大熊猫教学设计

　　教学目标：认识15歌声字，了解大熊猫的外形特点和生活习性。激发学生热爱大熊猫的思想感情。
　　教学重点：识字，理解课文内容。
　　教学难点：识字，理解课文内容。
　　教具准备：挂图、课件、识字卡片。
　　教学过程：
　　一．导入新课，激发学生学习兴趣。
　　同学们你们见过大熊猫吗？大熊猫长的什么样？喜欢吃什么？今天老师带你们一起去公园参观大熊猫好吗？
　　二．活动过程：
　　1．课件出示大熊猫吃竹子图。
　　2．学生观察大熊猫是什么样的？
　　3．读课文，找到那一段是描写大熊猫样子的。
　　4．指名读第二段后说一说大熊猫的样子。
　　5．让学生用铅笔轻轻地在30页的白描图中涂上应该是黑色的部位。
　　6．认识：熊 许 物 最 乎 短 黑圈（方法同前）
　　7．课件演示大熊猫的一些生活习性。
　　8．对照课文找到描写大熊猫习性的段落。
　　9．生读课文，熟读后清学生会大大熊猫有那些生活习性。
　　10．提问：大熊猫喜欢吃什么？
　　11．指名读最后一段。
　　12．学习生字：侯 爬 爪 抱 睁 香 （方法同前）
　　13．同学们通过学习你喜欢大熊猫吗?让我们齐读第一段。
　　14．自己读课文，喜欢哪段读哪段。
　　三．课堂总结：大熊猫是我国的国宝，它特产于我国，也是全世界的珍奇动物。
　　四．教学回顾：
　　板书设计 身子胖乎乎 白
　　尾巴短
　　大熊猫皮毛光滑
　　头白 黑耳朵 黑眼圈
　　四肢黑
　　熊 许 物 最 乎 短 黑圈侯 爬 爪 抱 睁 香
　　第四课时大熊猫
　　教学目标：学习写字。
　　教具准备：课件、小黑板。
　　教学过程：
　　一．复习：1。请学生说一说大熊猫的样子。生活习性。
　　2．指名读词语。熊猫 许多 动物 最胖 胖乎乎 很短 黑眼圈 时候
　　爬过来 爪子 抱着 睁眼多香
　　二．学习写字。
　　1．出示生字：国物 爱 毛四耳两爪
　　2．指名读。
　　3．学生分析字的结构、笔画、笔顺。
　　4．认识竖弯。
　　5．师知道“四、爪”。
　　（1）先示范“四”的写法。并用红笔标出竖弯这一笔。
　　（2）写“爪”字时，先课件演示，让学生说出笔顺再书空一遍。
　　6．学生在田字格里书写。
　　7．评比，奖励进步的同学。
　　教学总结：这节课我们学习写了8个字，写时一定要注意“四”字中间一笔是竖弯，“爪”字第三笔是竖。
　　教学回顾：
　　板书设计：大熊猫
　　国物 爱 毛四耳两爪