诵读欣赏
　　课后学习：搜集精彩的演讲稿、演讲故事等，以小组为单位出一期专题手抄报。
　　附：演讲比赛规程
　　八下三单元语文实践活动设计方案之
　　假如我主办校刊
　　活动目标：
　　1、让学生明确办刊的目的，掌握办刊的方法。
　　2、培养学生策划、设计、交际、组织、动手等能力，进一步促进读写能力的`提高。
　　活动设想：实＂见＂——理论——实＂践＂
　　活动步骤：
　　一、教师指导学生认真阅读本校校报，讨论一份校报由哪些部分组成。
　　二、打开书本阅读相关内容，帮助学生掌握主办校刊的基本要求。
　　（一）栏目设置
　　1、依据：内容
　　2、名称：要求轻松、活泼
　　（二）稿件
　　1、自由来稿
　　2、组稿约稿
　　（三）其他事项
　　1、以读者为核心
　　2、把握各项细节
　　三、设想＂假如我主办校刊＂，分组讨论、策划（书面）。
　　教师示例：
　　校报可围绕新闻、活动、学术、文艺四个方面展开，设计为四版。
　　第一版 综合新闻
　　校园视点——学校新闻动态、政策制度。
　　校外来讯——国内外重大事件、教育新闻。
　　第二版 校园生活
　　校内活动——文字与图片形式对校内文体、节日、班级等活动进行全方位报道。
　　学子风采——介绍历届优秀学生（包括老校友、参加各项比赛获奖的学生、中高考成绩突出的学生等）事迹。
　　第三版 教育广场
　　教师论文——教学论文、德育论文。
　　教育个案——教学教案、德育个案。
　　师生论坛——师生沟通、心理交流。
　　也可开设＂校长访谈＂、＂教师风采＂、＂指点迷津＂等栏目。
　　第四版 文艺副刊
　　以文学作品投稿为主，师生共同参与。可开设＂大地漫步＂、＂低吟浅唱＂、＂百姓记事＂、＂灯下漫笔＂、＂闲情偶寄＂、＂新华学人＂、＂亲情驿站＂、＂文化苦旅＂、＂热嘲冷评＂、＂文学接力＂、＂异域奇葩＂、＂校园幽默＂等栏目。
　　四、要求每组学生通力合作，利用课余时间编辑校刊。
　　五、组织同学评选＂我心目中的理想校刊＂。

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