明德同志担任营长、团长期间所带的营、团”。 4. 一面与两面搭配不当 能否贯彻科学发展观，对构建和谐社会、促进经济可持续发展无疑具有重大的意义。(全国卷Ⅰ第3题C项) 句子前面述及肯定和否定(“能否”)两个方面，而后面却都只述及肯定(“构建、促进”)一个方面，为使前后照应，可删去前面的“能否”。 三、成分残缺或赘余 1. 成分残缺 (1)主语残缺 在这部作品中，并没有给人们多少正面的鼓励和积极的启示，相反，其中一些情节的负面作用倒是不少。(浙江卷第5题B项) 句中的介词结构“在……中”掩盖了主语“这部作品”，应删去“在……中”。 (2)宾语残缺 法律专家的看法是，消费者当众砸毁商品只是为了羞辱或者宣泄自己的不满。(全国卷Ⅲ第4题D项) 句中的动词“羞辱”后面缺少与之搭配的宾语，应在其后补上“商家”“经营者”等宾语。 2. 成分赘余 如果我所管的“闲”事能给群众带来哪怕一点点的幸福和快乐时，我也很幸福，很快乐。(全国卷Ⅲ第4题C项) 此句是一个假设关系的复句，第一个分句中的“时”破坏了句子结构的完整性，应删去。 四、结构混乱 七彩瀑布群，位于香格里拉县尼汝村的一个群山深处，一条名为“尼汝河”的高原融雪河流和陡峭的山峰造就了这一旷世奇观。(北京卷第5题A项) 句子前半部分的陈述对象是“瀑布群”，而后半部分又易辙为“河流和山峰”，可将后半部分改为“这一旷世奇观是由一条名为‘尼汝河’的高原融雪河流和陡峭的山峰造就的”。 五、表意不明 1. 断句不一 山上的水宝贵，我们把它留给晚上来的人喝。(天津卷第4题C项) 句中的“晚上来”如果断成“晚上/来”，意思就是“夜里来”;如果断成“晚/上来”，意思就是“上山晚”，可将“晚”改成“迟”或“后”。 2. 词语多义 这次外出比赛，我一定说服老师和你一起去，这样你就不会太紧张了，可以发挥得更好。(江苏卷第4题B项) 句中的“和”如果理解为连词，“说服”的对象就是“老师和你”两个人;如果是介词，“说服”的对象就仅是“老师”一个人。 3. 关系多重 他每天骑着摩托车，从城东到城西，从城南到城北，把180多家医院、照相馆、出版社等单位的废弃影液一点一滴地收集起来。(广东卷第4题A项) 句中的“180多家”既可仅限制“医院”，也可限制“医院、照相馆、出版社”，可将“180多家”调到“单位”前。 4. 指代不明 今天老师又在班会上表扬了自己，但是我觉得还需要继续努力。(全国卷Ⅱ第4题B项) 句中的“自己”既可指说话人，也可指“老师” 六、不合逻辑 市教委要求，各学校学生公寓的生活用品和床上用品由学生自主选购，不得统一配备。(全国卷Ⅰ第3题B项) 句中的“生活用品”包含“床上用品”，用“和”连接，就犯了大概念和小概念相并列的逻辑错误。病句修改并辨析病因2 1 ( )A、1998年被追回的文物种类丰富，除了书画、陶瓷、青铜、玉器、货币，什么都有。 B、会计未按经理的指示，将钱汇给对方，以致产生了误会。 C、改革开放后的中国与前者比，差别是很显著的。 D、1895年8月5日，恩格斯在伦敦逝世了，那是马克思逝世后的第20xx年。 2 ( )A、当时，许峰正在住院，听到有险情，带病出医院，不顾医生的阻拦，投入到抗洪救灾工作中去。 B、在这段时间里，我们的身体和精神都有很大的收获，体重逐日增加(最高的达5公斤)，精神非常愉快。 C、奥运会昨日鸣金，我国运动健儿夺得28枚金牌。 D、采取各种办法培养和提高师资水平，尤其是中年教师的水平。 3 ( )A、正当他踌躇满志准备施展才华的时候，生活跟他开了个玩笑，他自己却中风了。 B、晋文公当上晋国国君以后，发展生产，整顿政治，训练军队，成为当时北方的一大强国。 C、人民解放军北京部队的一些医院，像当年在战场上听到冲锋号声一样，立即组成医疗队，火速奔赴灾区。 D、他自费为在“文革”中被迫害致瘫八年的吉林省一位副省长配制了治疗中风的中药，并亲自煎好喂服。 4 ( )A、这篇通讯是《光明日报》记者邵云环同志在贝尔格莱德已遭北约空袭，并扬言“加大轰炸力度”的日子里写的。 B、我们对于“比较文学”是个陌生的概念，读读钱钟书的《谈中国诗》或许能引你走出陌生的境地。 C、每一名委办局领导都要亲自主持重大课题的研究，年内至少交一篇亲自参与调查的报告。 D、要从有利于企业、群众、个人等办事者出发，改革办事方式。 5 ( )A、40多年来的社会主义建设，已经使我国改变了民生凋敝、满目疮痍的面貌，成为一个初步繁荣昌盛的国家。 B、在阶级社会里，为适应一定的经济基础，作为教育的上层建筑，也是为一定阶级服务的。 C、我们顺利地按照老高头画的那张简图找到了深山中的那位猎手。 D、他取得成绩的关键在于他善于动员和启发同学们参加体育活动的积极性。 6 ( )A、责令工厂立即采取隔音措施，将噪音污染减至合格以下的标准。 B、超微型电脑已经尽现了巨大的魅力，但研究人员认为，其微型特点还可发展到更高水平。 C、电冰箱生产效益快，于是一哄而上，争相制造，一时间鱼目混珠、泥沙俱下，出现了不少伪劣产品。 D、去年五月，我到桑乾河北岸去看几个同伴，被蒙蒙细雨留住了。 7 ( )A、风风雨雨，他每天都在山里敲呀、凿呀，他用手锤敲醒了太阳，他又用手锤敲落了月亮，敲得石头都有了感情。 B、通过家长学校的学习，家长们都认识到不适当地管教孩子对孩子的成长不利。 C、老年人发生心力衰竭的主要原因是由劳累、用脑过度、精神紧张、食盐过多、感冒等诱发的。 D、为了防止这次财务大检查不走过场，部长要求各级领导机关在财务检查中首先要严格检查自己，作出表率。 8 ( )A、屋里陈设着各式各样的鲁迅过去所使用的东西和书籍。 B、过去在墨西哥和智利，流行性感冒是致命的疾病，此类病例别国也不少。 C、在适当的阶段对所学知识进行及时的总结，是陈晨同学取得优异成绩的一条成功经验。 D、谁也不能否认家长的这种做法不能说是对孩子的关爱，但结果也许适得其反。 9 ( )A、这种佳洁士波浪型牙刷比普通平面牙刷更能深入牙缝多达三分之一。 B、赵家璧同志多次提起“文革”中被造反派抄走的由他收藏的七百封作家书信，希望有朝一日能重见天日。 C、街头摆放的无包装主食和其他熟食制品，违反了《食品卫生法》，为什么这种现象至今未能禁绝呢? D、微软拼音、双拼、全拼、五笔、智能ABC及郑码等输入法，是电脑用户中很受欢迎的中文输入法。 10 A、一个产业的知识创新和技术进步刚开始发展的时候，这个产业就会处在快速上升的阶段，成为一个朝阳产业;反之，则成为夕阳产业。 B、20世纪末，人类能否和平迈入新的世纪，取决于西方资本主义对世界走势的清醒判断和理智使用自由力量的能力。 C、乍得总统哈布雷十四日说，乍得政府希望与利比亚谈判，以寻求解决两国间的矛盾。 D、我们历来主张向外国先进的科学文化学习和借鉴，而且已经这样做了;但我们也历来反对盲目照搬外国，全盘西化 事实证明，那样做是极端错误的。 答案 1、 D(A从句中情况看，不宜用“什么都有”来表述 。B“经理的指示”到底是什么不明确。 C“前者”不明确 。) 2、 C(A“带病出院”放到“投入”之前。 B“最高达5公斤”有歧义，是总共还是逐日?D “培养水平”动宾不当。) 3、 D(A“却”放到“生活”后。B主语不一致。 C主谓不当，“医院”不可能“奔赴灾区”。) 4、 C (A “扬言”的主语不明确 。 B 改为“‘比较文学’对于我们是……”。D 去掉“群众”。) 5、 A(B 改为“作为上层建筑的教育”。C 将“顺利的”放到“找”的前面。D“启发”“积极性”动宾搭配不当。) 6、 D(A“以下”改为“以上”。 B“特点”“发展”主谓搭配不当 。C 主语不一致，“一哄而上”的主语应是厂家。) 7、 A(B“不适当”有歧义。C句式杂糅，去掉“诱发的”。D 去“不”。) 8、 B(A“各式各样”放到“东西”之前。C“成功”多余。D否定过多，说反话。) 9、 B (A “三分之一”是指牙刷还是牙缝，不明确。C“违反”的主语不当。D 改为 “……是很受电脑用户欢迎的中文输入法”。) 10、 D(A“产业处在上升的阶段”主谓不当 。B 两面与一面不对应 。 C “矛盾”后加“的办法”。) 1.20xx中考语文病句辨析和修改技巧 2.判断修改语文病句的方法 3.20xx年国家公务员行测考试言语理解病句辨析讲解 4.20xx高考辨析修改病句考点 5.20xx中考语文病句辨析与修改的技巧