1、大师对这些井底之蛙的见解不屑置喙，那些呶呶不休的人还沾沾自喜得很。
　　2、积极进取是我们的优良传统，不要安于现状，目光短浅，否则就会成为井底之蛙。
　　3、现在有些人，不懂知识，像井底之蛙一样，却还要装样子吹牛皮，说大话。
　　4、凡是妄自尊大的人，都有点像井底之蛙，见解虽弱，却自以为是。
　　5、做井底之蛙只会贻笑大方，多多望洋兴叹才会提升自己。
　　6、井底之蛙是很可悲的，我们要引以为戒，开放眼光。
　　7、人家说自卑的人容易夸大，井底之蛙亦乎如此。
　　8、他就像井底之蛙一样，自以为是的.提出一些观点，硬要别人接受。
　　9、我们看问题要全面分析，不能如井底之蛙一样坐井观天。
　　10、我们应该到各地去走走，好增广见闻，免得成为井底之蛙。
　　11、我这乡下人像隻井底之蛙，设想不周之处还请多包涵。
　　12、电视让我们不会成为井底之蛙，而做到秀才不出门，能知天下事。
　　13、他真像只井底之蛙，不仅见识少，还嘲笑别人。
　　14、真抱歉！我是井底之蛙，从来没听过什么叫「随身碟」。
　　15、人要放开视野，不能做井底之蛙。
　　16、我都听不懂他们谈论的内容，颇有井底之蛙的感慨。
　　17、这个人见识短浅，只不过是个井底之蛙罢了。
　　18、像他这种井底之蛙，还自以为是，真是可悲！
　　19、人不能如井底之蛙一样没有远见。

寄给青蛙的信教案教学目标1，认识蛙信每收封鸭安伤今惊读第次13个生字和爪字头月字旁两个偏旁会写非今朋每安采过送8个生字。2，正确流利有感情地朗读课文了解课文内容。3，懂得好朋友之间需要关心，需要沟小青蛙的叫声教案活动目标1理解故事内容，加深对小青蛙叫声的感知。2帮助幼儿感受故事优美的情节，体会人与人之间和睦的关系。活动准备1课件声音青蛙，照片青蛙2故事磁带。活动过程一播放声音青蛙1小朋友仔课文青蛙看海教案设计教学目标1学会本课10个生字，读准字音，记住字形，初步了解它们在课文中的意思。2正确流利有感情的分角色朗读课文。3理解课文内容。懂得当我们遇到困难时，只要一步一步，不怕困难，坚持到青蛙家族中班区域活动教案设计意图这个活动是在春之歌这一主题下的科学活动小蝌蚪找妈妈和艺术活动青蛙家族后开展的区域活动。笨活动是为了帮助幼儿进一步地了解青蛙和蝌蚪的关系，了解青蛙的生长过程，在制作过程中进一掌声第二课教案范文一导入师这节课我们继续学习掌声这篇课文。知道这篇课文主要写的是谁吗？（小英）你觉得英子是一个什么样的小姑娘？生我觉得她是一个可怜的小姑娘。生她是一个特别怕别人歧视的小姑娘。生她是一识字3教案一教材说明识字3是本册教材的第三单元的开篇课文。它是以对子的形式呈现，内容都与大自然息息相关。对子情境优美，语言精炼，读起来琅琅上口，利于培养学生语感，积累语言。同时，通过对这篇课数学教案一元二次方程根与系数关系一元二次方程（一）一素质教育目标（一）知识教学点1使学生了解一元二次方程及整式方程的意义2掌握一元二次方程的一般形式，正确识别二次项系数一次项系数及常数项（二）能力训练点1通过一元数学教案平均数中位数和众数（第二课时）平均数中位数和众数（第二课时）的说课徐小路（浙江省杭州市长征中学）（使用教材义务教育课程标准试验教科书数学（华师大版）七年级下册第10章第2节，第97104页）一。教材分析教材的地数学教案教学内容平移的妙用教学内容平移的妙用教学目标一知识与能力目标1要求学生掌握平移的基本特征2能在理解平移性质的基础上巧妙运用的平移的知识来解决日常生活中的数学问题。二过程与方法目标1引导学生概括平移的数学教案正方形探索式教学示例教学引入师教材在四边形这一章引言里有这样一句话把一个长方形折叠就可以得到一个正方形。现在请同学们拿出一个长方形纸条，按动画所示进行折叠处理。动画演示场景一正方形折叠演示师这就是我们数学教案正方形启发式教学示例教学建议根据本节内容的特点和与平行四边形的关系，建议教师在教学过程中注意以下问题1。正方形的知识，学生在小学时接触过一些，可由小学学过的知识作为引入。2。正方形在现实中的实例较多，