教学目标
　　1、正确、流利、有感情的朗读课文。
　　2、教会学生通过理解关键词语来帮助学生理解课文内容。
　　3、引导学生体会文中的寓意、无论做什么事情，都无能强求一致。
　　教学重点、目标1
　　教学难点、目标2 目标3
　　教学过程
　　一、兴趣导入。
　　1、这节课我们继续来学习＂与众不同的麻雀＂。放幻灯片，激发学生的学习兴趣。
　　2、这一板块的主题是＂与众不同＂，你觉得图中的哪只小麻雀是与众不同的。为什么？你喜欢他吗？为什么？
　　3、复习上节课学习的关键词。
　　二、理解课文，情感朗读。
　　现在我们就带着这些词走进课文。
　　1、自由朗读1-3自然段，用铅笔画出麻雀之间的对话。
　　2、找同学朗读一下你所画的对话。（幻灯出现三句话）
　　3、找同学朗读第一句话。你在这句话中听懂了什么？你是从哪个词中体会到的？（迎风站立 站的相反）（全都是 只有你）指导学生读出自己的理解。（小麻雀的与众不同）
　　4、找同学朗读第二句话。从这句话中听出了什么？（没有妨碍）指导朗读（不在乎 理直气壮）
　　5、找同学朗读第三句话。提问听懂了什么？（谴责）指导学生读出谴责的语气。
　　6、练习分角色朗读课文。
　　麻雀们都不理解小麻雀，小麻雀会怎样做呢?(出示幻灯）你从哪个词知道小麻雀是怎样做的＂？（依然 继续）这时风越刮越大了？这个树林发出什么样的声响？这时发生了什么事呢？
　　7、自读5-7自然段。
　　8:这个时候什么可怕的事情发生了？（悄悄地来了一只大花猫）强调＂悄悄地＂是为什么？怎样来朗读？指导朗读。
　　9、指导朗读 小麻雀大叫、＂猫来了！猫来了！快逃！＂
　　10、最后的结果如何？（小麻雀救了大家。）
　　三、拓展练习
　　同学们，如果你是被救的小麻雀，你会对那只与众不同的小麻雀说些什么呢？你们喜欢这只与众不同的小麻雀吗？你觉得小麻雀身上有什么值得我们学习的？

池上教案教学目标1学会本课生字，正确端正地书写课后的字。2正确流利地朗读古诗，背诵古诗。3感受诗中的童趣，激发学生主动学习古诗的愿望。教学重点学会生字，能正确流利地朗读古诗，背诵古诗。教学教师教育教学反思范例导语教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动。以下是为大家整理的教师教育教学反思，希望能够帮助大家！篇一教师教育教学反思月日，我区教育系统五个基本七个体系建设专题教师节主题班会教案教师节主题班会教案一教育主题人生方圆mdashmdash爱老师二教育目的通过伟人敬师等小故事，使学生了解我国素有ldquo尊师重道rdquo的传统以丰富多彩的游戏活动为载体，引导学献给地理学科教师的新年祝福语献给地理学科张老师高一（25）班新春祝福语大赛1天很蓝，阴天总要散，海不宽，此岸连彼岸，梦很浅，万物皆自然，泪也甜，你心如愿！2聚珠穆朗玛峰之阳光，竭冈底斯山之祝福，祝老师春节快乐初二庆祝教师节主题班会串台词热烈庆祝第25个教师节初二（2）班庆祝教师节主题班会串台词主持人沈丽丽周旭李霞王顺在每当我走过老师窗前的音乐中，主持人走上前宣布热烈庆祝第25届教师节老师，我爱你主题班会现在开始！盘古开天地教学设计模板教学分析这篇神话传说讲的是盘古开天辟地的故事。课文脉络清楚，分三个部分，把盘古用他的整个身体创造了美丽的宇宙的过程描写得非常清楚。课文处处充满了神奇的想象，用生动准确的语言塑造了盘论教养教学设计教养很具体，因为它总是体现在言谈举止的细节中教养也很深刻，因为它折射出一个人对自己和他人乃至对社会和自然的态度。论教养作为一篇写给青少年的书简，透过众多有教养及无教养的现象，探究真黄山松的教学设计范文教学目标1知识与技能正确流利有感情地朗读课文。了解黄山松奇特的特点。体会黄山归来不看松的含义。2过程与方法通过预习交流美品读欣赏美背诵感受美写作珍藏美课后积累美，来感受课文内容，培推荐一本书教学设计范文教学目标1通过交际实践，使学生懂得什么是好书，能主动清楚明白地把自己读过的一本好书的主要内容或看法体会介绍给他人。2能用普通话交谈，学会倾听，学会一些交际方法，培养学生文明和谐的交十二月歌教学设计范文教学目标1认识12个生字，会写6个字及词语，认识新笔画撇点。2朗读课文，了解我国民间传统节日习俗文化以及景物特征。3激发学生热爱祖国热爱民族文化热爱生活的思想情感。教学重点难点朗读北京亮起来了教学设计优秀范文教材简析北京亮起来了是一篇写景文，作者把视角投向了华灯高照川流不息的长安街，金碧辉煌的天安门城楼，环行路上的立交桥，繁华的王府井西单商业街，古老的故宫美丽的角楼，运用优美的文字从不