课题：数铅笔 课型：新知课
　　【教学目标】
　　1、经历从实际情境中抽象出数的过程，会数、会读100以内的.数；
　　2、体会数位、基数、序数的意义；
　　3、初步感受一列数蕴含的规律；
　　【教学重点】用多种方法数数；
　　【教学难点】用数进行表达和交流；
　　【教学方法】直观教学法、合作探究式教学法
　　【教学准备】小棒、铅笔
　　【教学设计】
　　一、数铅笔
　　教师出示铅笔，比一比，谁数铅笔的方法多，数铅笔。
　　（学生可能会一根一根地数，十根十根地数，还可以一百一百、一千一千地数。）
　　如果铅笔非常多，可以一根一根地数，一十一十地数，还可以一百一百、一千一千地数。
　　二、说一说
　　1、圈一圈，数一数
　　2、问：下面画了几个圈？你怎样数比较快？
　　你是怎样数的？把你数的方法表示出来。
　　3、用圆圈圈起来。
　　4、请几名学生回答，小学数学教案《数铅笔》。
　　三、拨一拨
　　1、拿出计数器，做拨数游戏。
　　2、一个学生说数，另一个同学拨珠子，并说说方法。
　　（十位上拨____，表示____个十；个位上拨____，表示____几个一。）
　　四、练一练
　　1、在下面各数的后面，连续数出5个数来。
　　二十三 （二十四、二十五、二十六、二十七、二十八）
　　五十六 （五十七、五十八、五十九、六十、六十一）
　　八十五 （八十六、八十七、八十八、八十九、九十）
　　九十五 （九十六、九十七、九十八、九十九、一百）
　　2、看谁数得快？
　　请同学们找出格子的规律，小组讨论。
　　（一个一个地数；移一移，再十个十个地数）
　　看谁的方法最好？
　　3、接力赛
　　找出女孩子数数的规律，男孩子按此规律接着往下说，看谁发现规律最快？
　　女生：34，36，38 （相差2）
　　男生：40，42，44
　　女生：20，30，40 （相差10）
　　男生：50，60，70
　　女生：45，50，55 （相差5）
　　男生：60，65，70
　　女生：22，32，42 （相差10）
　　男生：52，62，72
　　五、全课总结：
　　今天你学到了什么知识？

各有所长的典故各有所长是指各有各的长处优点。那各有所长有什么典故呢？下面是品学网小编给大家整理的各有所长的典故，供大家阅读！各有所长的意思各有各的长处优点。一般多指人才而言。各有所长的典故甘戊出尸位素餐尸音史，是古代祭礼中的一个代表神像端坐看而不须要做任何动作的人。书经有句道太康尸位。尸位就是源出于此，用来比喻一个有职位而没有工作做的人，正如祭礼中的尸，只坐在位上，不必做任何动作尺有所短寸有所长教学反思尺有所短寸有所长是一篇略读课文，它的结构很特别，是由两封信组成的。学习这篇课文，一是让学生了解课文中所提到的成长过程中碰到的问题，明白尺有所短寸有所长的道理二是学习书信的格式及语言尸位素餐的典故尸位素餐的成语故事尸位素餐的意思是比喻空占着职位而不做事，白吃饭，你们对尸位素餐的典故了解吗？品学网小编为大家整理了尸位素餐的典故，希望大家喜欢。尸位素餐的典故尸音史，是古代祭礼中的一个代表神像端坐中班三个和尚社会教案设计思路在相互交往中，大班的孩子开始有了合作意识。他们会选择自己喜欢的玩伴，也能与三五个小朋友一起开展合作性游戏。而且，目前的大班正处于幼小衔接阶段，进入小学后，他们都需要相对比较三个和尚中班语言教案对于怎样进一步提升幼儿经验提出了建议，但在建议的基础上最好有可操作的具体措施和解决办法，使教师在后续活动中有章可循。接下来是小编为您整理的三个和尚中班语言教案，希望对您有所帮助。活大班三个和尚艺术教案活动目标复习按音乐的节奏念诵歌词，并尝试完整地唱出歌曲。运用声音身体的配合，尝试对伴奏部分进行创编。充分理解感受歌曲角色的情绪和心理体验，懂得勤劳与团结的重要性。活动过程1游戏看数钦差大臣教学反思钦差大臣描写了纨绔子弟赫列斯塔科夫与人打赌输得精光，正一筹莫展，从彼得堡途经外省某市时，被误认为是钦差大臣，在当地官僚中引起恐慌，闹出许多笑话。接下来小编搜集了钦差大臣教学反思，仅盲人大臣布伦基特导语真不可思议，出世就是盲人的布伦基特竟然当上了大臣，而且还是教育大臣，而且还是在世界先进发达的英国。这之间有多少动人心魄的故事，他付出了多少代价，是难以想象的。这正是我们应该探求带思字的成语有哪些关于带有思字的成语有很多，大家学习过哪些呢？接下来就由小编为大家带来关于带思字的成语及其成语解释，供大家参考，希望能够帮助到大家，一起来看看吧！带思字的成语前思后想朝思暮想思前想后望洋兴叹的意思是什么望洋兴叹wagravengyaacutengxngtagraven的意思望洋抬头向上看的样子。兴产生。本意指在伟大的事物面前感叹自己的渺小，今多比喻要做一件事情而力量不够，感到无可