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声名鹊起造句

  声名鹊起的意思:
  名声突然大振,知名度迅速提高。强调从不出名到出名这一过程。
  声名鹊起的出处:
  清李斗《扬州画舫录·新城北录下》:"﹝朱文元﹞先在徐班,以年未五十,故无所表见,至洪班则声名鹊起,班中人称为戏忠臣。"
  声名鹊起的造句
  1 这位作家获得了鲁迅文学奖,顿时声名鹊起。
  2 林肯是从默默无闻到声名鹊起,先为律师,后成为政治家;他在这个过程中经常到摄影师那里拍肖像照。
  3 在这些案例中,那些曾经名不见经传的企业在一夜间声名鹊起,这种轰动效应使得其国际知名度大大提升,如果运用得当且后续整合良好,这些企业都获益匪浅。
  4 他在意大利的世界杯赛中声名鹊起。
  5 木子美因写了图文并茂的性博客而声名鹊起,很快她的名字就被企业家擅自用到产品上。
  6 阿涅泽因撰写了第一本讨论微积分的书而声名鹊起.
  7 他在20世纪70年代作为一名社会讽刺作家声名鹊起。
  8 差不多过了五年,赖特兄弟才声名鹊起.
  9 摄影师维吉以拍摄30年代纽约罪案的骇人照片而声名鹊起。
  10 在这种情况下,尼克松对我的"声名鹊起完全一反常态.
  11 千元套套赚万元赔,王泉玉声名鹊起。
  12 从此我声名鹊起,很快,不仅是在分局,在全市公安系统都知道东江分局来了一个美女神探。
  13 近年来,随着兰州百合的声名鹊起,一些百合产品包装的不规范、质量等级的分级不清、"硫磺百合"等的出现,让享誉中外的兰州百合一直"忍耻含羞"。
  14 在赢得上一场比试过后,林暮在千羽剑门,名声大噪,声名鹊起。
  15 一出道便声名鹊起,却倔头倔脑地翻了个大跟头。
  16 事实上,虹桥店也成就了小南国在餐饮业的声名鹊起。
  17 随着黄山的声名鹊起,修仙界不乏消息灵通人士开始分析研究黄山的得胜过程。
  18 晚清民初,长沙"收藏之都"声名鹊起,外国人也跑到长沙文物一条街藩城堤、犁头街、东站路、走马楼选购古玩甚至是文物。
  19 该剧将展现莫扎特生平的起起落落和罗曼史,从早期他出生地萨尔茨堡的生活到后来在维也纳声名鹊起。
  20 苏紫紫终于再次把她的目光和关注回归到了我的身上,而我在这次校园激战后突然间声名鹊起,一夜间成了校园内外小有名气的人物。
  21 直到大唐江山少去三分之一才突然醒悟,内斗才停止,但是李阀根本不相信我们代家还有毛家,所以才有你父亲的声名鹊起。
  22 在该片中,计春华和李连杰演对手戏,其扮演的秃鹰心狠手辣、穷凶极恶但大获成功,因秃鹰一角而声名鹊起,被誉为"中国金牌反派明星"。
  23 废物终有逆袭日,机缘巧合下得到魔剑碎片邪,修为暴涨,声名鹊起。
  24 云南省中甸县原本是一座籍籍无名的小县城,10年前更名为香格里拉县后,声名鹊起。
  25 二十年前鬼庄崛立于琼瑜琳之时本只以义庄之名,替无家可归之人收敛尸首,继而屡犯惊天大案,才渐渐在江湖声名鹊起。
  26 国外品牌,美国的索康尼、新百伦、布鲁克斯以及日本的亚瑟士、美津浓已在跑友中声名鹊起。
  27 可能溟溟之中自有天意吧!白起少年从军,凭借着精湛的武功和对兵学战阵天赋奇才般地通晓,白起很快在数十万大军中声名鹊起,脱颖而出。
  28 也正是因为王援朝这样的强势人物,都没有在对抗事件后找他麻烦,让他现在在云城市官场声名鹊起,很有几分扬名四海的意思。
  29 作为著名的冻土学家,程国栋院士缔造的"程氏假说"让他在国际冻土界声名鹊起;他攻克了困扰青藏铁路的冻土路基难题,被称为高原冻土的"征服者"。

音乐公开教学反思音乐作为人类的第二语言,它与人的心理情感活动具有形态上的一致性。它拨动着人们的心弦,触及着人们的灵魂,对人的心灵有着积极的陶冶作用。我在这节课上的是前苏联的一首歌曲共青团员之歌,首如今家乡山连山教学反思音乐知识?顿音记号三歌曲教学四歌曲表演五思想教育教育学生热爱家乡。在学习了音乐课程标准后,我在想,如何使如今家乡山连山的教学有新的突破,为此,对歌曲的教学设计我做了重新安排,打破常中国通俗音乐课堂实录音乐?生流行歌曲。师一般的流行歌曲属于通俗音乐,我们知道现今社会通俗音乐的影响已远超过严肃音乐,它拥有更广阔的听众和市场,是现代社会现代生活的组成部分,也是现代音乐不可漠视的一部分唱歌课谁在叫教学反思音乐。没想到小小的一段设计却成了整堂课的亮点,学生的注意力和学习积极性都调动出来,就连听课老师也被感动了。课改提出学生是教学的主体,教师是教学的主导。教师应想方设法让学生主动学习求中国通俗音乐教学实录及反思音乐发展的简要历程。及其每个发展时期具有代表性的通俗音乐作品。2通过聆听天堂彩云追月献给爱丽斯体验其情感和韵味。初步了解通俗音乐和民族音乐古典音乐的关系,纠正学生偏颇的音乐信仰,总雪绒花教学反思音乐教学中对所有学生提出的口号。对于音乐课来说,最好的方式是充分运用音乐语言,通过带领学生对音乐的直接感受体验参与表演(唱)等方式,让他们在潜移默化中得到情感的升华,不需要过多的语音乐教学中的点滴反思歌唱是语言和旋律相结合的产物,所以说语言在歌唱中有着举足轻重的作用。我校自从吸纳了几所乡小的学生后,在音乐课堂上,语言就有了很大的差异,因为孩子们中多了一些少数民族朝族学生。受其影中国娃教学反思教后反思中国娃这首歌曲学生比较熟悉,乐于表现。教师采用多通道表现手法引导学生对歌曲的感受理解。学生比较乐意唱,但唱时有喊唱的现象,还要引导学生运用自然的声音唱歌。在用动作表现歌曲时音乐巨人贝多芬教学反思音乐等等,它不但丰富了教学手段活跃了课堂气氛激发了学习兴趣,使学生在寓教于乐中自主地合作探究文章的意境和情感。(二)以读为本,有节奏地朗读歌词。读书百遍,其意自见文章的语言比较地生万里长城第二课时优秀教案设计教学目标1有感情地朗读课文,学习课文第二段,用摘录法概括段落大意。2感受万里长城的伟大,激发学生的民族自豪感。教学过程一揭示课题师这节课,我们继续来学习万里长城。我们知道,在我国北地球爷爷的手的优秀教案一教材简说本课以童话的形式,通过桃子落地的小事情,生动形象地告诉人们地心引力这一科学常识,引导学生留心身边的科学,爱科学,学科学。二学习目标(1)认识俩摘等7个生字,会写球玩两个字
课文秦兵马俑优秀教学设计教学要求正确流利有感情地朗读课文。学会本课的生字,理解由生字组成的词语。联系课文内容领会兵马俑不仅规模宏大,而且类型众多,个性鲜明在文中的作用。凭借课文的语言材料,感受中国悠久灿烂课文一面优秀教学设计教学目标1正确读记殷勤失业窘相厚实苗头轻视徒然艰苦软绵绵牛毛细雨结结巴巴大病新愈等词语。2进一步体会运用外貌描写刻画人物的方法,感受鲁迅关怀进步青年的高尚品格。教学重点体会运用外貌课文新的跨越教学设计范文课时一教学目标1初读课文,了解课文主要内容,学会三个生字。2理解新词语的意思。3学习课文第一段,完成相关的作业。教学重难点学会生字词,了解课文主要内容。教学过程一揭题1同学们,你们课文普罗米修斯盗火教学设计设计思路普罗米修斯盗火是根据古希腊神话故事改编的,它的情节中跌宕起伏,语言准确生动,人物栩栩如生。细细读文,我们会发现,在行文中,文章根据表达的需要,有意留下了一些艺术的空白,使之课文蜡烛教学设计学习目的1情感朗读,感受反法西斯阵营军民用鲜血凝成的情谊。2行动探究,体会南斯拉夫母亲的内心活动。3语言品味,感悟本文真挚感人的人性美。学习重点朗读探究体味南斯拉夫母亲丰富的内心世课文司马光教学设计范文一试读课文指名分段读课文。师生共同纠正读错的地方。二讲读课文讲读第一段()自由轻声读课文。()指名说说这一段有几句话,每句话告诉我们什么?()用自己的话说说事情发生的时间地点有关人课文捞月亮教学设计范文教学目的要求1。会看拼音读课文,做到正确流利有感情地朗读课文。2。通过观察插图,理解课文,能正确回答课后第2题,会复述课文。3。在理解课文的基础上,教育学生遇事多动脑,勤思考,不要课文我们家的男子汉的教学反思这篇文章比较长,如果逐段讲下去,缺乏了一种整体性。所以我多方面寻求思路,最后决定仿效特级教师黄厚江的做法,几个线索问题将长长的课文把握住。第一课时通过对人物语言描写的学习,初步认识课文一分钟优秀教学设计模板设计意图语文课程标准强调阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践阅读教学是学生教师文本之间的对话的过程。一分钟是一篇人文性很强的课文,描写的是二年级学生非常熟悉山谷中的谜底教学设计方案教学目标1能正确流利有感情地朗读课文。2了解雪松在逆境中得以生存的原因。3培养学生良好的阅读习惯,鼓励个性化的体验和表达方式。4通过雪松这一形象初步感悟既要敢于抗争,也要学会退让的斜塔上的实验的教学设计范文学习目标1掌握生字词,体会语言的丰富内涵2学习记叙描写相结合的写作技巧3学习伽利略不轻信权威,坚持在实践中追求真理的科学态度和勇于为科学精神献身的可贵精神。预习案1给加点字注音滑稽