①我产生要当作家的妄想是在初中阶段。为了验证我成为作家的可能性，父亲还领我拜会了《小兵张嘎》的作者徐光耀老师。记得有一次徐光耀老师对我说：＂在中国作家里你应该读一读孙犁。＂我立即大言不惭地答曰：＂孙犁的书我都读过。＂他又问：＂你读过《铁木前传》吗？＂我说：＂我差不多可以背诵。＂ ②一九七九年，我从插队的乡村回到城市，在一家杂志社作小说编辑，业余也写小说。秋天，百花文艺出版社准备为我出版第一本小说集，我被李克明、顾传箐二位编辑热情请去天津面谈出版的事。行前已故作家韩映山嘱我带封信给孙犁先生。 ③一九七九年秋日的一个下午，由李克明同志陪同，终于走进了孙犁先生的＂高墙大院＂。这是一座早已失却规矩和章法的大院，孙犁先生曾在文章里多次提及，并详细描述过它的衰败经过。如今各种凹凸不平的土堆、土坑在院里自由地起伏着，稍显平整的一块地，一户人家还种了一小片黄豆。那天黄豆刚刚收过，一位老人正蹲在拔了豆秸的地里聚精会神地捡豆子。我看到他的侧面，已猜出那是谁。看见来人，他站起来，把手里的黄豆亮给我们，微笑着说：＂别人收了豆子，剩下几粒不要了。我捡起来，可以给花施肥。丢了怪可惜的。＂ ④他身材很高，面容温厚，语调洪亮，夹杂着淡淡的乡音。说话时眼睛很少朝你直视，你却时时能感觉到他的关注或说观察。他穿一身普通的灰色衣裤，当他腾出手来和我握手时，我发现他戴着一副青色棉布套袖。接着他引我们进屋，高声询问我的写作、工作情况。我很快就如释重负。我相信戴套袖的作家是不会不苟言笑的，戴着套袖的作家给了我一种亲近感。 ⑤其后不久，我写了一篇名叫《灶火的故事》的短篇小说，篇幅却不短，大约一万五千字，自己挺看重，拿给省内几位老师看，不料有看过的长者好心劝我不要这样写了，说＂路子＂有问题。我心中偷偷地不服，又斗胆将它寄给孙犁先生，想不到他立即在《天津日报》的《文艺》增刊上发了出来，《小说月报》也很快作了转载。 ⑥我再次见到孙犁先生是次年初冬。那天很冷，刮着大风。他刚裁出一沓沓粉连纸，和保姆准备糊窗缝。见我进屋，孙犁先生迎过来第一句话就说：＂铁凝，你看我是不是很见老？我这两年老得特别快。＂当时我说：＂您是见老。＂也许是门外的风、房间的清冷和那沓糊窗缝用的粉连纸加强了我这种印象，但我说完很后悔，我不该迎合老人去证实他的衰老感。接着我便发现，孙犁先生两只袄袖上，仍旧套着一副干净的青色套袖，看上去人就洋溢着一种干练的活力，一种不愿停下手、时刻准备工作的情绪。这样的状态，是不能被称作衰老的。 ⑦我第三次见到孙犁先生，是和几位同行一道。那天他没捡豆粒，也没糊窗缝，他坐在写字台前，桌面摊开着纸和笔，大约是在写作。看见我们，他立刻停下工作，招呼客人就坐。我特别注意了一下他的袖子，又看见了那副套袖。记得那天他很高兴，随便地和大家聊着天，并没有摘去套袖的意思。这时我才意识到，戴套袖并不是孙犁先生的临时＂武装＂。 ⑧多年之后，有一次我把友人赠我的几函宣纸精印的＂华笺寄给孙犁先生时，收到他这样的回信，他说：＂同时收到你的来信和惠赠的华笺，我十分喜欢。＂但又说：＂我一向珍惜纸张，平日写稿写信，用纸亦极不讲究。每遇好纸，笔墨就要拘束，深恐把纸糟蹋了……＂如果我不曾见过习惯戴套袖的孙犁先生，或许我会猜测这是一个名作家的＂矫情＂，但是我见过的戴着套袖的孙犁，见过了他写给我的所有信件，那信纸不是《天津日报》那种微黄且脆硬的稿纸就是邮局出售的明信片，信封则永远是印有红色＂天津日报＂字样的那种。 ⑨我相信他对纸张有着和对棉布、对衣服同样的珍惜之情。他更加珍重的是劳动的尊严与德行、人生的质朴和美丽。 （摘自《从梦想出发》，原文略有改动） 15.＂我＂三次见到孙犁先生时的情形如何？三次相见，他分别给了＂我＂什么印象？（6分） 16.作者借助＂套袖＂想要表达什么？（2分） 17.第①段作者为什么用＂妄想＂＂大言不惭＂这两个词？（4分） 18.第③段画线句优美的原因是什么？（4分） 19.第⑨段画线句的含义是什么？（4分） 20.徐光耀老师为什么先让＂我＂读孙犁而非他的作品？并谈谈你的感悟。（4分） 参考答案： 15.第一次见孙犁，他正在捡豆粒，他给了＂我＂一种亲切感。第二次见孙犁，他正和保姆准备糊窗缝。＂我＂看到了他的朴实，虽年老仍洋溢着活力与激情。第三次见孙犁他大约是在写作。＂我＂ 看到了他的平易近人、质朴热情。 16.借助＂套袖＂，表现了孙犁先生亲切热情、质朴勤俭、激情活力、热爱劳动、尊重劳动等人格魅力。 17.少时，＂我＂自视才高，便敢有当做家的梦想。现在看来，自觉有些狂妄，故称＂妄想＂；那时，＂我＂自以为读了几篇文章，就懂了孙犁。现在忆起，真是少年轻狂，故称＂大言不惭＂。 18.＂看见＂＂站起＂＂亮＂＂微笑＂等动词的运用，生动逼真地让孙犁的质朴热情跃然纸上；人物的语言描写体现了口语化的风格，自然真切地让孙犁的亲切朴实呼之欲出。 19.劳动是让人尊重的行为，一个人对待劳动的态度，反映了一个人的德行。戴套袖的大作家孙犁，捡豆粒、糊窗缝、珍惜衣服和纸张，都是他尊重劳动的体现，也是他质朴美丽人生的写照。 20.徐光耀老师这样做的目的是，让＂我＂从孙犁及他的作品那里谙熟＂为文先为人＂之大道。其实，不仅＂为文＂，为任何事，亦应如此。