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慢条斯理成语接龙和成语解释

  慢条斯理的成语接龙:
  慢条斯理_理所不容_容膝之地_地久天长
  长吁短气_气充志骄_骄兵必败_败兴而归_归之若水
  水月镜花_花貎蓬心_心痒难抓_抓破面皮_皮里阳秋
  秋收冬藏_藏污纳垢_垢面蓬头_头昏眼晕_晕晕沉沉
  沉滓泛起_起承转合_合而为一_一之为甚_甚嚣尘上
  上当学乖_乖僻邪谬_谬采虚声_声音笑貌_貌合行离
  离乡背土_土生土长_长颈鸟喙_喙长三尺_尺幅千里
  里外夹攻_攻苦食淡_淡写轻描_描头画角_角户分门
  门阶户席_席上之珍_珍禽奇兽_兽聚鸟散_散阵投巢
  巢倾卵覆_覆盂之安_安土重旧_旧燕归巢_巢焚原燎
  燎若观火_火灭烟消_消愁解闷_闷海愁山_山眉水眼
  眼花心乱_乱七八遭_遭时制宜_宜家宜室_室徒四壁
  壁间蛇影_影形不离_离山调虎_虎步龙行_行号卧泣
  泣数行下_下马看花_花朝月夕_夕惕朝乾_乾乾翼翼
  翼翼飞鸾_鸾胶凤丝_丝恩发怨_怨气满腹_腹热肠荒
  荒诞无稽_稽疑送难_难分难舍_舍本求末_末路之难
  难弟难兄_兄弟怡怡_怡性养神_神州陆沉_沉灶生蛙
  蛙蟆胜负_负气含灵_灵牙利齿_齿如编贝_贝阙珠宫
  宫车晏驾_驾轻就熟_熟视无睹_睹物思人_人事不知
  知彼知己_己溺己饥_饥不遑食_食玉炊桂_桂折兰摧
  摧兰折玉_玉成其美_美女簪花_花甲之年_年高望重
  重山复水_水楔不通_通古博今_今昔之感_感旧之哀
  哀兵必胜_胜残去杀_杀鸡取卵_卵覆鸟飞_飞云掣电
  电光朝露_露己扬才_才大如海_海枯石烂_烂额焦头
  头晕眼花_花枝招展_展脚伸腰_腰金拖紫_紫绶金章
  章决句断_断线偶戏_戏蝶游蜂_蜂扇蚁聚_聚米为谷
  慢条斯理:
  拼音:màn tiáo sī lǐ
  [释义] 形容说话做事动作缓慢;不慌不忙。
  [语出] 明·金圣叹《西厢记》批:“写红娘从张生边来入闺中;慢条斯理;如不在意如在意。”
  [正音] 斯;不能读作“shī”。
  [辨形] 慢;不能写作“漫”;理;不能写作“里”。
  [近义] 从容不迫 蜗行牛步
  [反义] 快马加鞭 风风火火 大步流星
  [用法] 形容做事缓慢;别人急的事;他却不着急;可用此语。一般作谓语、定语、状语。
  [结构] 联合式。
  [辨析]  和“从容不迫”都有不慌不忙的意思。但“从容不迫”侧重在态度沉重镇静;一般用于惊险紧急的场面;“慢条斯理”偏重在说话或做事时形容动作的缓慢;一般用于平时的状态。
  [例句] 他做事总是不急不慌; 的。
  [英译] leisurely

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金色的鱼钩第一课时的教学设计18金色的鱼钩(闪着光芒)炊事班长照顾三个生病的小战士而牺牲金色的鱼钩第一课时教学设计之一红军战士忠于革命舍己为人一第一课时教学目标1学习课文,能找出点明题意的句子,能有感情朗读描公开课雨点儿教学设计一教学目标知识与能力1。认识十一个生字,会写三个字。2。正确流利地朗读课文。3。仿照我会读的句式说句子。4。了解课文内容,懂得雨水与植物生长有着密切的关系。过程与方法1。鼓励学生通纸船与风筝教学设计及评课稿教学目标1认识4个生字,理解扎抓等生字,会写扎抓等生字。2区别漂和飘。3重点品读课文第3。5段,发现接龙式语言表达特点,并学着用这种方式讲故事。4通过情景创设,体会松鼠和小熊之间的山海经教学设计范文教材分析本文选自朝花夕始,文章几乎按照生活的原样,真实而亲切的再现了鲁迅童年与长妈妈相处的情景。在鲁迅的童年中长妈妈是一个很有影响的人物,她饶舌多事有许多繁文缛节,但又爽朗热情乐于高三报任安书教学设计一素质教育目标(一)知识教学点1理清文章的思路。2积累实词虚词与句式。(二)能力训练点体会本文叙述说理抒情融于一炉的写法。(三)德育渗透点学习司马迁忍辱负重发愤著书树立正确的荣辱观二年级下册平移和旋转教学设计篇一人教版二年级下册平移和旋转教学设计一学科小学数学二课列名称平移和旋转三执教教师石柱县师范附属小学校谭兴祥四课型空间与图形五年级二年级下册第4142页及相关练习。六教材版本人教版关于雨点的教学设计教学目标1能正确流利有感情地朗读和背诵课文。2联系生活实际,能通过朗读把自己融入池塘小溪江河海洋,感受语言的韵律美。3初步认识池塘小溪江河海洋,并通过雨点的动态变化认识它们的。特点有关小学生安全教育课教案教学目标1提高学生校园安全意识。2知道在校园里哪些行为是不安全的。3一旦不安全的事情发生了,知道应该如何去处理。教学要求知识方面了解有关知识,明确校园不安全的行为。能力方面通过学习小学生课文挑山工的教案设计设计理念尝试用自主合作探究的学习理念引导学生体会作者思想感情,提高理解运用语言文字的能力,增强学习语文的兴趣与自信心,真正达到自主读书的目的。教学流程及设计意图一自读与导读结合,感六年级科学物质变化与我们的教案一教材简析本课由三部分组成,分别是整理本单元的主要内容物质变化与我们的生活制作饮料。整理本单元的主要内容是对本单元的主要内容进行总结整理,帮助学生从整个单元的高度去把握学习的内容,化学物质与健康教案化学物质与健康单元备课(上)第一节食物中的有机物第二节化学元素与人体健康远离有毒物质单元备课(下)单元备课(上)化学物质与健康单元教材地位在现代生活中,化学渗透在我们的衣食住行中,